閱讀下面材料,按要求作文。

有兩個(gè)愛(ài)畫畫的孩子。第一個(gè)孩子的媽媽給孩子一疊紙、一捆筆，還有一面墻，告訴孩子：你畫的每一幅畫，都要貼在墻上，給所有來(lái)我們家的客人看。第二個(gè)孩子的媽媽給孩子一疊紙、一捆筆，還有一個(gè)紙簍，告訴孩子：你每畫好一張畫，找出優(yōu)點(diǎn)與不足后就扔到這個(gè)紙簍里，無(wú)論你對(duì)它滿意還是不滿意。
   三年后，第一個(gè)孩子舉辦了畫展，一墻的畫，色彩鮮亮，構(gòu)圖完整，人人贊揚(yáng)。第二個(gè)孩子的畫，一紙簍一紙簍地被倒掉了，人們只能看見(jiàn)他手頭尚未畫完的那一張。
   三十年后，人們對(duì)第一個(gè)孩子的畫已不感興趣了，而第二個(gè)孩子的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。
【要求】
   根據(jù)這則材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)議論。不少于800字。

【分析】（先過(guò)閱讀關(guān)）
   這則材料涉事的主體有兩個(gè)：孩子和媽媽。
   從結(jié)果看，我們贊賞第二個(gè)孩子，也贊賞第二個(gè)孩子?jì)寢尩慕逃椒ā?/span>
   如果從孩子的角度立意，觀點(diǎn)比較單純：耐得住寂寞，才能厚積薄發(fā)；顯山露水，難成大器。
   如果從兩個(gè)孩子?jì)寢尩慕逃椒⒁?，角度頗多，需要細(xì)讀材料，找出她們的區(qū)別。
   細(xì)讀材料，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語(yǔ)，比較兩個(gè)孩子?jì)寢尳逃⒆拥姆椒ā?/span>
   第一個(gè)孩子的媽媽：①畫后了事（不思畫的優(yōu)劣）；②全貼在墻上（張張滿意）；③客人上門看到一墻的畫（人人贊揚(yáng)）。
   第二個(gè)孩子的媽媽：①畫后評(píng)畫（找出優(yōu)點(diǎn)與不足）；②全扔進(jìn)紙簍（滿意或不滿意）；③客人上門只看到未畫完的畫（避免了贊揚(yáng)）。
   【提煉】（再過(guò)立意關(guān)）
   1.第二個(gè)孩子的媽媽引導(dǎo)孩子不斷地發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，這是成就事業(yè)的必要條件之一。
   2.人可以因滿意而自負(fù)，也可以因不滿意而自卑。第一個(gè)孩子的媽媽要求把畫全貼在墻上，張張滿意，容易讓孩子背上自負(fù)的包袱。第二個(gè)孩子?jì)寢屢蠛⒆影旬嫼玫拿恳粡埉?，無(wú)論滿意還是不滿意都扔到紙簍里，孩子就不會(huì)背上自負(fù)或自卑的包袱。引導(dǎo)孩子從零開(kāi)始，始終滿懷信心，自強(qiáng)不息，不斷前進(jìn)，才能有所成就。
   3.贊揚(yáng)有雙重性，贊揚(yáng)用得好，能激發(fā)興趣，激勵(lì)上進(jìn)；用得不好，則可能麻痹意志，使人自負(fù)不前。第一個(gè)孩子在贊揚(yáng)中忘乎所以，成績(jī)平平。第二個(gè)孩子在平淡中扎實(shí)求學(xué)，成就非凡。

點(diǎn)評(píng)：人都有獲得榮譽(yù)和利益的本性，但是顯示和炫耀對(duì)于長(zhǎng)期發(fā)展的危害是驚人的。要想做大事就要耐得住寂寞和孤獨(dú)，日積月累，逐步提升競(jìng)爭(zhēng)力。
   當(dāng)前國(guó)人不斷在媒體上看到“一夜成名”、“一夜暴富”的“榜樣”熱衷于各種選秀節(jié)目和彩票。浮躁、急功近利的瘟疫在投資行業(yè)中蔓延。為了避免被感染我不斷的提醒自己：戒急用忍，厚積薄發(fā)。
   【指津】
   確立觀點(diǎn)之后，對(duì)材料的引述要簡(jiǎn)潔。正確的做法是為“文”而引，而不是為“引”而引。引述要自然、簡(jiǎn)潔，恰到好處。在引述的基礎(chǔ)上，別忘了對(duì)材料進(jìn)行分析，提煉出全文的主旨。然后注意挖掘材料的深層含義，讓議的文字入木三分，切中肯綮。文章還應(yīng)該有現(xiàn)實(shí)意義，所以文字還要跳出材料，飛向生活，聯(lián)系身邊典型的人和事，這樣才能讓文章具有感染力和說(shuō)服力。

