光電效應(yīng)是高中物理必修以及選修的課程，下面是關(guān)于高三物理教學(xué)案例：光電效應(yīng)的資料，提供給廣大的教師，希望能給教師們以啟發(fā)，完成這個物理知識點的教學(xué)。

【教學(xué)時間】一課時。

【教學(xué)目標(biāo)】

●了解并識別光電效應(yīng)現(xiàn)象。

●能表述光電效應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律。

●了解光子的概念，會用光子說解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象的規(guī)律。

●理解光電效應(yīng)方程。

●粗略了解光電效應(yīng)研究史實。

●觀察赫茲實驗中的放電現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的過程。

●經(jīng)歷“探究光電效應(yīng)規(guī)律”的過程，獲得探究活動的體驗。

●嘗試發(fā)現(xiàn)波動理論面對光電效應(yīng)規(guī)律遇到的困難。

●領(lǐng)略“觀察、實驗──提出假說──實驗驗證──新的假說……”的物理學(xué)研究方法。

●體驗探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

●陶冶崇尚科學(xué)、仰慕科學(xué)家，欣賞物理學(xué)的奇妙與和諧的情愫。

●學(xué)習(xí)科學(xué)家敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，培養(yǎng)判斷有關(guān)信息是否科學(xué)的意識。

【教學(xué)用具】

1.實驗裝置　赫茲實驗裝置;光電效應(yīng)現(xiàn)象演示裝置。

2.多媒體課件;資料文字;赫茲實驗裝置示意動畫;研究光電效應(yīng)實驗示意動畫;光電效應(yīng)的波動說描述與光子說描述動畫;密立根證實光電方程實驗示意動畫;普朗克、愛因斯坦、密立根資料圖片動

【教學(xué)設(shè)計理念】

本課教材蘊含著十分豐富的教學(xué)內(nèi)容：在知識方面，本課作為后牛頓物理兩大支柱之一──量子理論的入門，涉及量子物理最基礎(chǔ)的內(nèi)容，同時，還有著厚重的物理學(xué)科文化積淀，有物理學(xué)史、科學(xué)方法、辯證唯物主義思想、創(chuàng)新意識等人文精神教育的題材。教材在知識陳述上較為淺顯直接，而關(guān)于這些知識的“背景”，則是相當(dāng)豐滿、承賦人文，為實施“科學(xué)的人文教育價值”提供了很大的空間。

基于教材特點，本教案設(shè)計“以人為本”，突出從赫茲發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)，勒納德研究光電效應(yīng)規(guī)律，愛因斯坦提出光子說解釋光電效應(yīng)規(guī)律，到密立根實驗驗證光電效應(yīng)方程，物理學(xué)家們上下求索三十年的歷程，在讓學(xué)生學(xué)到量子論基礎(chǔ)知識與基本技能、發(fā)展微觀思維方法的同時，獲得物理課程文化的浸潤與陶冶，體現(xiàn)物理教育在個性品質(zhì)、好奇求知、質(zhì)疑創(chuàng)新、科學(xué)美及責(zé)任心等方面的價值導(dǎo)向。