一直想說(shuō)說(shuō)新概念這本書(shū)，因?yàn)樵诤芏嗳诵哪恐?，它已?jīng)成為應(yīng)試教育的代名詞，成為刷語(yǔ)法選擇題和啞巴英語(yǔ)的罪魁禍?zhǔn)祝蔀槁湮榈睦匣蕷v教材。像我這樣一個(gè)推崇新概念學(xué)習(xí)的人，是很想為它說(shuō)上幾句的。

但是由于新概念這套書(shū)實(shí)在太過(guò)博大精深，以致我遲遲不敢動(dòng)筆。幸好想到之前轉(zhuǎn)載過(guò)的DB老師的文章已經(jīng)有了完整版，得到許可之后，完整地摘錄在這里，希望大家對(duì)于新概念能有一個(gè)理性和全面的認(rèn)識(shí)。

文章很長(zhǎng)，全是干貨，建議收藏了反復(fù)閱讀。

《新概念英語(yǔ)》是英國(guó)著名學(xué)者路易·喬治·亞歷山大先生專為None-native speaker(非本族)的中學(xué)和成人學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的教材，自1967年由朗文公司出版以來(lái)受到世界各國(guó)學(xué)習(xí)者的普遍歡迎。我在澳大利亞悉尼的最大的一家英語(yǔ)學(xué)校ACL(Australia Collage of Language)就看到過(guò)他們給外國(guó)學(xué)生開(kāi)設(shè)的課程中大部分是以NCE為主。世界上現(xiàn)在估計(jì)有超過(guò)1.5億的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者正和我們一樣在學(xué)習(xí)NCE。

這套教材進(jìn)入我國(guó)已經(jīng)有30多年的歷史。1997年亞歷山大先生又與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的何其莘教授合作對(duì)教材做了修訂，更換了一部分內(nèi)容略顯陳舊的課文，這個(gè)版本成為近年最通行的《新概念英語(yǔ)》版本。

一冊(cè)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門(mén)磚（First Things Firist）

一冊(cè)內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)生活，涉及范圍覆蓋了方方面面。語(yǔ)言生動(dòng)，每篇文章都配有漫畫(huà)，圖文并茂，幽默風(fēng)趣，能極大地提高學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣；一冊(cè)也是一本經(jīng)典地道的口語(yǔ)教材，并且涵蓋基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)（包括所有的音標(biāo)、連讀、同化）及英語(yǔ)中的基本詞法、語(yǔ)法、句法及句型結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)好第一冊(cè)，是練好英語(yǔ)基本功的關(guān)鍵。

二冊(cè)初級(jí)：構(gòu)建英語(yǔ)的基石（ Practice and Progress ）

二冊(cè)是過(guò)渡、是轉(zhuǎn)變。它使你從一個(gè)會(huì)說(shuō)日常英語(yǔ)的人，提高成為一個(gè)敢動(dòng)筆進(jìn)行基本寫(xiě)作的人。 It is the very beginning of writing. 二冊(cè)以 96 篇小故事為素材，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，其優(yōu)勢(shì)在于擴(kuò)充詞匯、統(tǒng)攬語(yǔ)法、結(jié)合實(shí)踐、聽(tīng)說(shuō)兼修。在掌握一冊(cè)基本語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，教師由淺入深逐步講解語(yǔ)法要點(diǎn)，使你輕松掌握枯燥的語(yǔ)法；通過(guò)對(duì)句型結(jié)構(gòu)的分析及對(duì)短語(yǔ)基本用法的講解，使你能真正在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中運(yùn)用地道的句型。從而使你系統(tǒng)的掌握從詞匯、時(shí)態(tài)開(kāi)始的語(yǔ)法知識(shí)和各種句型，同時(shí)加強(qiáng)了寫(xiě)作能力。單詞，曾經(jīng)是您的痛；語(yǔ)法，曾經(jīng)是您的噩夢(mèng)。但是學(xué)完二冊(cè),你將發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)并不復(fù)雜, 單詞其實(shí)并沒(méi)有那么討厭。學(xué)通第二冊(cè)，輕松過(guò)4級(jí)。

