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劉博士再次強(qiáng)勢(shì)來講，昨晚雖然在春假期間，但依舊很多寶爸寶媽聽了直播，精彩無比~ 沒聽到的不要遺憾，小妹陷在為大家奉上全部音頻與文字： （照舊，由于微信語音長(zhǎng)度設(shè)置，看完上篇請(qǐng)看下篇） 親愛滴牛人講堂的各位朋友們，大家晚上好，感謝大家在春節(jié)這個(gè)合家團(tuán)聚的日子還抽出時(shí)間守候在手機(jī)旁邊聽我的講座。在這里也給大家拜個(gè)年，希望大家在新的一年都可以順心如意，一切順利，都可以按照自己的意愿，跟著自己的節(jié)奏，活出自我。給大家簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我叫劉忻宇，因?yàn)榕畠旱脑蛭易呱狭诵睦韺W(xué)這條道路，機(jī)緣巧合的接觸了家庭系統(tǒng)這個(gè)概念，也就是今天想與大家分享的主題。我想在聽課的各位，也都是寶爸寶媽，大家應(yīng)該都有曾經(jīng)跟我一樣的困惑，就是學(xué)了很多育兒理論，知道很多育兒方法，但依舊在問題來臨的當(dāng)下，或者說在你面對(duì)孩子頑皮的某個(gè)時(shí)刻，依舊控制不了自己的情緒，不可避免的發(fā)生一頓吼叫，打罵。而冷靜過后又后悔無比。如此這樣循環(huán)，始終不得解決。其實(shí)不光是在面對(duì)孩子的時(shí)候，很多時(shí)候我們面對(duì)愛人，面對(duì)家人都更容易情緒失控。有很多我以往的學(xué)員也經(jīng)常帶著這樣的問題而來，經(jīng)常說，即便我學(xué)了某某育兒理念，我讀了幾百本的育兒書，我上了正面管教課程幾次，我依舊在對(duì)孩子的管教上感到無力，感到對(duì)自己越來越失望，于是情緒就越來越容易爆發(fā)。
其實(shí)在所有關(guān)系里面，無論是親子關(guān)系，親密關(guān)系，我們都最容易忽視的就是自我。尤其是自我情緒，所以今天與大家著重的分享情緒與我們的潛意識(shí)。 首先想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題，情緒是可以控制的嗎？在你感到憤怒，或者低落，或者壓抑的時(shí)候，你可以控制住嗎？在講解這個(gè)問題之前，我先給大家讀一段文字來自于網(wǎng)絡(luò)，據(jù)說是一位心理醫(yī)生的文章： 良好的情緒可以成為事業(yè)和生活的動(dòng)力，而惡劣的情緒則會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生破壞作用。在情緒易于劇烈波動(dòng)的時(shí)刻，應(yīng)該保持清醒的頭腦，嚴(yán)防偏激情緒的爆發(fā)。人的情緒和其他一切心理過程一樣，是受大腦皮層的調(diào)節(jié)和控制的，這就決定了人是能夠有意識(shí)地控制和調(diào)節(jié)自己情緒的，可以理智駕馭情緒，做情緒的主人。
現(xiàn)在讀完這段話，不知道大家都認(rèn)同嗎？其實(shí)對(duì)于以上的觀點(diǎn)，我只想問一個(gè)問題，既然用理智就可以控制情緒，那么，你不開心的時(shí)候，只要用大腦下一個(gè)命令：我立即開心！不就得了嗎？！還需要發(fā)泄需要疏導(dǎo)嗎？ 情緒，是心的功能。它在你之內(nèi)，卻非你所能控制。當(dāng)你過于壓抑和克制，那么，就會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)性的、破壞性的表達(dá)。這其實(shí)如同治水，只能去疏，去堵的話，那你就等著泛濫成災(zāi)吧。要不李白為什么感嘆：抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁呢？ 理性，在一個(gè)人的生命中是一種非常重要的能力。但凡事都有一個(gè)平衡點(diǎn)，如果一個(gè)人的理性過度發(fā)達(dá)，以至于認(rèn)為自己可以完全用理智操縱情感，那么，從心理上來講，就會(huì)制造出心理問題。 