現(xiàn)在很多網(wǎng)院的同學(xué)已經(jīng)從被動(dòng)的應(yīng)試突擊學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)而認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程,并且這個(gè)積累的每一小步對(duì)未來(lái)的成功都至關(guān)重要。只有不斷地練習(xí)和鞏固,才能有質(zhì)的提升。今天整理了一篇挺實(shí)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享供各位取閱。 閱讀 強(qiáng)基礎(chǔ),貴堅(jiān)持 拓展詞匯量、對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解是提高閱讀水平的基礎(chǔ)。而這些是點(diǎn)滴積累的過(guò)程。 精讀和泛讀是閱讀訓(xùn)練的兩個(gè)不可荒廢的方面。在閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的時(shí)候可以采用精讀的方法,從而幫助大家對(duì)材料有更深入的理解。而泛讀是走量的,可以從感興趣的材料入手,同時(shí)也可以幫助大家拓展自己視野和知識(shí)面。 保持閱讀是對(duì)抗三分鐘熱度的有效法寶。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,如果目的性太強(qiáng)可能一段時(shí)間能比較好地堅(jiān)持,但是如果壓力太大,很難堅(jiān)持得久。因此可以把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)生活的一部分和自己的一個(gè)興趣,在不經(jīng)意間的積累能使自己有更多的收獲。 聽(tīng)力 夯基礎(chǔ),廣涉獵 對(duì)于聽(tīng)力水平,超過(guò)半數(shù)的被問(wèn)到的學(xué)習(xí)者認(rèn)為歸根結(jié)底要看詞匯、語(yǔ)法和句型的儲(chǔ)備,打好基礎(chǔ)。很明顯,如果擁有豐富的詞匯儲(chǔ)備和扎實(shí)的語(yǔ)言功底,聽(tīng)力水平自然不會(huì)遜色。另外,人見(jiàn)人愛(ài)的英語(yǔ)廣播、視頻、聽(tīng)寫等手段也是非常行之有效的學(xué)習(xí)方法。 泛泛地涉獵各種聽(tīng)力材料,特別是美劇或者電影,可以找到自己感興趣的一部反復(fù)觀看,記錄自己不熟悉的單詞或短語(yǔ)也能加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解。聽(tīng)力沒(méi)有捷徑,利用零碎的時(shí)間多聽(tīng)、反復(fù)聽(tīng),注意連讀、爆破等特殊的發(fā)音現(xiàn)象,可以幫助學(xué)習(xí)者提高聽(tīng)的能力。 口語(yǔ) 勤積累,敢開(kāi)口 口語(yǔ)和聽(tīng)力是我們很多同學(xué)的弱項(xiàng),毫無(wú)疑問(wèn),所有語(yǔ)言的習(xí)得都離不開(kāi)不斷地實(shí)操演練,以及語(yǔ)言環(huán)境的熏陶。當(dāng)然,如果受條件局限,也可以通過(guò)模仿,跟讀的方式提高口語(yǔ)水平。比如觀看英語(yǔ)視頻時(shí)大聲朗讀臺(tái)詞,以及朗讀英語(yǔ)文章、詩(shī)歌等語(yǔ)料。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者只有擴(kuò)充自己的“語(yǔ)料庫(kù)”,加強(qiáng)詞匯、短語(yǔ)和句式等的積累,才能夠在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)不至于捉襟見(jiàn)肘。陳琦老師說(shuō),“語(yǔ)言最本質(zhì)的目的在于去表達(dá)和交流,所以第一步應(yīng)該是敢于去說(shuō)”。 另外,在聊天的過(guò)程中注意母語(yǔ)者的用詞,尤其是習(xí)慣表達(dá)和俚語(yǔ),自己在今后遇到同樣的意思或者情景可以模仿著去用。在不斷的積累過(guò)程中,自己的水平也得到了提高,對(duì)于缺乏語(yǔ)言環(huán)境的學(xué)習(xí)者而言,背誦一些比較地道的英語(yǔ)材料能夠幫助他們更好地積累。 寫作 多練習(xí),重邏輯 寫作能力的培養(yǎng)要求學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備較強(qiáng)的閱讀能力,閱讀大量文章,如小說(shuō)、雜志、散文等,慢慢積累語(yǔ)料是最為有效的學(xué)習(xí)方法。 同學(xué)們要注意語(yǔ)言輸入(聽(tīng)和讀)和反饋對(duì)于語(yǔ)言輸出(說(shuō)和寫)的重要性?!熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟’,這就是強(qiáng)調(diào)輸入的重要性。還有一個(gè)關(guān)鍵就在于得有反饋,如果能堅(jiān)持寫,同時(shí)找到小伙伴一起練習(xí),不但能彼此督促堅(jiān)持,也有相互的反饋,互相學(xué)習(xí),共同提高。同時(shí)英語(yǔ)的寫作也是對(duì)邏輯的訓(xùn)練和考驗(yàn)。篇章的內(nèi)在邏輯、以及如何提出與證明觀點(diǎn),都要求有較好的邏輯思維能力。 隨著英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境也越來(lái)越開(kāi)放,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和途徑呈現(xiàn)越來(lái)越多樣化和便捷的趨勢(shì)。不過(guò)萬(wàn)變不離其宗,想要良好地掌握一門語(yǔ)言,找到適合的學(xué)習(xí)方法,不斷練習(xí)、積累、堅(jiān)持,是恒久不變的黃金準(zhǔn)則。 |
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