三冊(cè)提高：掌握英語(yǔ)的關(guān)鍵（ Developing Skills ）

三冊(cè)的文章全都是原汁原味的英文精品，語(yǔ)言優(yōu)雅、凝練，句型工整而又富于變化。著重分析句子之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，使你認(rèn)識(shí)到句型的精煉、優(yōu)美、實(shí)用與可模仿性，從而將其有機(jī)地運(yùn)用于英語(yǔ)寫(xiě)作之中；并進(jìn)一步擴(kuò)充講解詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。學(xué)完三冊(cè), 你就會(huì)感嘆: 原來(lái)英語(yǔ)如此美麗, 昔日枯燥無(wú)味的英語(yǔ)原來(lái)如此魅力無(wú)窮。

四冊(cè)高級(jí)：體味英語(yǔ)的精髓（ Fluency in English ）

四冊(cè)涵蓋了文化、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、天文學(xué)等三十多個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，語(yǔ)言文字精美獨(dú)到，句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變而又不失簡(jiǎn)潔酣暢。同時(shí)諸多文章里蘊(yùn)含著深厚的哲思、美學(xué)及西方文化中獨(dú)特的思維方式，這使得該教材成為每一位與掌握英語(yǔ)語(yǔ)言精華的學(xué)習(xí)者不可多得、不可不學(xué)的讀物。教師將與你共同體味其中的奧妙。同時(shí)將擴(kuò)充、辨析有關(guān)的詞匯，使你在領(lǐng)略語(yǔ)言優(yōu)美的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何將英語(yǔ)、漢語(yǔ)進(jìn)行自由切換。

理由一：經(jīng)典

之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗?jīng)久不衰，歷久彌新?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》進(jìn)入中國(guó)30多年，被無(wú)數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者奉為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語(yǔ)愛(ài)好者提供了一個(gè)從英語(yǔ)入門(mén)到全面提高英語(yǔ)水平的最好途徑。我們那個(gè)年代的年輕人，大多也就是現(xiàn)在活躍在各大培訓(xùn)戰(zhàn)線上的資深老師們，都有過(guò)背誦新概念的痛并快樂(lè)著的經(jīng)歷。

跟近年來(lái)有些出版社為了迎合“英語(yǔ)熱”而編寫(xiě)的形形色色的英語(yǔ)書(shū)籍相比，很多學(xué)習(xí)者認(rèn)為《新概念英語(yǔ)》太陳舊而不愿意花時(shí)間去學(xué)，而實(shí)際情況是，在所有這些書(shū)籍中，絕大部分是在短時(shí)間內(nèi)炮制出的劣質(zhì)品，剩下的一些書(shū)籍也無(wú)法在濃縮性、系統(tǒng)性上和《新概念英語(yǔ)》相媲美?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，《新概念英語(yǔ)》在迄今為止的英語(yǔ)出版物中，仍然是最經(jīng)典的，最系統(tǒng)的一套教材，她的權(quán)威性不可動(dòng)搖。

理由二：系統(tǒng)

無(wú)論時(shí)代如何變遷，人們生活中的語(yǔ)言不斷發(fā)展，但是語(yǔ)言最基本的東西是不會(huì)變的，《新概念英語(yǔ)》1到3中幾乎所有的課文都是由地道的英國(guó)人，著名的語(yǔ)言學(xué)家L.G.Alexanda編寫(xiě)的，是最能體現(xiàn)英語(yǔ)文化的正統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。全四冊(cè)《新概念英語(yǔ)》科學(xué)地融合了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五方面的技能，能有效地把學(xué)習(xí)者從最初的“英文盲”引導(dǎo)成為一個(gè)“英文通”。我們?cè)诘谝粌?cè)打下了英語(yǔ)口語(yǔ)的穩(wěn)固基石；第二冊(cè)則以其經(jīng)典實(shí)用的句型及短文搭起了“英語(yǔ)大廈”的語(yǔ)法框架；第三冊(cè)更是從一個(gè)嶄新的更加精進(jìn)的語(yǔ)法、句法和寫(xiě)作的高度上為大廈添磚加瓦；第四冊(cè)則當(dāng)然是大廈精美的“內(nèi)裝修”——讓學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)綜合技能（包括閱讀與詞匯）方面趨于完善，使其英語(yǔ)素質(zhì)與實(shí)用能力達(dá)到真正完美的統(tǒng)一，無(wú)論是交流還是應(yīng)試，都能游刃有余。

理由三： It can solve all our problems in learning English！

在英語(yǔ)交流中,我們常常會(huì)遇到無(wú)話可說(shuō)的尷尬局面，其實(shí)造成這種現(xiàn)象的原因并不是單純因?yàn)槲覀冇⒄Z(yǔ)水平不夠高，不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)，因?yàn)槲覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)很少有用英語(yǔ)表達(dá)不出自己意思的時(shí)候，即使表達(dá)不出了，還可以“恩恩啊啊”、手腳并用地用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，最終達(dá)到交流的目的。