當(dāng)一個(gè)人的童年遭受過某種與情緒表達(dá)有關(guān)的傷害，比如，當(dāng)你自然地表達(dá)、展現(xiàn)情緒時(shí)，被父母給予了負(fù)面評(píng)判：“男孩子要有個(gè)男孩兒樣兒”、“你這么說別人會(huì)不喜歡你的”、“不許哭，憋回去”、“小孩懂得什么，不許亂說話”……就這樣，讓你認(rèn)為展露情緒、表達(dá)情緒是不安全的、不成熟的、不利于生存、不被接納和鼓勵(lì)的，是軟弱的，等等，這時(shí)，你就出現(xiàn)了克制情緒的傾向。 舉個(gè)栗子。 當(dāng)一個(gè)孩子不小心摔倒，那么，他自己會(huì)對(duì)摔倒這件事有自己的感覺：可能他會(huì)感到膝蓋疼，也會(huì)感到害怕，所以可能會(huì)自然而然地哭，然后自己爬起來……當(dāng)他自然地循著自己的感覺面對(duì)了這個(gè)事情，這件事就會(huì)過去，而孩子也學(xué)會(huì)了走路更加當(dāng)心。 但是，如果家長(zhǎng)的處理方法不當(dāng)，比如夸張地去扶孩子，或者指責(zé)，或者強(qiáng)調(diào)要勇敢，不要哭……這樣，孩子就被迫切斷了與自己真實(shí)感受的聯(lián)結(jié)，內(nèi)在持續(xù)不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。 社會(huì)的存在常常是以剝奪個(gè)性、忽略個(gè)體感受為前提的（越是文明的社會(huì)會(huì)更為寬容），一個(gè)人從出生，就會(huì)身不由己地進(jìn)入一個(gè)社會(huì)化的過程。 為了生存，父母會(huì)對(duì)你進(jìn)行社會(huì)化改造，比如，否定你的感性，忽視你的情緒，鼓勵(lì)你理智的行為。 這當(dāng)然會(huì)造成很多人不愛自己，不懂得尊重自己的內(nèi)在感受。 過度理智的背后，是自我控制。然而，控制本身是一種分裂，是能量的內(nèi)耗。 情緒作為一種能量，它有自然流動(dòng)的權(quán)利，如果你過于去用理智壓抑、克制它，只會(huì)如同被憋住的堤壩，變身成更大的破壞性能量，暗中吞噬你的身心健康，不僅平時(shí)活得很苦、很累，往往最終還會(huì)付出身體、精神健康方面的巨大代價(jià)，也會(huì)在我們的生活里制造破壞性事件——比如導(dǎo)致抑郁癥，甚至現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)證明：癌癥的發(fā)生是與情緒有關(guān)的。過度控制情緒本身是一種對(duì)自己的攻擊。物極必反，過度控制的另一面，就是失控。 用理智控制情緒的正常流動(dòng)，是違反人類的心理規(guī)律的。 另外，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也證明，壓抑的情緒會(huì)嚴(yán)重影響身體健康。而且作為爸爸媽媽們，我們也都知道，在孩子3歲之后的生病，有很大程度會(huì)受情緒的影響。判斷一個(gè)成年人是否情緒壓抑，從身體方面都能察覺出來。比如，睡眠質(zhì)量、各器官功能是否在正常的運(yùn)作等等，這些是客觀表現(xiàn)出來的問題，是人的主觀不能左右的。 世界心理衛(wèi)生組織也指出：70%以上的人，會(huì)以攻擊自己身體器官的方式來消化自己的情緒，消化系統(tǒng)，皮膚和性器官是重災(zāi)區(qū)。 有些人非常注意養(yǎng)生，冬吃什么、夏吃什么，但如果你的情緒總是壓抑，估計(jì)也健康不到哪里去——因?yàn)樯眢w如同我們心靈的顯示器。 一個(gè)與自己真實(shí)的情緒、感受失聯(lián)的人，不僅傷害自己的身心健康，也無法與他人建立起能真正流動(dòng)起來的關(guān)系。 比如，當(dāng)一個(gè)媽媽帶著辛苦工作一天的疲憊、委屈回到自己的家，身體和情緒都提醒她需要休息和放松，但是，如果她忽略自己的真實(shí)感受，理智地去扮演賢妻良母的角色：洗衣、做飯……長(zhǎng)此下去，她的委屈與疲憊并不會(huì)消失，而會(huì)轉(zhuǎn)化成怨氣，對(duì)家人、孩子無法自制地抱怨、發(fā)脾氣，甚至身體出現(xiàn)問題。 