中公教育研究與輔導(dǎo)專家 謝婉恬

2016年4月23日，轟轟烈烈的多省公務(wù)員考試筆試已經(jīng)結(jié)束，考生們?cè)诙虝旱男菹⒑筮€要開始準(zhǔn)備后續(xù)的努力，最關(guān)鍵的任務(wù)之一就是要準(zhǔn)備面試。筆試難，面試更難，通常情況下，從面試公告發(fā)布到進(jìn)入面試考場(chǎng)的時(shí)間不多，甚至很少，因此，在筆試成績(jī)還沒揭曉之前先做準(zhǔn)備工作有很大必要性，中公教育專家認(rèn)為，公務(wù)員面試備考最基礎(chǔ)的工作就是認(rèn)知你報(bào)考的崗位，并且認(rèn)知要全面、透徹。

做好崗位認(rèn)知是非常有必要的，這種必要性不僅是對(duì)于備考而言，更是對(duì)于人生而言。很多考生只注重面試技巧的準(zhǔn)備，卻不注重對(duì)崗位的認(rèn)知，這是一個(gè)很大的誤區(qū)，因此一定要深刻認(rèn)知你報(bào)考的崗位，可從以下兩個(gè)層次入手：

一、職業(yè)認(rèn)知

首先我們要做的是正確理解“公務(wù)員”三個(gè)字，依法履行公職的人員，從字面上已經(jīng)能夠看懂其內(nèi)涵，首先是“公”，要有一顆為民服務(wù)的心，也要堅(jiān)守公平公正，在這當(dāng)中，我們會(huì)看到“私”的縮小，“公”則必須在生活工作中去放大。很多考生在答題時(shí)總是把為人民服務(wù)當(dāng)口號(hào)喊，卻并沒有得到考官的認(rèn)同，最深的根源就在于本身并沒有真正認(rèn)同“為人民服務(wù)”，只是在嘴上喊口號(hào)。公務(wù)員行使公權(quán)力，肩負(fù)社會(huì)管理的重任，承載著人民的信任和幸福，這份責(zé)任，唯有內(nèi)化于心，我們才能在考場(chǎng)上傳遞出熱情與真誠(chéng)。在表達(dá)上，我們也應(yīng)該借助事件處理的具體細(xì)節(jié)、對(duì)民生時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注來展現(xiàn)“為公”的思想。其次是“務(wù)”，既要?jiǎng)?wù)實(shí)，也要?jiǎng)?wù)虛。所謂務(wù)實(shí)，是指展現(xiàn)出解決問題的能力、計(jì)劃組織的能力；而務(wù)虛，則是體現(xiàn)在我們了解機(jī)關(guān)文化，能夠用機(jī)關(guān)語言來表達(dá)。

二、職位認(rèn)知

除了了解公務(wù)員職業(yè)的基本內(nèi)涵，中公教育專家認(rèn)為考生還需要進(jìn)一步了解所報(bào)考職位的特點(diǎn)和要求。從這個(gè)層面來說，首先需要了解職位所屬系統(tǒng)的情況。財(cái)務(wù)系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、稅務(wù)系統(tǒng)、公檢法系統(tǒng)、教育系統(tǒng)等不同系統(tǒng)的機(jī)關(guān)各有其特點(diǎn)，需要的人才也不盡相同，這就需要我們事先去了解所報(bào)考的單位是負(fù)責(zé)哪方面事務(wù)的，從而推至需要的基本素養(yǎng)；其次是了解所報(bào)考職位的情況。在當(dāng)前公務(wù)員面試中，通常把不同崗位的考生放在同一個(gè)考室中進(jìn)行面試，而考官也并不清楚我們每一個(gè)人具體報(bào)考的職位，所以就備考而言，對(duì)職位的認(rèn)知不需要特別細(xì)致和深入，在分清不同系統(tǒng)職位的基礎(chǔ)之上，只要確定報(bào)考的是基層窗口工作人員，還是管理人員，還是選調(diào)生就可以。如果是基層服務(wù)崗，我們一定要注重展現(xiàn)服務(wù)意識(shí)和能力，如果是報(bào)考的選調(diào)生或者管理崗位，那就更要展現(xiàn)我們的眼界、見識(shí)、全局思維和管理能力。

所有考生面對(duì)的考題是一樣的，但是當(dāng)我們有了良好的崗位認(rèn)知，就能借助這個(gè)舞臺(tái)有選擇地去展現(xiàn)自己的認(rèn)知和素養(yǎng)，從而更加靠近考官的標(biāo)準(zhǔn)和想象，拿下屬于我們的高分，成就公職人生。