最根本的原因是我們對(duì)于某一個(gè)話題本身就知之甚少，就算用中文也說(shuō)不出什么東西來(lái)，更別提用英語(yǔ)了。這個(gè)“無(wú)話可說(shuō)”是我認(rèn)為的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和運(yùn)用中的一大難題。這不僅是單詞、語(yǔ)法的問(wèn)題，更有對(duì)“語(yǔ)言素材”累積的問(wèn)題，而這些問(wèn)題，都可以通過(guò)新概念的學(xué)習(xí)得到一定的解決。

詞匯問(wèn)題：記憶曲線，重復(fù)出現(xiàn)

單詞的學(xué)習(xí)，最大的障礙就是我們的遺忘，背了，然后，就忘了，因?yàn)橥耍蜎](méi)有然后了。那么就需要一個(gè)系統(tǒng)的方法來(lái)不斷在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里面提醒我們，嘿，該復(fù)習(xí)這個(gè)單詞了，比如很多市面上流傳的單詞重復(fù)計(jì)劃?？墒牵瑔卧~復(fù)習(xí)計(jì)劃，是基于單詞書(shū)的，也就是說(shuō)，那本書(shū)里面，全~是~單~詞~我們本來(lái)就討厭背單詞，而單詞書(shū)還要變本加厲的組成單詞大軍！其實(shí)，我們需要的，不是冷冰冰的像尸體一樣的躺在詞匯書(shū)里面的孤立的，單獨(dú)的，沒(méi)有上下文的，沒(méi)有內(nèi)容語(yǔ)境的單詞。

其實(shí)，新概念直接在課文里面，就自然的，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的解決了背單詞這個(gè)問(wèn)題——

比如，arrive這個(gè)單詞以及它最常用的兩個(gè)詞組arrive at 和arrive in，在《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)第2課的時(shí)候第一次出現(xiàn)

NCE2 Lesson2 Breakfast or lunch?:

It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed untill lunch time. Last Sunday I got up very late. I looked out of the window. It wasdark outside. What a day!' I thought. It's raining again. Just then, the telephone rang. It was my aunt Lucy. I've just arrived by train, she said. I'm coming to see you….

過(guò)不了多久，5課之后的第7課，我們又見(jiàn)arrive的用法

NCE2 Lesson7 Too late:

Few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting onthe airfield….

隔了稍微長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間，第25課，arrive in詞組的用法出現(xiàn)

NCE2 Lesson25 Do the English speak English?:

…I arrived in London at last….

在你快要遺忘掉arrive這個(gè)單詞的時(shí)候，第46課，它帶著新的詞組搭配重出江湖

NCE2 Lesson46 Expensive and uncomfortable:

…When aplane from London arrived at Sydney airport,workers began to unload a number of wooden boxes which contained clothing….  

好了，是時(shí)候復(fù)習(xí)一下arrive in這個(gè)詞組了，于是在第64課里

NCE2 Lesson64 The Channel Tunnel: 

In 1858, a French engineer, Aime Thome de Gamond, arrived in England with a plan for a twenty-one-mile tunnel under the English Channel.

這個(gè)詞的用法在NCE2 NCE3 NCE4的各課中還有21次的提到。

這就是新概念如何解決我們的單詞問(wèn)題的，這樣學(xué)習(xí)出來(lái)的單詞是有血有肉的，是存在在具體的語(yǔ)境之中的，是你出口就能用的單詞。