所以，當(dāng)一個(gè)人超越自己的真實(shí)感受，只片面地強(qiáng)調(diào)道德，而忽略了自身生理和心理的承受能力，不及時(shí)化解，就容易造就逃避、虛弱、自欺欺人的“你”。 因此，其實(shí)情緒不是用來控制的，是用來感受的。 當(dāng)然，不忽視情緒，并不是讓你不分場(chǎng)合地去發(fā)泄自己，而是說，作為社會(huì)人，要懂得學(xué)會(huì)給自己的情緒找到真實(shí)表達(dá)的機(jī)會(huì)，找到健康的疏導(dǎo)渠道。起碼，不要演得太過入戲，連自己都騙了。 你得對(duì)自己說真話。這，也是心理世界的規(guī)律。
那么在感受情緒的時(shí)候，很多人會(huì)想去探究我們情緒的來源。比如說憤怒，到底為什么某個(gè)事件某個(gè)行為就那么容易觸怒我們？或者具體點(diǎn)說，為什么孩子磨磨蹭蹭的容易觸怒我？或者為什么孩子大哭大鬧躺地上打滾的時(shí)候我特別容易發(fā)火？其實(shí)這些爆發(fā)的很猛烈的情緒，尤其是那些容易讓人喪失理智找不到自我的情緒，其實(shí)往往來自于原生家庭的記憶，原生家庭的對(duì)你潛意識(shí)設(shè)定的影響。 那么提到了潛意識(shí)，大家可能都聽過那個(gè)冰山理論，意識(shí)占5%，然后潛意識(shí)占95%。舉個(gè)例子，比如說，你看見孩子哭鬧，可能情緒逐漸就會(huì)崩潰受不了，于是開始發(fā)火，這個(gè)時(shí)候你的意識(shí)覺得是孩子哭鬧任性惹怒了你，然而啊，然而，也許是你的潛意識(shí)被激發(fā)了，看到孩子哭鬧，投射的卻是童年時(shí)候的你！被父母責(zé)罵的你，于是怎么樣啊，你的潛意識(shí)指揮著你去重復(fù)了你童年的模式。而這部分，咱們是不知道的，咱們只是意識(shí)到，哎呀我又跟孩子發(fā)火了，好后悔啊，但其實(shí)都是潛意識(shí)在指揮呢，有95%甚至更多地內(nèi)在動(dòng)力導(dǎo)致的。
讓我們從一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)講起，也許你已經(jīng)聽過了，不妨再聽一遍。
猴子實(shí)驗(yàn)
科學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)猴子放進(jìn)一個(gè)裝有香蕉的籠子，每當(dāng)猴子要去拿香蕉時(shí)就會(huì)被冰水襲擊，這樣它就不敢去拿，重復(fù)幾次之后，猴子已經(jīng)產(chǎn)生了拿香蕉有危險(xiǎn)的信念，即使之后也沒有冰水襲擊了，但猴子再也不敢去拿那個(gè)香蕉了。
實(shí)驗(yàn)的第二階段更為驚人，科學(xué)家之后又放進(jìn)了一個(gè)猴子，它也能去拿香蕉，但不能接觸第一只猴子，這只猴子并沒有看到之前發(fā)生的，它們之間也沒有語言可以溝通，但當(dāng)新來的猴子正要走向香蕉的時(shí)候，之前的猴子自然地做出了恐懼的反應(yīng)，它覺得新猴子要被冰水襲擊了！就在之前的猴子開始恐懼的那一霎，新猴子也產(chǎn)生了恐懼的反應(yīng)，它停下來腳步，不再去拿那個(gè)香蕉。其實(shí)，再也沒有冰水了。 這不僅僅是一個(gè)關(guān)于傻猴子的故事，而是一個(gè)關(guān)于我們每一個(gè)人的。 從中，我們可以看到自己是如何從無限可能的狀態(tài)，進(jìn)入深受制約、自我設(shè)限的狀態(tài)。 如果，一個(gè)人自身傷痕累累，內(nèi)心充滿各種局限，就很難真正暢然活出自己，過好自己這一生。 就像一只鳥，我們逐漸進(jìn)入自我設(shè)置的牢籠，并嘲笑會(huì)飛的鳥是一種病。 更嚴(yán)重的是，當(dāng)我們對(duì)人生的體驗(yàn)是很苦，很不容易，賺錢很難，婚姻很無奈……那么，我們哪怕不對(duì)自己的孩子說什么，但孩子也會(huì)像實(shí)驗(yàn)中的猴子一樣，能本能地捕捉出父母的真實(shí)情緒感受。 而且，我們也會(huì)把自己無意識(shí)中內(nèi)在的病毒，以愛之名傳遞給下一代。
