做了多年報(bào)紙編輯、雜志編輯、圖書(shū)編輯、廣告文案別人在咨詢(xún)我職業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，總是繞不開(kāi)寫(xiě)作，繞不開(kāi)用靠寫(xiě)作賺錢(qián)。經(jīng)常有人問(wèn)我“想去雜志社做編輯需要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？”“想靠寫(xiě)作賺錢(qián)該怎么辦？”“想出書(shū)需要學(xué)習(xí)什么？”

每次我都會(huì)回答“現(xiàn)在開(kāi)始，讀和寫(xiě)”，然后又有人問(wèn)我“我讀了，卻寫(xiě)不出來(lái)?！?，那么今天我就來(lái)分享一下我的總結(jié)。有人會(huì)說(shuō)你不怕我們都學(xué)會(huì)了。你就失業(yè)了嗎？這個(gè)問(wèn)題非常可笑，影響工作效率的四種能力：自學(xué)能力、自我管理能力、問(wèn)題解決能力、溝通能力。其中自我管理能力最難，我10年前想去雜志工作，我的同學(xué)說(shuō)你白日做夢(mèng)，我努力學(xué)習(xí)，后來(lái)就實(shí)現(xiàn)了。我8年前想在各平臺(tái)運(yùn)營(yíng)自己的賬號(hào)，通過(guò)這些平臺(tái)的被動(dòng)收入養(yǎng)活我自己，我的朋友說(shuō)你想錢(qián)想瘋了，我努力運(yùn)營(yíng)，后來(lái)就實(shí)現(xiàn)了。我5年前想出版自己的書(shū)，讓我的父母高興，擁有自己的讀者，我的同事說(shuō)你想出名魔怔了。我努力積累，后來(lái)就實(shí)現(xiàn)了。

種一棵樹(shù)的最佳時(shí)機(jī)是20年前，次佳時(shí)機(jī)是現(xiàn)在?！S多事情亦然。

接下來(lái)我要分享的內(nèi)容來(lái)自三本書(shū)《文心》作者夏丏尊 / 葉圣陶 、《溝通圣經(jīng)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位溝通技巧》、《認(rèn)同感：用故事包裝事實(shí)的藝術(shù)》。

先說(shuō)《文心》夏丏尊和葉圣陶在《中學(xué)生雜志》發(fā)表的關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的文章于1934年整理成冊(cè)的，主要是讀書(shū)思考的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)、生活積累轉(zhuǎn)化成寫(xiě)作素材的邏輯思維過(guò)程。這本書(shū)因?yàn)閺囊婚_(kāi)始出版就被定為“中學(xué)生圖書(shū)館文庫(kù)”而被推薦給中學(xué)生，其實(shí)任何沒(méi)有在學(xué)生時(shí)代建立寫(xiě)作思維邏輯的都可以看看這本書(shū)，學(xué)習(xí)建立這種寫(xiě)作思維邏輯從而養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣。

書(shū)里有兩段話(huà)想跟大家分享：

讀書(shū)貴有新得，作文貴有新味。最重要的是觸發(fā)的功夫。所謂觸發(fā)，就是由一件事感悟到其他的事。你讀書(shū)時(shí)對(duì)于書(shū)中某一句話(huà)，覺(jué)到與平日所讀過(guò)的書(shū)中某處有關(guān)系，是觸發(fā)；覺(jué)到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是觸發(fā)；覺(jué)到可以作為將來(lái)某種理論說(shuō)明的例子，是觸發(fā)。這是就讀書(shū)說(shuō)的。對(duì)于目前你所經(jīng)驗(yàn)著的事物，發(fā)現(xiàn)旁的意思，這也是觸發(fā)。這種觸發(fā)就是作文的好材料。

