2015年浙江自選模塊高考試題

 題號：11   科目：地理
“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）
農(nóng)田水分盈虧量指年降水量與農(nóng)田作物用水量之差，農(nóng)田作物用水量受作物品種、耕作制度、土地性質(zhì)等影響。圖1為我國部分地區(qū)農(nóng)田水分盈虧量分布圖，圖2為圖1中甲城市的氣候資料。完成（1）～（3）題。                           第11題圖1　　　　                        　　　　　　第11題圖2
（1）下列四地中農(nóng)作物生長最缺水的是（單選，3分）
A.①    B.②    C.③    D.④
（2）與圖中東部地區(qū)農(nóng)田水分由盈轉(zhuǎn)虧的分界線最接近的是（單選，3分）
A.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線   B.400mm年降水量線
C.水稻種植最北界線    D.1月0℃等溫線
（3）分析甲城市所在區(qū)域出現(xiàn)農(nóng)田水分虧損的主要原因，并提出解決辦法。（4分）

【答案】“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）
（1）A   

（2）D
（3）原因：降水集中在夏季；巖溶地貌，地表水容易滲漏；水田農(nóng)業(yè)為主，需水量大
  辦法：加強水利建設(shè)；增加地表植被覆蓋，涵養(yǎng)水源；合理選擇農(nóng)作物品種
【解析】

試題分析：

（1）考查提取信息及等值線判斷。由題干“農(nóng)田水分盈虧量指年降水量與農(nóng)田作物用水量之差，農(nóng)田作物用水量受作物品種、耕作制度、土地性質(zhì)等影響”分析四地農(nóng)作物缺少是指農(nóng)田水分農(nóng)田水分盈虧量最小或為負(fù)值，由等值線圖分析選A。

（2）考查提取信息及等值線圖判讀及我國重要地理界線知識遷移和調(diào)動，同上分析“虧轉(zhuǎn)盈”大致在我國濕潤與半濕潤地區(qū)分界：秦嶺-淮河線，也就是1月0℃等溫線，選D。

（3）考查空間定位及生態(tài)可持續(xù)發(fā)展問題。甲城位于我國西南、云貴高原石灰?guī)r地區(qū)，受季風(fēng)氣候降水變率大及喀斯特地貌地表水貧乏、即季風(fēng)稻田水稻種植需要大量水等因素影響，需水量大。只有通過加強水利設(shè)施建設(shè)、增加植被覆蓋、合理科學(xué)用水（開源節(jié)流）、合理選擇農(nóng)作物品質(zhì)來解決。

題號：12  科目：地理
“環(huán)境保護(hù)”模塊（10分）
我國《水土保持法》規(guī)定，“禁止在二十五度以上陡坡地開墾種植農(nóng)作物”。下圖為黃土高原某地陡坡耕地景觀圖。完成（1）～（3）題。
                                                                          第12題圖
（1）黃土高原陡坡耕地會（單選，3分）
①改變地貌類型          ②影響降水量
③破壞自然植被          ④松動地表土體
A.①②   B.①③   C.②④    D.③④
（2）黃土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因主要有（單選，3分）
①地形坡度大   ②植被稀疏    ③降水量大
④全年風(fēng)大    ⑤土質(zhì)疏松    ⑥凍融作用強
A.①②⑤     B.①④⑥    C.②③⑥   D.③④⑤
（3）列舉治理黃土高原陡坡耕地水土流失的主要措施。（4分）

【答案】“環(huán)境保護(hù)”模塊（10分）
（1）D   

（2）A
（3）退耕還草（林）；種草植樹；修筑梯田

【解析】（1）本題以黃土高原景觀圖片及《環(huán)保法》有關(guān)陡坡耕地有關(guān)法規(guī)為背景材料，考查陡坡耕地的不利影響：破壞自然植被、松動地表圖體而導(dǎo)致水土流失。實際上考查黃土高原水土流失的主要原因。

（2）考查黃土高原水土流失的自然原因和自然地理環(huán)境的整體性。地形坡度大、植被稀疏、土質(zhì)疏松自然原因。根據(jù)自然地理環(huán)境的整體性，陡坡耕作，會“牽一發(fā)而動全身”，導(dǎo)致水土流失。

（3）考查黃土高原治理陡坡耕地水土流失的主要措施。主要通過工程措施和生物措施來治理，通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林還草、種草種樹、修梯田等。

自選模塊試題（地理）參考答案
題號：11  科目：地理
“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）
（1）A   （2）D
（3）原因：降水集中在夏季；巖溶地貌，地表水容易滲漏；水田農(nóng)業(yè)為主，需水量大
  辦法：加強水利建設(shè)；增加地表植被覆蓋，涵養(yǎng)水源；合理選擇農(nóng)作物品種
題號：12   科目：地理
“環(huán)境保護(hù)”模塊（10分）
（1）D   （2）A
（3）退耕還草（林）；種草植樹；修筑梯田