記得，有一個(gè)案例，說一位母親，在她的孩子第一次偷回很值錢的東西時(shí)，媽媽表?yè)P(yáng)了孩子。結(jié)局當(dāng)然一點(diǎn)也不意外，那個(gè)孩子最后在監(jiān)獄中度過了自己的一生。 成人的世界可能有很多選擇，但孩子，卻只能被動(dòng)地去適應(yīng)世界。而且，父母通常是孩子最信任、最愛的人，孩子很容易被父母塑造、影響。 孩子會(huì)傾向于認(rèn)為父母是對(duì)的。 可見，不健康的家長(zhǎng)，你可能在很用心地教育孩子，但因?yàn)槟愕膬?nèi)在深受局限，所以，你的教育也會(huì)在不知不覺中在灌輸限制與錯(cuò)誤。
當(dāng)受限的信念系統(tǒng)被深深地植入我們的心中，會(huì)像電腦的程序，一經(jīng)設(shè)定，我們只能被它們暗中操控我們的人生。問題是，我們?nèi)松械倪@些信念是有毒的，是在阻礙我們創(chuàng)造出幸福、美好的人生體驗(yàn)的。 比如，如果你的童年，生活條件很普通，那么，你就會(huì)傾向于認(rèn)同“大富大貴與我無關(guān)”之類的信念，反過來，這樣的信念，就會(huì)真的制造出現(xiàn)實(shí)。并不是說“大富大貴”好或不好，而是，人如果自己沒有很強(qiáng)的力量和自我覺察力，去突破父母給你的信念重獲自由，那么，是難走出這種潛意識(shí)里的魔咒的。 再比如，前面提到過的，“我沒錢，但我很清白”這樣的限制性信念——其實(shí)，咱是可以又清白，同時(shí)又有錢的，不是嗎？ 問題是，我們已經(jīng)對(duì)自己的信念習(xí)慣了，也很難意識(shí)到它們其實(shí)是錯(cuò)誤的，是在束縛和限制我們的。
這些信念是如何植入我們的信念系統(tǒng)中的呢？這與父母、成長(zhǎng)環(huán)境的影響有關(guān)，與個(gè)人成長(zhǎng)過程中的傷害性事件也有關(guān)，通常，都是有規(guī)律可循的。比如： 有的父母把年幼的孩子交由奶奶或姥姥撫養(yǎng)，這樣的孩子長(zhǎng)大后就有深刻的被拋棄感，會(huì)過度渴望與他人的融合感，但又抱持著自己不值得被愛的限制性思維，很容易在兩性關(guān)系中缺乏起碼的辨識(shí)力而導(dǎo)致問題，而且會(huì)過度嚴(yán)苛地對(duì)待自己，過度理性； 還有很常見的母親為了孩子而維持一個(gè)不幸福的婚姻，這樣的子女就容易在潛意識(shí)中形成“我用我的不幸福來回報(bào)媽媽的付出”這樣的限制性信念，所以，就很容易碰上不能給予自己幸福的人； 那些在父母的評(píng)判、掌控中長(zhǎng)大的孩子，就容易形成“愛就意味著評(píng)判”的限制性信念，成年后就容易吸引來不停批判自己的人，而且，也不容易活出健全的人格、真實(shí)的自我……
看到了嗎，這就是人類內(nèi)在潛意識(shí)的微妙之處。 當(dāng)一種傷沒有被直面、被療愈，那么，隱形的傷口是不會(huì)真正愈合的。有傷在，有病在，我們就會(huì)像一個(gè)帶著舊傷上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，外表你可能看不出什么，但傷痛的存在會(huì)讓我們動(dòng)作變形，無法發(fā)揮出自己健康狀態(tài)下的水平，有心而無力，甚至不得不中途退場(chǎng)。 當(dāng)一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)同一件事情，潛意識(shí)里就會(huì)自動(dòng)搜索所有支持該種信念的證據(jù)，進(jìn)一步，就會(huì)創(chuàng)造出TA所相信的現(xiàn)實(shí)。
比如，著名的傷痕實(shí)驗(yàn)。
這是一項(xiàng)由美國(guó)科研人員進(jìn)行的很有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，具體實(shí)驗(yàn)過程是這樣的：
