1、田徑運(yùn)動(dòng)是一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，是每學(xué)期體育教學(xué)的重要內(nèi)容。但由于其在實(shí)際訓(xùn)練時(shí)單調(diào)、枯燥、艱苦，且對(duì)體能，技術(shù)要求過(guò)高，致使有的學(xué)生不樂(lè)意參與到此類練習(xí)中，逐漸失去了興趣，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。此時(shí)體育教師苦口婆心地講述它的優(yōu)點(diǎn)、對(duì)身體的益處，學(xué)生也許會(huì)茫然，甚至?xí)苁?。如果體育教師通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生，學(xué)生就會(huì)躍躍欲試，來(lái)了興致。比如在教快速跑時(shí)，如果單純讓學(xué)生快速跑一兩次，學(xué)生就會(huì)感到單調(diào)、枯燥、疲勞，提不起興趣；如果將跑放入游戲中，跑、跳、跳躍障礙、接力，學(xué)生投入到游戲中，就會(huì)越跑越有勁，跑得再多，也不會(huì)感到疲勞。又如，在學(xué)習(xí)投擲項(xiàng)目時(shí)，可穿插一些投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的游戲，如“投彈打靶”、“投遠(yuǎn)比賽”等，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，讓他們?cè)谕嬷姓莆占寄埽谕嬷械玫教岣摺?/span>

2、球類運(yùn)動(dòng)比較受歡迎，有些學(xué)生甚至看到球就開(kāi)心。但是，對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)也會(huì)使學(xué)生感到害怕和力不從心。體育教師可將技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)游戲化，以增加練習(xí)的趣味性，使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技術(shù)，更好地融入到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中。例如教學(xué)籃球投籃練習(xí)時(shí)，可采用“活動(dòng)籃圈”的游戲，把學(xué)生分成兩大組，每組設(shè)活動(dòng)籃圈一個(gè)(兩個(gè)人雙手伸直，互相握手)，活動(dòng)圈可以跑動(dòng)，但不能縮小，防守隊(duì)員可以在籃圈附近防守，按籃球規(guī)則進(jìn)行比賽，教師拋球，兩組跳球開(kāi)始比賽，設(shè)法將球投入對(duì)方的活動(dòng)籃圈中去，比哪組投中次數(shù)多。

3、體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中使用效果更佳。身體素質(zhì)練習(xí)一般采用重復(fù)的方法進(jìn)行，其枯燥、單調(diào)不言而喻，并且負(fù)荷大，容易產(chǎn)生疲勞，學(xué)生望而卻步。采用游戲的方法可以改變這一情況。如發(fā)展腿部力量可采用“背人接力”、“推小車”、“爬桿”等，發(fā)展靈敏素質(zhì)可采用“穿越障礙物”、“打龍尾”等，以增加趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。應(yīng)該注意的是，游戲用于素質(zhì)練習(xí)時(shí)學(xué)生易于興奮，教師應(yīng)把握運(yùn)動(dòng)量，防止出現(xiàn)傷害事故。