自選模塊歷史試題

題號：09  科目：歷史
“中外歷史人物評說”模塊（10分）
閱讀材料，回答問題。
材料一  17世紀(jì)，“海上馬車夫”荷蘭擁有當(dāng)時世界上最大的船隊。1651年英國政府頒布了針對荷蘭人的歧視性法令，規(guī)定：“凡從歐洲運到英國的貨物，須由英國船只或原商品生產(chǎn)國的船只運送；凡是從亞、非、美洲運送到英國的貨物，須由英國船只運送”。到了18世紀(jì)，荷蘭在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海外活動方面已落后于英國。
——摘編自劉祚昌等《世界史·近代史編（上）》
材料二  克倫威爾說：“真正的紳士我固愿尊敬有加，但與其信俗所謂‘紳士’，還不如信披黃袍色大衣的隊長，任這種穿便服的人充騎兵隊長”。這班隊伍以“鐵騎軍”著稱于世?！拌F騎軍”的雅號起初贈與他們的領(lǐng)袖，但不久即為全軍所公用。
——摘編自屈勒味林《英國史》
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述英國頒布歧視性法令的目的和結(jié)果。（6分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出克倫威爾“鐵騎軍”的來源及選拔軍官的標(biāo)準(zhǔn)。（4分）
【答案】（1）目的：排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，維護(hù)英國商業(yè)利益，鞏固英國海上權(quán)威。
結(jié)果：英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)，荷蘭失去海上霸主地位。
（2）信奉清教的自耕農(nóng)。根據(jù)勇敢和忠誠提拔軍官，廢除只有騎士和貴族才能充任軍官的陳規(guī)。
 題號：10  科目：歷史
“世界文化遺產(chǎn)薈萃”模塊（10分）
閱讀材料，回答問題。
材料一  正中擺著皇帝的九龍金漆寶座，兩側(cè)有六根瀝粉貼金云龍圖案巨柱，六個龍頭都向內(nèi)望著中央的寶座。寶座正上方的藻井內(nèi)金龍盤臥，龍頭下探，口銜寶珠（見第10題圖）。這寶珠是一顆大銅珠，名為“軒轅鏡”，以示皇帝為軒轅黃帝的正統(tǒng)繼承者。
——摘編自《世界文化與自然遺產(chǎn)》                                                                             第10題圖
材料二  2002年，故宮實施大規(guī)模維修工程，所有修復(fù)技術(shù)都嚴(yán)格按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行，這些建筑工藝從建造這座宮殿的時候就存在了。同年，為了不損傷頤和園的借景風(fēng)貌，北京市政府增加數(shù)億投資，將頤和園附近地上架設(shè)高壓線的方案改為地下鋪設(shè)電纜。
——摘編自《世界遺產(chǎn)在中國》
（1）材料一介紹的是故宮哪座建筑？概述該建筑的特點與功能。（6分）
（2）根據(jù)材料二，分析指出兩個實例分別側(cè)重體現(xiàn)了哪一保護(hù)原則。（4分）
【答案】（1）太和殿。故宮規(guī)模最大、氣勢最宏偉、裝飾最華麗的主殿；舉行元旦、冬至、皇帝生日及登基即位、命將出征等重大活動典禮。
（2）故宮修復(fù)側(cè)重體現(xiàn)真實性；頤和園高壓線改設(shè)側(cè)重體現(xiàn)完整性。 

自選模塊試題
題號：01     科目：語文
“《論語》選讀”模塊（10分）
閱讀下面的材料，然后回答問題。
材料一：
子路入，子曰：“由，知者若何？仁者若何？”子路對曰：“知者使人知己，仁者使人愛己?！弊釉唬骸翱芍^士矣?！弊迂暼?，子曰：“賜，知者若何？仁者若何？”子貢對曰:“知者知人，仁者愛人?！弊釉唬骸翱芍^士君子矣?！鳖仠Y入，子曰：“回，知者若何？仁者若何？”顏淵對曰:“知者自知，仁者自愛?！弊釉唬骸翱芍^明君子矣。”（《荀子·子道篇》）
材料二：
子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保ā墩撜Z·學(xué)而》）
子曰:“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”
（《論語·雍也》）
（曹皙）曰:“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”（《論語·先進(jìn)》）
樊遲問仁。子曰：“愛人?！眴栔?。子曰：“知人。”（《論語·顏淵》）
（1）解釋《荀子》這段話中“仁者使人愛己”和“知者知人”的意思。(2分)
____________________________________________________________________________
（2）為什么《荀子》這段話中孔子對顏淵回答的評價高于子路和子貢？恰當(dāng)運用《論語》中的材料分析說明。（字?jǐn)?shù)不超過150字）（8分）