他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。 每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。 關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。 對(duì)此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng)。 規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儗?duì)他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看！可實(shí)際上，他們的臉上與往常并無二致，什么也沒有不同；他們之所以得出那樣的結(jié)論，看來是錯(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。
這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗(yàn)。
官方得出的結(jié)論是：該實(shí)驗(yàn)證明了，一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了一句西方格言：“別人是以你看待自己的方式看待你。”
其實(shí)，通過這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，也印證了：你相信什么，往往就會(huì)在外在的世界看到你所深信的東西。因?yàn)椋愕念^腦會(huì)自動(dòng)鎖定所有支持這種想法的證據(jù)。
我們是在通過自己的心智看世界。而所謂心智，是與我們每個(gè)人潛意識(shí)中的信念系統(tǒng)息息相關(guān)的。 世界本來是同一個(gè)世界，但在不同的人眼里卻如此不同，原因就是每個(gè)人在看這個(gè)世界的時(shí)候，摻入的主觀材料不一樣。一個(gè)人，首先是生活在一個(gè)自己制造的世界里，我們稱之為投射的世界。這個(gè)世界，隔離了人與真實(shí)世界的關(guān)系。所以有些時(shí)候我們想改善的問題，其實(shí)要在我們自己的潛意識(shí)層面去做療愈做改善，你的生活也就會(huì)隨之改變。 話說，美國(guó)動(dòng)物園曾發(fā)生過一次火災(zāi)，十幾頭大象被活活燒死，后來人們才發(fā)現(xiàn)這些5噸重大象居然被一根細(xì)繩綁著，卻無法掙脫。 這是為什么呢？ 因?yàn)榇笙笮〉臅r(shí)候就被這樣綁著，那時(shí)候它力氣小，一動(dòng)腿就被束縛了，掙脫不了。長(zhǎng)大后，它一直以為自己一動(dòng)腿就被束縛，因此再也無法掙脫出細(xì)繩，即使危險(xiǎn)來臨，也無法擺脫自己的人生模式。 你的頭腦里是否有這樣一根根細(xì)繩，禁錮住你的心靈，并由此影響著你的人生？ 如果有，早晚你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了面對(duì)、療愈內(nèi)心，改變個(gè)人電腦方程式的設(shè)定，別無出路。
有一種心理上的運(yùn)行模式叫做“強(qiáng)迫性重復(fù)”。簡(jiǎn)單來說，當(dāng)你意識(shí)不到自己內(nèi)在電腦命令——即你的信念系統(tǒng)出了問題，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多事情總是一再在你的生命里重復(fù)上演：經(jīng)歷了很多失敗的關(guān)系，換了多次工作但還是不滿意，孩子的教育問題百出……甚至是家庭系統(tǒng)的強(qiáng)迫性重復(fù)，比如孩子重復(fù)父母的命運(yùn)，父母重復(fù)祖父母的命運(yùn)等等。其實(shí)就如同前面提到的大象，它們認(rèn)為——我不可能掙脫繩子。這樣的信念讓它們?nèi)绱松钚?，以至于不再去做任何嘗試。 哪怕現(xiàn)在的繩子對(duì)它們而言，根本就不值一提。
