一、對中考的思考

1.中考的性質

中考，全稱初級中等教育學歷（業(yè)）考試（初級中等教育畢業(yè)考試）.中考一般由?。ㄖ陛犑校榻M織命題。部分省可能會把中考的命題權下放到所屬地級市。

　　中考屬于選拔性考試，是建立在九年義務教育基礎上的選拔；中考要考慮考生升入高中后繼續(xù)學習的潛在能力，高中教育還是屬于基礎教育范圍，因此中考仍要堅持既重視基礎知識、基本技能和基本方法的考查，又要堅持考查考生的學科能力的原則。

除個別區(qū)縣或個別學科單獨命題外，中考絕大多數由?。ㄊ校┙y(tǒng)一命題，全?。ㄊ校┟}將嚴格遵循“課程標準”的要求，充分考慮各區(qū)（縣）的教學情況.教改情況.教材使用情況和考生的實際水平，最大限度地求同避異，充分體現統(tǒng)一命題的“平穩(wěn)過渡，循序漸進”的原則。

2.中考試卷的兩項指標

中考是初中畢業(yè)考試和升學考試兩考的合一。所謂畢業(yè)考試，就是檢測考生是否完成“課標”所規(guī)定的初中數學學習要求，從這一角度來看，中考試卷的難度不宜過大。從升學考試的角度來看，中考必須為高一級學校選拔合格的生源，所以，中考試題必須具有一定的區(qū)分度。

2.1難度系數

衡量試卷的難易程度時，用難度系數這一指標。難度系數反映試題的難易程度，即考生在一個試題或一份試卷中的失分程度。

說明：難度系數越大，可以認為試題總體越容易，反之難度系數越小，則表示試題難度越大。

試題難度系數確定的意義：

（1）難度水平的確定是為了篩選題目。平時測驗難度要利于學生的學習，但一定的難度能增加區(qū)分度，這對全面了解、掌握學生學習情況有十分重要的作用。

（2）難度水平的確定要考慮及格率，防止損傷學生的自尊心。

（3）難度水平的確定要考慮對分數分布的影響，一般以偏正態(tài)分布為前提，有時偏正態(tài)分布更能激發(fā)學生的學習積極性。

至于一道題或一份試卷的難度系數到底多少為宜，要根據不同的命題需要來選擇。而且，即使同一套試題，不同的答題人群做完后計算出的難度系數也是不同的。但教育主管部門在命題前對中考命題組有題目難度的要求。

2.2區(qū)分度

試題的區(qū)分度，就是試題的區(qū)別系數。區(qū)分系數反映試題區(qū)分不同水平受試者的能力，即能否考出學生的不同水平，把優(yōu)秀.一般.差三個層次的學生真正分別開。

試題區(qū)別系數計算公式如下：先把成績從高到低排序分成兩組，前50%的考生為高分組，后50%為低分組（樣本大的時候，也可以取前.后各20%）.

Dr為區(qū)別系數,Ah為高分組平均分 ，Al：低分組平均分， T為滿分 。

例如：一份滿分100分的試卷，高分組平均得分90分，低分組平均得分60分，則區(qū)別系數為Dr=2（90-60）/100=1.7 又如：一道題值2分的試題，高分組平均得分1.5分，低分組平均得分0.5分，則區(qū)別系數Dr=2（1.5-0.5）/2=1

由于受多種隨機因素如：遺傳.智力.個性.時間.教師.努力的程度等的影響，考試成績一般應呈正態(tài)分布。區(qū)分系數高的考試，優(yōu)秀、一 般、差三個層次的學生都有一定比例，如果某一分數區(qū)間學生相對集中，高分太多或不及格太多的考試，區(qū)分系數則低。理想的區(qū)別系數以控制在1.5左右為宜。某些重要的.學生應知應會的必考知識點，單題難度系數允許為“0”.

作為畢業(yè)班教師，選擇模擬試卷時，我們要把握模擬卷的難度與區(qū)分度。

二、安徽省中考數學試卷特點

1.題量

新課改以來，安徽省中考數學試卷基本保持統(tǒng)一的風格與結構。試卷有選擇題.填空題.解答題三部分組成，題量都是23小題。這樣保持試卷風格的穩(wěn)定，便于控制試卷的難度與區(qū)分度。一般來說，題量較少的地區(qū)，中考試卷的難度比題量多的地區(qū)大一些。全國其他省市中考數學試題的題量一般在24題—28題，因此，安徽省中考試題的難度相對較大。

2.閱讀?

中考試題的閱讀量直接影響學生考試時的讀題時間，閱讀量大了，必然擠占思考的時間。

參考答案的字數給我們提供了考生考試時的書寫量。參考答案書寫量越大，考生的書寫量越大，因此中考命題時對試題的答案書寫也有嚴格的控制，摒棄繁難復雜的試題，力求簡潔。

●秉承優(yōu)良傳統(tǒng)、相對穩(wěn)定→命題循序漸進，穩(wěn)中求變。

1.重視基礎

中小學教育是基礎教育，因此初中數學打基礎在任何時候都是非常重要的?？疾閷W生的基礎知識與基本技能始終都是擺在突出位置，始終作為考查的重要內容。通過加強基礎知識的考查，要求初中生人人掌握必需的數學，并且在不同的環(huán)境中能夠靈活地加以運用。因此試題在關注對基礎知識和基本技能考查的同時，還特別注意了考查方式的多樣化和考查角度的新穎性。在歷年的數學中考試題中，基礎分值占的最多，再加上部分中檔題及較難題中的基礎分值，因此所占分值的比例就更大。我們必須扎扎實實地夯實基礎，通過系統(tǒng)地復習，我們對初中數學知識達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練.正確和迅速。