我把這種“觸發(fā)”理解為共鳴。

我們的心的作用，普通心理學(xué)家分為知、情、意三種。知是知識(shí)，情是情感，意是意欲。對(duì)于一事物了它是什么，與別的事物有什么關(guān)系，這是知的作用。對(duì)于一事物，發(fā)生喜悅、憤怒或悲哀，這是情的作用。對(duì)于一事物，要想把它怎樣處置，這是意的作用。文字是心的表現(xiàn)，也可有三種分別，就是知的文、情的文與意的文。

《溝通圣經(jīng)：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位溝通技巧》這本書(shū)主要面向的是商務(wù)溝通既信息的準(zhǔn)確、完整接收。這本書(shū)是近三十年歐洲大學(xué)的必修課教材。其實(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作一樣，都是為了溝通，《溝通圣經(jīng)》提出溝通的四大目標(biāo)：被接收（被聽(tīng)到或被讀到）、 被理解 ·、被接受 、使對(duì)方采取行動(dòng)（改變行為或態(tài)度）。我不知道多少歐洲的學(xué)生通過(guò)這本書(shū)學(xué)會(huì)了商務(wù)溝通，提高了閱讀速度和效率，今天我想推薦的是這本書(shū)的兩個(gè)小節(jié)，《考慮五方面，讓溝通更有效》、《計(jì)劃溝通內(nèi)容的七大步驟》如果想寫(xiě)作的人把這兩小節(jié)的內(nèi)容運(yùn)用到寫(xiě)作中去，稍加練習(xí)就能成為獨(dú)當(dāng)一面的文案。

《考慮五方面，讓溝通更有效》、《計(jì)劃溝通內(nèi)容的七大步驟》這兩小節(jié)大概占《溝通圣經(jīng)》百分之一的內(nèi)容，但是因?yàn)槿绻家?，篇幅和版?quán)的問(wèn)題，我也解決不了，所以我做了思維導(dǎo)圖，大家有更詳細(xì)的要求比如具體的事例，練習(xí)題可以自己慢慢閱讀書(shū)里的內(nèi)容。

《認(rèn)同感：用故事包裝事實(shí)的藝術(shù)》人們往往愿意相信事實(shí)和數(shù)據(jù)，但無(wú)意間卻會(huì)被故事吸引，并沉浸其中。這是為什么呢？因?yàn)椤拔覀儫o(wú)法通過(guò)智力去影響別人，情感卻能做到這一點(diǎn)”（亞里士多德）。經(jīng)過(guò)情感故事包裝過(guò)的事實(shí)，會(huì)以洪流般的勢(shì)頭迅速打開(kāi)人們的心門(mén)，進(jìn)而極大程度地影響人們的心理走勢(shì)。認(rèn)同感通過(guò)案例講解，向讀者展示了故事不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作方式，更是一種異于邏輯和數(shù)據(jù)的思維模式，這種模式可以塑造一種深層次的認(rèn)同感，從而適用于日常社交、職場(chǎng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等領(lǐng)域。除了理論，這本書(shū)列舉了寫(xiě)作的流程：收集故事背景、原型分析、完成故事摘要、激發(fā)靈感、尋找意義等。

我在開(kāi)頭用了自己的故事，這篇文章的讀者是跟我一樣有寫(xiě)作夢(mèng)的文藝青年們，他們的特點(diǎn)是錢(qián)少想法多，可這些碎片化的想法只要堅(jiān)持下來(lái)，系統(tǒng)化都可以變成錢(qián)，那么我通過(guò)自己之前經(jīng)歷對(duì)他們的“觸發(fā)”，吸引他們閱讀這篇文章，并且在閱讀后開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)去實(shí)現(xiàn)自己的想法。

讀完這篇文章，思考、查閱這些書(shū)，這些資料，系統(tǒng)整理學(xué)習(xí)，大約需要5小時(shí)。種一棵樹(shù)的最佳時(shí)機(jī)是20年前，次佳時(shí)機(jī)是現(xiàn)在?！S多事情亦然。如果你從今天開(kāi)始就能行動(dòng)起來(lái)，5年、10年以后，你回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)其實(shí)你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的想法。