語(yǔ)法問(wèn)題：先語(yǔ)后法，事半功倍

其實(shí)語(yǔ)法問(wèn)題，也是大部分同學(xué)SAT和托福備考道路上遇到的最基礎(chǔ)問(wèn)題。

說(shuō)到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，大家肯定會(huì)想到一些大部頭的語(yǔ)法書(shū)，很多同學(xué)也都一頁(yè)一頁(yè)的鉆研過(guò)這些語(yǔ)法書(shū)，但是我覺(jué)得，學(xué)習(xí)語(yǔ)法，要先理解語(yǔ)法是如何形成的。我們看看語(yǔ)法這個(gè)名字，從中文的字面上來(lái)看，語(yǔ)法語(yǔ)法，先語(yǔ)后法，也就是先有語(yǔ)言，后有法則，語(yǔ)法是一大幫閑的蛋疼的語(yǔ)言學(xué)家在語(yǔ)言素材的研究基礎(chǔ)之上歸納和總結(jié)出來(lái)的規(guī)律性的現(xiàn)象。我們傳統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，一直在一個(gè)誤區(qū)里面，就是先講語(yǔ)法規(guī)則，再根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則來(lái)“造句”，而學(xué)習(xí)語(yǔ)法最科學(xué)的順序，應(yīng)該是先通過(guò)背誦、閱讀等輸入手段，積累大量的語(yǔ)言素材，然后，再學(xué)習(xí)語(yǔ)法，總結(jié)語(yǔ)言素材中的語(yǔ)法現(xiàn)象，當(dāng)你學(xué)到某一個(gè)語(yǔ)法規(guī)則的時(shí)候，心中應(yīng)該是“英雄所見(jiàn)略同”而不是“霧里看花水中望月”。

當(dāng)然，要想“自然”的通過(guò)大量的閱讀和平時(shí)的點(diǎn)滴積累來(lái)增加語(yǔ)言素材，對(duì)于我們“速成”心切的中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太折磨人了，但是我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，沒(méi)有任何一種能力的習(xí)得，是可以“速成”的，也沒(méi)有什么“捷徑”可言，真正的捷徑，就是少走彎路。

新概念提供了一個(gè)在短時(shí)間內(nèi)積累大量的語(yǔ)法語(yǔ)言素材的機(jī)會(huì)，讓我來(lái)給大家舉例子看看。

拿新概念二冊(cè)來(lái)說(shuō)，96篇文章每篇只有一二百字，卻篇篇濃縮了英語(yǔ)語(yǔ)法的精華。語(yǔ)法本是令人頭疼之事，可是新概念英語(yǔ)二冊(cè)中卻可信手拈來(lái)。且看第四課《An exciting trip》: 中文中的“已經(jīng)”在英文中如何表達(dá)？英語(yǔ)中的完成時(shí)態(tài)重要卻不易為中國(guó)同學(xué)掌握。不要緊，我們一起跟隨作者來(lái)一次“激動(dòng)人心的旅行”：

I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice Springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.

短短106字8句的“旅行”結(jié)束，我們六次邂逅完成時(shí)態(tài)have done/been的結(jié)構(gòu)，幾乎每句都是。當(dāng)你把這篇課文背熟，后面學(xué)習(xí)到完成時(shí)態(tài)的用法的時(shí)候，就可以輕而易舉的理解它的用法了。考試的時(shí)候，如果遇到填空、語(yǔ)法題，甚至是在寫(xiě)作有不確定完成時(shí)態(tài)用法的時(shí)候，嘩啦啦幾秒鐘把這篇文章背出來(lái)，立刻就解決問(wèn)題。

而且，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)此后的文章當(dāng)中不斷地出現(xiàn)先前的語(yǔ)法難點(diǎn),比如之前學(xué)過(guò)的完成時(shí)態(tài)because they have never been held before in this country. 這符合學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，學(xué)而時(shí)習(xí)之的規(guī)律。例如61課《Trouble withthe Hubble》最后一句就復(fù)習(xí)了37課中的將來(lái)完成時(shí)態(tài)的用法：By the time you read this , the Hubble’s eagle eye will have sent us thousands of wonderful pictures.這樣讓我們徹底搞定將來(lái)完成時(shí)這個(gè)我們不熟悉的時(shí)態(tài)。

誠(chéng)然，新概念不可能把生活學(xué)習(xí)中方方面面的英語(yǔ)單詞都教給你，也沒(méi)有任何一本書(shū)能夠一次性的一攬子的把所有英語(yǔ)單詞囊括其中，但是新概念所能夠做到的，是通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力，為你鋪就一條英文學(xué)習(xí)的道路，剩下的怎么走，那就留給你自己去決定了，可謂是授人以魚(yú)的同時(shí)又受人以漁。

語(yǔ)言素材：生動(dòng)深刻，充滿逼格

比起其他的只注重生活化的英語(yǔ)教學(xué)的教材來(lái)說(shuō)，新概念英語(yǔ)的課文內(nèi)容這要深刻的多，也是，學(xué)習(xí)完一本書(shū)后，你是想只會(huì)說(shuō)how are you fine thank you and you呢？還是可以和歪果仁進(jìn)行比較深入的更高層面的探討？

