教師做家訪需要有真情，堅(jiān)持家訪需要奉獻(xiàn)精神。多年以來(lái)，我在家訪時(shí)堅(jiān)持“ 六要六不要 家訪”的訣竅，收到了非常好的效果。

1、家訪六要：

一要有準(zhǔn)備

特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準(zhǔn)備，談什么，怎樣談，不同層次的家長(zhǎng)會(huì)有不同的心態(tài)。

二要多尊重

必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人。特別是對(duì)那些有多種缺點(diǎn)的學(xué)生要從愛(ài)心出發(fā)，幫助家長(zhǎng)分析孩子有多種缺點(diǎn)的原因。

三要多鼓勵(lì)

對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要挖掘他們?cè)趯W(xué)校中的點(diǎn)滴進(jìn)步，向家長(zhǎng)匯報(bào)，使家長(zhǎng)和學(xué)生都能增強(qiáng)信心。

四要有重點(diǎn)

要認(rèn)真分析本班情況，確定重點(diǎn)家訪對(duì)象，而重點(diǎn)不宜過(guò)多。

五要抓反饋

家訪以后要分別向家長(zhǎng)或?qū)W生了解家訪的反應(yīng)。

六要?？偨Y(jié)

要寫一些家訪日記，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，從而提高認(rèn)識(shí)。

2、家訪六不要：

一不要當(dāng)面“告狀”

不能把家訪當(dāng)作“告狀”的機(jī)會(huì)，特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)數(shù)落學(xué)生。可以啟發(fā)他自己談?wù)勈虑榈慕?jīng)過(guò)，并告訴他犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正，只要改正了就是好學(xué)生。

二不要指責(zé)家長(zhǎng)

不要站在家長(zhǎng)的對(duì)立面去指責(zé)，要學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的目的完全一致。

三不要急于求成

不要以為一次家訪就可以萬(wàn)事大吉。學(xué)生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正?，F(xiàn)象，再幫助就是了。要學(xué)會(huì)抓反復(fù)和反復(fù)抓。

四不要語(yǔ)調(diào)生硬

家訪中偶爾會(huì)遇到極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對(duì)老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人身份，不可以與家長(zhǎng)針尖對(duì)麥芒，發(fā)生口角，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地。簡(jiǎn)而言之，要適時(shí)告辭。

五不要以偏蓋全

不要一好百好，一差百差。特別是對(duì)于有缺點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)該從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，打開(kāi)家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教會(huì)變壞。

六不要接受禮物

有的家長(zhǎng)出于感激之情，送些禮物給去家訪的教師，對(duì)此要宛然謝絕，并且不要在學(xué)生家中用餐。

總之，家訪是班主任與家長(zhǎng)溝通的一種重要方式，是班主任工作的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。即使現(xiàn)代化通訊工具再發(fā)達(dá)也不會(huì)過(guò)時(shí)，它始終是聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生的一條重要途徑。而班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的凝聚力和活力的發(fā)揮，班主任自身的素質(zhì)決定著班集體的整體素質(zhì)。一個(gè)好的班主任應(yīng)該學(xué)點(diǎn)“家訪藝術(shù)”，千萬(wàn)不能丟了家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng)。