守得住寂寞，耐得住繁華

化州一中高一級(jí)理9班 鄭志鋒

在物欲橫流的今天，燈紅酒綠，繁華不盡，太多的人耐不住寂寞，追逐功名利祿，迎合陳腐世俗。在這紛繁又浮躁的世界里，我們?cè)撊绾纬恋?，又該如何踏上成功之路?span>我們需要耐得住繁華，守得住寂寞。（引出論點(diǎn)）

守住寂寞，我們可以沉淀知識(shí)，升華自己。（分論點(diǎn)1，從寂寞說(shuō)開(kāi)去，直達(dá)本質(zhì)）在寂寞中安靜下來(lái)的居里夫人，發(fā)現(xiàn)了鐳和鈾，給人類世界帶來(lái)了新能源革命；輪椅上的霍金，在寂寞中尋找靈感，帶給人類，也帶給世界全新的認(rèn)識(shí)，以及比宇宙更為廣袤的科學(xué)視野。在寂寞中，他們成功蛻變，用寂寞演繹更加光芒四射的人生。（可惜沒(méi)有深入探討一下“為什么”）

耐住繁華，我們可以在平淡中坦然，提升自身境界。（分論點(diǎn)2，從繁華入手，抬升了人生的層次）因?yàn)槟偷米》比A，才有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自得；因?yàn)槟偷米》比A，才有有陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的清香高雅（此例不是很恰當(dāng)，詩(shī)意原指不管經(jīng)歷怎樣的洗禮，不改其高潔的本質(zhì)）；因?yàn)槟偷米》比A，才有王維“明月松間照，清泉石上流”的澄凈空明。因?yàn)檫h(yuǎn)離了繁華的生活，遠(yuǎn)離了俗世的喧囂，所以才有無(wú)數(shù)文人黑客為我們留下千古絕唱。

在寂寞中守望，在遠(yuǎn)離浮躁時(shí)修身，這不是我們追求的境界嗎？習(xí)慣繁華生活的阮籍，在經(jīng)歷了一系列變故后，沒(méi)有了昔日的繁華，就變得渾渾噩噩，一事無(wú)成，只能留給世人一個(gè)孤獨(dú)的，在夕陽(yáng)下遠(yuǎn)去的背影。（這個(gè)反例，用得恰當(dāng)，不過(guò)歷史上的阮籍未必如此）

守得住寂寞，耐得住繁華，是成功的條件。（分論點(diǎn)3，綜合兩個(gè)觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)文章的布局的精妙，先分后合，自然貼切）在名利漫溢（這個(gè)詞用得妙）的世界里，兩個(gè)天賦異稟的小孩同時(shí)學(xué)畫畫，一個(gè)在別人的贊揚(yáng)聲中逐漸“泯然眾人”；一個(gè)默默無(wú)聞，30年后卻震驚畫壇，難道這是一種偶然嗎？難道僅僅是因?yàn)樘熨x差異嗎？后者之所以成功是因?yàn)樗?/span>30年的寂寞中不斷地提高自己，而前者只能在繁華中止步不前，被人遺忘。（最后一句既是對(duì)分論點(diǎn)的照應(yīng)，也是對(duì)成敗本質(zhì)的揭示）

守得住寂寞是一段歲月的沉淀，耐得住繁華是一種人生的境界。在寂寞里徘徊（此詞要不要改為“徜徉”，值得商榷），（在繁華中坦然），我們可以開(kāi)闊視野，沉淀心靈。經(jīng)過(guò)寂寞的洗禮，（褪去繁華外飾），我們終將走上那條成功之路。

過(guò)盡繁華皆不是，得住寂寞便成功。我們必須耐得住繁華，守得住寂寞。（回扣照應(yīng)，簡(jiǎn)潔有力）

   【點(diǎn)評(píng)】切合題意，文采斐然，但個(gè)別表達(dá)不是很準(zhǔn)確。