比如新概念二冊(cè)，雖短文章都比較短小，但卻篇篇生動(dòng)有趣，且不乏哲理。相信每個(gè)學(xué)過(guò)新概念的同學(xué)，一提起新概念第二冊(cè)，首先反應(yīng)的就是那句略微有點(diǎn)陰陽(yáng)怪調(diào)的It’s none of your business, this is aprivate conversation!。當(dāng)然第二冊(cè)中其他的文章也都非常的有意思，《One man in aboat》中向你展示一位西方“西方姜太公”閑適而超脫的生活態(tài)度；《Successful story》成功者的故事給我們以啟迪：萬(wàn)丈高樓平地起！英語(yǔ)學(xué)習(xí)何嘗不是如此；《Never too old to learn》“活到老，學(xué)到老”在現(xiàn)今信息社會(huì)是我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)銘記在心的；母愛(ài)是值得贊頌的，《SOS》講述了一位在空難中拯救了孩子和自己的聰明而偉大的母親；戒煙與減肥有多難？讀過(guò)《The last one》和《Reward for virtue》你會(huì)知道西方人對(duì)此的幽默態(tài)度；中文有云：“有其父必有其子”，西方人愛(ài)好冒險(xiǎn)，喜歡挑戰(zhàn)極限的精神也有遺傳，不信讀讀《Across the Channel 》和《A car called Blue bird》；科學(xué)家的敬業(yè)與探索精神值得我們好好學(xué)習(xí)，《Over the south pole》與《Volcanoes》告訴你極地探險(xiǎn)與火山研究的危險(xiǎn)與刺激。

再加上第3冊(cè)更加精彩的議論性的文字，使你在學(xué)過(guò)之后能從容面對(duì)口語(yǔ)交流中的深度問(wèn)題，讓老外刮目相看！《A puma at large》直接讓你跳過(guò)阿貓阿狗談?wù)摫聘窀叩膭?dòng)物美洲獅，當(dāng)然就算是阿貓阿狗，學(xué)習(xí)完《Flying cats》后你也可以把貓有九條命這樣的話題說(shuō)的頭頭是道。越來(lái)越多的人喜歡去博物館、藝術(shù)館、畫(huà)廊去提升逼格，如果你能在一邊看展一邊爆出《Electric currents in modern art》里的各種金句，你自己的逼格將會(huì)立刻提升不止一個(gè)檔次。（好了，逼格這個(gè)詞在這個(gè)部分已經(jīng)被我濫用了，我決定不再使用這個(gè)詞了，不然就沒(méi)有逼格了。）

而我個(gè)人最喜歡的一篇新概念三的文章是第41課，《Illusions of pastoral peace》在說(shuō)到鄉(xiāng)村生活的時(shí)候，這些美翻了的句子讓人感覺(jué)游走在陶淵明筆下的山水田園之中”…Even he still lives under the illusion that country life is somehow superior to townlife. He is forever talking about the friendly people, the clean atmosphere,the closeness to nature and the gentle pace of living. Nothing can be compared,he maintains, with the first cockcrow, the twittering of birds at dawn, thesight of the rising sun glinting on the trees and pastures…”可是話鋒一轉(zhuǎn)，鄉(xiāng)村生活的不便也浮出水面”…My friend fails to mention the long and friendless winter evenings in front ofthe TV -- virtually the only form of entertainment. He says nothing about thepoor selection of goods in the shops, or about those unfortunate people whohave to travel from the country to the city every day to get to work. Why people are prepared to tolerate a four-hour journey each day for the dubious privilege of living in the country is beyond me. They could be saved so much misery and expense if they chose to live in the city where they rightly belong…”而且，你不覺(jué)得，最后這兩句話簡(jiǎn)直就是我們表達(dá)吐槽的最佳句型么？Why….are prepared to tolerate…for…is beyond me. They could be…where they rightly belong.

以上小文，給大家介紹了一下我的眼中的新概念。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，于新概念的認(rèn)識(shí)，依然還是非常膚淺的，現(xiàn)在我還把新概念放在手邊不時(shí)的翻看。希望通過(guò)這期的分享，能讓你對(duì)于新概念有一個(gè)稍微有些不同的認(rèn)識(shí)，如果從今天開(kāi)始，你可以拿起任何一本新概念，開(kāi)始讀讀，甚至是背誦期中的課文，那我覺(jué)得這篇推送的目的就已經(jīng)達(dá)到了。