我之前有一位學(xué)員，他是一位畫畫的藝術(shù)家，其實(shí)，畫得不錯(cuò)，但是北漂嘗試多年，卻就是無法靠賣畫為生。 為了謀生，也不得不去找其他力所能及的普通工作，因?yàn)樗菜銉x表堂堂，再加上特有的藝術(shù)家氣質(zhì)，尋一份謀生的工作并不難，但是，他就是從來無法持續(xù)做一份工作超過一個(gè)月！一個(gè)月！一個(gè)月！——重要的事情重復(fù)三次。 而且，這種情況持續(xù)了他的整個(gè)人生——目前50多歲的樣子。其實(shí)，真的，想想他如此頻繁地堅(jiān)持換工作，都挺替他累的。 一方面，他持續(xù)嘗試畫畫，其實(shí)，他的潛意識(shí)里從來就認(rèn)為自己沒有能成功的命，而他吸引來的伴侶也長(zhǎng)期如此打擊他，對(duì)他冷嘲熱諷?！貜?fù)了童年不被父母鼓勵(lì)、肯定的模式； 另一方面，他也想好好安心工作，養(yǎng)家，不讓妻子一人承擔(dān)養(yǎng)家的責(zé)任，但就是每次的工作，都有這樣那樣的原因，讓他感覺不得不離職。 試想，這樣的一生，是會(huì)讓人多么無奈、無力、心灰意冷——難怪他常常有出家做和尚，一走了之的念頭。 但是，我們靜下心來想想，他的悲劇是命運(yùn)的捉弄嗎，還是自身的心理原因？ 事實(shí)上，這是一個(gè)非常極端的案例——受困于他童年設(shè)定的個(gè)人潛意識(shí)的魔咒。 而我們中的很多人所遇到的人生問題，與他相比，可能只是程度上的區(qū)別。 趨樂避苦是人的天性，在沒有學(xué)會(huì)通過痛苦認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我、看清自己內(nèi)在的疾病之前，我們只會(huì)去試圖推開痛苦，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么也躲不開、避不掉、逃不了。 我們總是逃避承認(rèn)問題的存在，直到某種波瀾不驚被外境打破，才不得不去探究生命的結(jié)在何處尚未解開；只有忍無可忍，我們才會(huì)開始慢慢追溯和分析自身的原因，去尋找那個(gè)所謂的問題的根源——不幸的童年，父母、社會(huì)的影響，一些生活的不幸造成的陰影……
說到這兒，還是想對(duì)做家長(zhǎng)的嘮叨幾句：
記得有一次，是我線下療愈課第38期的一位學(xué)員，幫一位企業(yè)家做個(gè)案療愈——他的問題是，工程干完了，卻總也不能及時(shí)拿回錢。 在深層療愈中，發(fā)現(xiàn)問題出在他的童年。每當(dāng)他跟家長(zhǎng)提出自己想要什么，家長(zhǎng)就會(huì)說“等你考個(gè)好成績(jī)就給你買”之類的話。 結(jié)果，他的潛意識(shí)里，就有了“我的要求總是被拖延的”這樣的限制性信念。 而這簡(jiǎn)直成了他生意中的噩夢(mèng)。于是我們?cè)诩彝ハ到y(tǒng)動(dòng)力中幫他做了一些療愈工作， 于是慢慢的他就拜托了這個(gè)限制性的信念，他的收賬工作奇跡般地順利起來！ 這就是自我療愈，去打開自設(shè)的限制性信念的必要性。 心靈上的枷鎖：面對(duì)一分，解開一分，你就會(huì)舒服一分。
當(dāng)然也有一些更嚴(yán)重一些的問題，比如說我有一期的學(xué)員，上完療愈課之后呢，做個(gè)案，自己女兒說話結(jié)巴的問題，但是做完個(gè)案之后，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她的排列出來的狀態(tài)，是她沒有去直面自己的一些責(zé)任，沒有紀(jì)念他意外死亡的，這個(gè)女兒的哥哥，沒有面對(duì)自己身為母親的這部分責(zé)任，于是她女兒就背負(fù)起了這個(gè)責(zé)任，以這樣的形式來紀(jì)念哥哥。(未完待續(xù)） |
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