2.注重知識的實用性

義務教育階段的數學學習，學生的應用意識主要體現在以下三個方面：其一，認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實世界中有著廣泛的應用；其二，面對實際問題時，能主動嘗試著從數學角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略；其三，面對新的數學知識時，能主動地尋找其實際背景并探索其應用價值。事變上，應用型試題是考查學生能力和索質的良好題型。

3.突出試題的探究性

探索是數學發(fā)現的先導，培養(yǎng)學生探索.發(fā)現的意識和創(chuàng)新能力是推進素質教育的重點。開放題常常是條件或結論不明確，解題依據或方法往往不唯一，需要深入探索方可求解。解答這類題需具有扎實的基本知識.基本技能和基本的數學思想。因此，中考試題如何留出空間，讓學生在探索.開放中研究數學，是今年安徽中學數學命題的探求方向之一

四、2015年中考備考建議

●從學生答卷失分中得到的啟示

1.基礎不扎實

基礎知識不扎實，基本技能不熟練?；具\算不正確，基本方法未掌握，這是所有教師強調最多.也是所有學生接受教育最多的話題，乃是老生常談．卻永遠是考場上的失分大戶。

2.審題不到位

審題不夠細心．沒有看清題意就急于答題，認真審題是關鍵。數學審題要注意：明確已知的條件和求解的同題；重視有些試題中加著重號的文字；注意試題中有無隱性條件；遇到數形結合題，要將文字與圖形結臺起來讀題；有些純文字的試題在審露時要作草圖．以加深對試題的理解。

3過程不全

審題不仔細，表述欠規(guī)范。數學考試答題的第一解題思路.步驟和結果非常重要，一般而言，受定向思維的影響，做錯的題目不易檢查出來。因此，考生下能寄希望于檢驗，考生在做基礎題時，爭力做到落筆準確，決不失分。

4書寫不規(guī)范

書寫能力的訓練，特別是幾何證明題的書寫要規(guī)范，要求學生養(yǎng)成一個良好規(guī)范的書寫習慣，并形成一個定式。不要在中考時因書寫不規(guī)范而丟分。

●備考建議

1．研究考綱，不留死角

中考要面向全體考生，以數與代數.空間與圖彤.繞計與概率.實踐與綜合應用內容為依據．關注學生對數學的基本認識，關注學生的數學活動過程，關注學生的數學思考，關注學生解決問題的能力，關注學生對數學與現實生活以及與其他學科知識之間聯(lián)系的認識等。充分體現新課標理念，力求客觀.公正.全面.準確地評價學生數學學習狀況。

2．回歸教材，夯實基礎

以教材為主進行復習，因為教材的例題和習題是教材的重要組成部分，是數學知識的主要載體。吃透教材上的例題、習題，才能有利于全面、系統(tǒng)地掌握數學基礎知識，熟練數學基本方法，以不變應萬變．所以在復習時，我們要學會多方位.多角度審視這些例題習題．從中進一步清晰地掌握基礎知識．重溫思維過程，鞏固各類解法，感悟數學思想方法。另外，現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是教材上的原題或改造了的題，有的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是課本中題目的引申.變形或組合，教材中的例題、練習和作業(yè)題不僅要理解，而且一定還要會做。同時，對教材上的《閱讀材料》.《課題研究》、《做一做》、《想一想》等內容，我們也一定要引起重視．

3．高頻考點，重點掌握

“高頻考點”是中考試題中高頻率出現的知識點，也是中考備考的核心考點。

高頻考點直接鎖定中考的設題思路和發(fā)展軌跡，瞄準中考試題考查的重點、難點、疑點、易錯點。從多角度、全方位看變化、循趨勢、找差別、識共性、覓原形、導規(guī)律來透析2014年中考。學生只要吃透高頻考點，就能準確把握中考命題脈搏，明確中考考查的標準及方向，快速掌握解題方法。

4．答卷之中，細心規(guī)范

在答試卷之前，可先花一分鐘瀏覽全卷，大致了解全卷共有多少大題，防止漏做試題；其次，要認真讀題、審題。準確理解題意，看清答題要求無論是選擇題、填空題還是解答題．都應防止因草率差不多答題造成丟分；要有全局意識，對有把握的題要先做，爭取得全分；遇到個別難題不可糾纏不放，可以先解答其他題目，最后再解決。要知道，中考試題具有一定選拔性功能，并不是每道題適合所有人去做，切不可為一道題耽誤過多時間而影響整個考試成績。要養(yǎng)成檢查的習慣：查漏題、漏解，查思路、方法，查計算和解題格式。

結束語：中考復習做到^[3]

　　1.明確考試性質.考查原則和考試內容。

　　2.明確考試目標，從基礎知識抓起。

　　3.查缺補漏，抓住薄弱環(huán)節(jié)。

　　4.要接受學校和老師的復習指導。

　　5.要制定一個復習計劃，制定一個作息時間表。

　　相信有了扎實的知識，有了良好的心態(tài)，掌握了應試策略，同學們一定可以取得中考的優(yōu)異成績。