近期，有越多越多的家長看我文章后面的微信號后，加了我好友，在微信上問我：“老師，看了你前面的有關于小升初語文閱讀部分文章，收到很大的啟發(fā)，孩子看了后覺得很有道理。但是，沒有給出閱讀部分的具體解題方法。能不能再寫一篇有關于語文閱讀理解部分的具體解決方法呢？”

我發(fā)現問這種問題的家長，他們的孩子的語文理解能力都需要進一步提高。現在的孩子有幾個是非常笨的呢？如果家長的理解力好，學習素質較高，可以將自己對文章的理解教給孩子，家長教給孩子的東西，要比老師一對多的教導學生的效果要好的多。

下面言歸正傳，進入正題。經過我對近5年小升初真題的研究發(fā)現，我總結了一套小升初的答題步驟，和注意事項。

現在把正確的語文閱讀理解答題步驟公布如下，希望家長和學生可以借鑒學習，特別是有心的家長要拿下面的方法教給孩子：

一、答題步驟和要求：

1.從題目中，找可能存在的文章的中心思想，要一個字一個字去琢磨題目，看有沒有什么隱晦的含義在里面，一定要深入理解題目。

2.從文章中劃出關鍵句，在關鍵句中劃出關鍵詞，這些關鍵詞可能就是后面題目的答案或者間接答案。

3.根據文章中劃出的關鍵詞，大概瀏覽一下文章，找出重點段落和句子。

4.從重點段落和句子中找出與關鍵詞相關的信息。

5.提取所有相關信息，把這些信息相聯系起來看待。

6.有條理得書寫答案，要注意分點答題，即分成①②③④⑤等答題。千萬不要籠統(tǒng)得去答題，因為老師的參考答案都是按照①②③④⑤的順序給的，老師面對那么多試卷，根本不可能從你給出的一大段籠統(tǒng)字詞中再精細分出正確答案。

二、具體解題方法

（一）某句話在文中作用

1、文首：開篇點題，這句話中可能隱含了文中大意。

小升初?？家韵聝深悾?/p>

埋下伏筆（記敘類文章），

設置懸念（小說故事），為下文作輔墊。

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文。

3、文末：深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（記敘類文章）

（二）?？紗栴}歸類

1.簡要分析上文第三段中劃線句子在語言運用方面的特點。

2.上文第二段的第一句話在結構上起什么作用？

3.文中最后一句話在你看來有什么特點？

4.你對文中哪句話最感興趣，請摘抄下來，并說說你喜歡的理由。

答案：

1.從修辭手法的角度入手，如：

運用比喻的修辭手法使得語句生動形象，讓讀者覺得好像就在眼前，栩栩如生，很傳神。

運用擬人的修辭手法使得“某某”人格化，具有人的思想和性格特點，把“某某”寫的活靈活現，生動可愛。

運用排比的修辭手法使得語句如長江之水。

運用對偶（或駢文）的修辭手法，句式整散結合，富有表現力

2.從文章內容的角度入手。

3.本文的主要觀點是什么？

（通常在文章的開頭或結尾），這一句點明了文章的主旨，深化了主題，突出了文章的中心思想，起了畫龍點睛的作用。

（通常在某一段的開頭或結尾），這一句是本段的中心句，它概括了本段的主要的內容，有助于讀者迅速地理解本段內容。

4.略，自由發(fā)揮，但是要言之有理，注意表述的邏輯順序。

當然，我還有提升學習成績的方法想要跟大家分享，由于內容過多，這里就不多說了。大家可以參加我的免費網絡公開課了解更多。如果你還為其它教育和學習方面的問題煩惱，也可以直接發(fā)微信與我交流。

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