蘇霍姆林斯基，一位享譽(yù)世界、影響中國(guó)幾代教師的的教育家。中國(guó)優(yōu)秀教師幾乎無(wú)人不讀蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基一生寫(xiě)下40多本書(shū)、600多篇論文，1000多篇童話、故事和短篇小說(shuō)。他的著作被譽(yù)為“活的教育學(xué)”。 

今天，我們一起來(lái)品讀蘇霍姆林斯基箴言~

1. 教師只有把自己的每一個(gè)學(xué)生都看成是未來(lái)的人，他才不愧為一個(gè)真正的教育家。

                          ——蘇霍姆林斯基 

2. 當(dāng)兒童跨進(jìn)學(xué)校大門，成了你的學(xué)生之后，他就會(huì)無(wú)限地信任你，你的每一句話對(duì)他來(lái)說(shuō)就是神圣的真理；你的行為在他看來(lái)就是智慧的化身和道德的典范。兒童對(duì)教師的信任，猶如玫瑰花上的一滴潔凈的露珠。請(qǐng)不要把這一滴露珠抖落。

  ——蘇霍姆林斯基 

3. 一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是個(gè)熱愛(ài)孩子的人，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。

  ——蘇霍姆林斯基 

4. 教師在教育上英明就是要讓孩子任何時(shí)候都不失掉信心，都不使他感到他什么都弄不好。

 ——蘇霍姆林斯基 

5. 父母與子女間相互關(guān)系中最可怕的東西，就是父母那種輕率的滿足物質(zhì)快樂(lè)的“供養(yǎng)”與孩子精神上、心靈上、生活上的空虛和貧乏。這就是說(shuō)不善于去愛(ài)。

 ——蘇霍姆林斯基 

6. 孩子往往視教師為楷模，相信他的每一句話，無(wú)條件地完成他的要求。但如果在教師那里出現(xiàn)了某種行為，破壞了孩子對(duì)他的信賴，在孩子的心靈里就會(huì)釀成第一幕悲?。喊l(fā)生懷疑，產(chǎn)生不信任感。

 ——蘇霍姆林斯基 

7. 在教師所擁有的教育手段中，對(duì)學(xué)生的權(quán)威是最要緊、最普通、包羅一切，同時(shí)又是最銳利和不安全的手段。這是一把手術(shù)刀，使用它可以進(jìn)行最細(xì)致的、難以覺(jué)察的手術(shù)，但它也可能把傷口刺痛。這是一把不安全的，但同時(shí)又是不可缺少的刀子。

 ——蘇霍姆林斯基 

8. 孩子的心靈中有一個(gè)最隱蔽的角落——這就是人的自尊心。這個(gè)角落里的組織是嬌嫩的，微妙的，脆弱而又敏感的，很容易受到損傷，更容易變得粗糙起來(lái)。

 ——蘇霍姆林斯基 

9. 要進(jìn)入童年這個(gè)神秘之宮的門，就必須在某種程度上變成一個(gè)孩子。只有在這種情況下，孩子們才不會(huì)把您當(dāng)成一個(gè)偶然闖入他們那個(gè)童話世界大門的人，當(dāng)成一個(gè)守衛(wèi)這個(gè)世界的看守人，一個(gè)對(duì)這個(gè)世界里面發(fā)生的一切都無(wú)所謂的看守人。

 ——蘇霍姆林斯基 

10. 孩子的心靈中有一個(gè)最隱蔽的角落——這就是人的自尊心。這個(gè)角落里的組織是嬌嫩的，微妙的，脆弱而又敏感的，很容易受到損傷，更容易變得粗糙起來(lái)。

 ——蘇霍姆林斯基 

源創(chuàng)圖書(shū)，您身邊的教育專家！

掃描圖中二維碼，添加關(guān)注