讀萬卷書，行萬里路。

　　自上學(xué)期開始，我校五年級與二年級各對口班級之間開展了豐富多彩的同伴閱讀活動。同伴閱讀是一項閱讀專題活動，由一位五年級的“小老師”帶著一位二年級的“小學(xué)生”一起閱讀。通過這個活動，既讓五年級的同學(xué)們體驗到了當(dāng)老師的滋味，也使兩個不同年級的同學(xué)們一起分享了閱讀的快樂，學(xué)習(xí)了書中的知識，在相互陪伴中共同成長。

　　同伴閱讀的同學(xué)們分為兩組，一組在二年級的班里學(xué)習(xí)，另一組是在五年級的教室里閱讀。每個來五年級班里的小同學(xué)們都帶著自己想要看的書，拉著大哥哥大姐姐的手，開始快樂的閱讀課，而下課的時候，各個大同學(xué)要負責(zé)把小同學(xué)送回自己的班里。

　　同學(xué)們一起閱讀時的場面溫馨極了。每一組“老師”和“同學(xué)”坐在一起，書擺在倆人中間，小同學(xué)津津有味地閱讀，不認識的字就問旁邊的小“老師”，有的時候連“老師”也拿不準(zhǔn)字義或讀音，那“老師”就會帶著“學(xué)生”一起查字典。有的組合是“老師”讀給“學(xué)生”聽，還有的是“老師”讀一段，“學(xué)生”讀一段。在閱讀中小“老師”引導(dǎo)著小“學(xué)生”：積累好詞佳句，探討各自喜歡的故事情節(jié)，感悟人物的性格特點，另外還指導(dǎo)二年級的小同學(xué)們認真地填寫了哥哥姐姐為他們每個人設(shè)計的獨一無二的閱讀記錄卡，這樣讓閱讀更有收獲。

　　學(xué)校開展這個活動，創(chuàng)造了不同年級的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的機會，讓大同學(xué)們學(xué)會照顧、包容小同學(xué)，讓小同學(xué)們學(xué)會尊敬別人，天真的性格和成熟的思想融匯在一起，互相了解，互相接納，既讓大同學(xué)們回想起過去的自己，也讓小同學(xué)們看到自己未來的無限可能。同時這個活動更讓同學(xué)們對讀書多了一份喜愛，多了一份渴望，就像冰心奶奶曾說過的那樣：讀書好，好讀書，讀好書。