很多人一提起學(xué)英語首先想到的就是背單詞，因為大家似乎普遍存在這么一些觀念：單詞量決定了英語水平，單詞量大才是王道，只有單詞我都認(rèn)識了我才能看懂或者聽懂英語…… 似乎很多英語老師也是這么認(rèn)為的，一味地要求學(xué)生大量背單詞提升詞匯量。而很多學(xué)生則深受這些觀念的影響，一開始學(xué)英語就拼命背單詞，慢慢地就會因為背單詞枯燥而且學(xué)習(xí)收效甚微而喪失了興趣和動力，沒有了興趣和動力就自然而然把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦差事來對待，三天打魚兩天曬網(wǎng)，英語水平始終停滯不前，如此這般，陷入了惡性循環(huán)中。 事實上，以上那些觀念是有問題的，從某種程度上來說是一種學(xué)習(xí)方法上的誤導(dǎo)，特別是在英語口語學(xué)習(xí)上這種誤導(dǎo)顯得尤為突出。 {單詞量不是王道} 很多同學(xué)都遇到了這樣的問題：明明背了很多單詞，但是一到閱讀的時候半天想不起來，閱讀英文還是很費力，或者一到用英語對話或?qū)懽鲿r想不起來背過的這些單詞或者想起來了卻不知道該怎么用。 問題的關(guān)鍵就在于，一味追求單詞量卻忽視了單詞的理解和活學(xué)活用。很多人為了追求單詞量，短時間內(nèi)拼命背誦強記，但是這樣做的結(jié)果是，只能停留在“眼熟”或者“認(rèn)識”單詞這樣的階段，沒有真正地理解和掌握單詞的詞義和各種情境下的用法，這也是為什么很多人會在真正應(yīng)用的時候出現(xiàn)腦子里一片空白的原因，或者明明認(rèn)識單詞卻不知道到底怎么用才是對的。 {單詞量并不能直接決定英語水平高低} 英語并非是以單詞為單位來堆砌句意的。事實上，一個單詞在不同的情境、句子中都可能產(chǎn)生不同的詞義變化。英語中存在大量的詞組搭配、俚語習(xí)語、習(xí)慣用法等，這些不同的組合往往會使其中的某個單詞產(chǎn)生了詞義上的演變，甚至?xí)兊米屓瞬虏坏健６艺Z言作為交流的工具，跟文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、約定俗成等都息息相關(guān)，而這些往往是不能從單詞本身來體現(xiàn)的。 在你缺乏相應(yīng)的文化背景等語言知識的情況下，你的詞匯量再大也會發(fā)現(xiàn)很難理解外國人的思維，很難看懂一些英文文章或者聽懂老外的講話。 因此，單純的詞匯量是無法直接決定一個人的英語水平高低的，倘若你只是對單詞停留在“眼熟”或“認(rèn)識”的層面上，那你的詞匯量就更沒有什么意義了，只能說出來吹吹牛。 {不是記的生僻詞越多越牛逼} 很多同學(xué)總是喜歡記一些生僻的單詞，似乎這些單詞記得多了就會高大上一些，顯得自己英語水平高，而遇到一些常見的單詞總覺得自己都認(rèn)識，沒必要再去研究了。實際上這是一個很大的誤區(qū)。無論是書面還是口頭，語言至高的境界是用簡單的詞精準(zhǔn)地表達自己的思想，簡單常見的詞只要運用得好，就能產(chǎn)生意想不到的精妙。而且語言的本質(zhì)在于交流，交流的目的是有效傳達思想，并不是讓對方聽不懂才算自己水平高。 特別是在口語中，很多中國學(xué)生經(jīng)常在口語中用一些生僻詞或者書面用詞，導(dǎo)致老外聽得莫名其妙甚至不理解。根本原因就在于，他們忽視了常用的簡單詞，注意力過多地用在了生僻詞上。當(dāng)然，說了這么多并非是宣揚什么“單詞不用記”的謬論，而是想告訴大家，要用正確的態(tài)度對待英語中的單詞，以正確的方法來學(xué)習(xí)單詞，方向擺正了，學(xué)習(xí)起來才會事半功倍。 { 不求詞匯量大，但求理解和靈活運用} 不要盲目追求詞匯量大，不要滿足于“見過”或“認(rèn)識”單詞，不要只會死記硬背單詞的中文詞義。 學(xué)單詞要把單詞放在句子中、文章中進行理解記憶，盡量多記一些例句，記例句遠比你背中文詞義有效，因為例句是帶有一定情境的，不但能幫助你記憶，能幫你掌握單詞的不同用法，在實戰(zhàn)時才能夠信手拈來。 盡量多看看英英詞典的釋義和例句，弄清楚每個單詞在不同情境下會產(chǎn)生哪些詞義變化，嘗試尋找它們之間的邏輯聯(lián)系。 這樣做是盡可能地排除中文的干擾，因為很多人過多地依賴中文詞義就會在運用詞匯時多了中英文互相轉(zhuǎn)換這樣的繁瑣過程，很顯然會影響反應(yīng)和理解速度，轉(zhuǎn)換過程中還容易出現(xiàn)偏差。 {高度重視高頻常用詞} 高頻常用詞往往都比較簡單，很多人又很容易犯“眼高手低”的毛病，覺得這些單詞我都認(rèn)識了，再學(xué)習(xí)它們就是浪費時間，所以導(dǎo)致這些人對于高頻常用詞的認(rèn)識和理解一直停留在很狹窄、很淺顯的層面，稍微有一些詞義變化就搞不懂了，更別提靈活運用了。 我們要樹立這樣的觀念：越是高頻的詞匯，就越是應(yīng)該多下功夫深入理解和掌握其各種詞義變化和用法，不論這些詞是簡單還是復(fù)雜。 特別是在學(xué)習(xí)英語口語時，切勿一味追求記憶那些復(fù)雜生僻的單詞，這樣只能用來裝×，很難有效提高你的英語口語水平。要知道，英語口語中是很少出現(xiàn)生僻詞或者復(fù)雜晦澀的詞匯的，主要都是常用詞的靈活運用。 {反復(fù)記憶并嘗試運用所學(xué)的單詞} 怎樣才能讓所學(xué)的單詞記得更牢固呢？我們可以從以下兩點著手：重復(fù)記憶一個單詞重復(fù)記憶的次數(shù)太少，沒有在腦海里留下深刻的印象，就會很容易忘記。諸如thanks, sorry 這樣的單詞，我們記得很牢靠是因為見的次數(shù)太多了，想忘記都難。 因此，對于一些總是容易忘記的單詞，我們要有意識地多次重復(fù)記憶以增強記憶效果。嘗試使用單詞學(xué)過的單詞，不要只是停留在背誦記憶的階段，要嘗試去運用它們。無論是口語交流上還是書面寫作上，你只要嘗試用過一兩次，就會發(fā)現(xiàn)不但單詞記得牢固了，而且以后也能游刃有余地使用它們了。 █ 關(guān)于本書
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