 X小說(shuō)寫作技巧之配角篇 在小說(shuō)中，是故事的主角“創(chuàng)造”出其他人物。因此，配角的設(shè)計(jì)，必須圍繞主角的目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。 每一個(gè)角色，都有她存在的理由，并且每一個(gè)配角都應(yīng)該承擔(dān)不同的作用。如果發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)角色的作用是相同的，那么就應(yīng)該合并。 一般來(lái)說(shuō)，圍繞主角展開(kāi)的人物，大致可以分為這樣幾個(gè)大類：家人、伙伴、導(dǎo)師、對(duì)手、敵人。 家人起到的作用，是形成主角的性格。 一個(gè)人物的性格，一定是由她的家庭環(huán)境產(chǎn)生的。所以，根據(jù)主角的性格設(shè)定，我們就可以為她設(shè)置一些家人，來(lái)強(qiáng)化讀者對(duì)主角性格形成的印象。 然后是伙伴。 他們一般會(huì)幫助推動(dòng)主角，向目標(biāo)前進(jìn)。同時(shí)，有許多女孩比較私人的話語(yǔ)，是只可能在朋友間交流的。所以在一般的設(shè)置中，伙伴所承擔(dān)的責(zé)任是推動(dòng)和鼓勵(lì)（類似于紅娘）。 接著是導(dǎo)師。 這一類人物的生活原型是形形色色的老師。他們引導(dǎo)人物向某個(gè)方向進(jìn)展，鼓勵(lì)人物前進(jìn)，糾正他們的錯(cuò)誤。老師的某種特質(zhì)。所以形成了兩類的導(dǎo)師： 一類是丑角類，放大讀者心里對(duì)老師的不良印象； 另一類則是朋友型，來(lái)滿足學(xué)生對(duì)理想老師的幻想。 對(duì)手 是指和主角存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的人。一般只著力強(qiáng)化一個(gè)人。一般這種類型的人，會(huì)以一種近似反面的力量（打擊），來(lái)促使主角去追求目標(biāo)。所以這一類型的人，一般都擁有遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)主角的能力和氣場(chǎng)。給主角提供一個(gè)除了大目標(biāo)以外，可以一直追趕的眼前的目標(biāo)。 反面角色。 他們?yōu)橹鹘堑哪繕?biāo)達(dá)成設(shè)置最強(qiáng)大的阻力。他們和主角間的沖突就構(gòu)成了小說(shuō)最強(qiáng)的戲劇沖突。當(dāng)主角的目標(biāo)是“愛(ài)情”的時(shí)候，他們必須竭盡所能，阻止兩人在一起；當(dāng)主角的目標(biāo)是“獲得某種成功”時(shí)，他們就要阻礙主角，不讓她繼續(xù)向前。 反面角色可以塑造成很單純的惡人形象，就是要讓讀者恨到一定要讀完全書看她的下場(chǎng)。屢試不爽的例子就是各種古裝劇里的皇后。 還有一類是日本漫畫非常擅長(zhǎng)塑造的，擁有復(fù)雜內(nèi)心沖突的反角。一般這類角色以男 |
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