題號：02     科目：語文
“外國小說欣賞”模塊（10分）
閱讀下面的小說片段，然后回答問題。
一個這么丑陋的人竟然去保護(hù)這么一個不幸的人，伽西莫多竟然搭救了一個判了死刑的姑娘，這是多么動人的事！這是自然界和人類社會中兩個極其不幸的人在互相接觸，互相幫助。
勝利的幾分鐘過去之后，伽西莫多便急忙舉著那個姑娘走進(jìn)教堂里面去了，喜歡一切大膽行為的群眾用眼睛在陰暗的本堂里尋找他，惋惜他這樣迅速地從他們的歡呼聲中走掉。忽然人們看見他又出現(xiàn)在有法蘭西歷代君王雕像的樓廊的一頭，像瘋子一般穿過樓廊，雙臂高舉著埃及姑娘，喊著：“圣地！”人們又大聲歡呼。他跑遍了樓廊，又鉆到教堂里面去了。過了一會，他又出現(xiàn)在最高的平臺上，仍然雙臂高舉著埃及姑娘，仍然在瘋狂地跑，仍然在喊：“圣地！”群眾再一次歡呼起來。最后，他第二次出現(xiàn)在放大鐘的那座鐘塔頂上，仿佛是在那里驕傲地把他所救的人給全城看，他那別人極少聽到而他自己也從未聽見過的響亮的聲音，狂熱地喊了三遍：“圣地！圣地！圣地！”喊聲直沖云霄。
“好極了！好極了！”群眾也吶喊著。這巨大的歡呼聲，傳到河對岸格雷沃廣場的群眾那里，也傳到仍然盯住絞刑架在等待著的隱修女的耳朵里，使他們都感到十分驚訝。
（節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》）
（1）分析畫線句第三人稱敘述的特點，并概括其中所蘊含的情感態(tài)度。（5分）
___________________________________________________________________________
（2）指出文中“群眾”的行為，分析“群眾”的心理。(5分)
_______________________________________________________________________________

題號：03   科目：數(shù)學(xué)
“復(fù)數(shù)與導(dǎo)數(shù)”模塊（10分）
（1）已知 是虛數(shù)單位， ，復(fù)數(shù) 滿足 ，求 的值.
（2）設(shè)函數(shù) ，求 的單調(diào)遞減區(qū)間.

題號：04   科目：數(shù)學(xué)
“計數(shù)原理與概率”模塊（10分）
（1）已知 為正整數(shù)，在 與 展開式中 項的系數(shù)相同，求 n的值.
（2）設(shè)袋中共有7個球，其中4個紅球，3個白球. 從袋中隨機取出3個球，求取出的白球比紅球多的概率.

題號：05   科目：英語
閱讀理解（分兩節(jié)，共5小題；每小題2分，共10分）
閱讀下面短文，并根據(jù)短文后的要求答題。
Children starting school this year will be retiring in 2070. No one has any idea of what the world will look like in ten years' time, let alone in 2070.There are two major drivers of change—technology and demography（人口狀況）.
   ①    It is also contributing to what some pundits （權(quán)威人士）are calling the biggest generation gap since rock and roll.  People over the age of thirty were born before the digital revolution really started. We’ve learned to use digital technology—laptops, cameras, personal digital assistants, the Internet—as adults, and it has been something like learning a foreign language.    ②     We do e-mails and PowerPoint, surf the Internet, and feel we’re at the cutting edge. But compared to most people under thirty and certainly under twenty, we are fumbling amateurs. People of that age were horn after the digital revolution began. They learned to speak digital as a mother tongue.
But younger children who are growing up with even more sophisticated technologies are already outperforming teenagers of his generation. And this revolution is not over.    ③     
Some suggest that, in the near future, the power of laptop computers will match the computing power of the human brain.  Before too long we may see the merging of information systems with human consciousness. If you think about the impact (影響) in the last twenty years of relatively simple digital technologies on the work we do and how we do it—and the impact these technologies have had on national economies—think of the changes that lie ahead. Don't worry if you can’t predict them: nobody can.
Add to this the impact of population growth. The world population has doubled in the past thirty years, from three to six billion. It may be heading for nine billion by the middle, of the century. This great new mass of humanity will be using technologies that have yet to be invented in ways we cannot imagine and in jobs that don't yet exist.
These driving cultural and technological forces are bringing about great changes in the world economies and increasing diversity and complexity in our daily lives, and especially in those of young people. The simple fact is that these are times of unprecedented (前所未有的) global change.   ④ 
第一節(jié)根據(jù)短文內(nèi)容，從A、B、C、D和E中選出最適合填入短文空白處的選項，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。選項中有一項是多余選項。
A. In fact, it's barely begun.
B. Most of us are okay, and some are even expert.
C. We need to think very differently about human resources.
D. We can identify trends for the future, but accurate predictions are almost impossible.
E. Technology —especially digital technology — is developing at a rate that most people cannot properly grasp.
第二節(jié)  根據(jù)短文所給的信息，用一個完整的句子回答下面的問題，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。
（5）What are the main causes of the great changes mentioned in this passage?

題號：06  科目：英語
填空（共10小題；每小題1分，共10分）
閱讀下面的短文，在標(biāo)有序號的空白處填入一個適當(dāng)?shù)脑~，或填入括號中所給單詞的正確形式，并將序號及相應(yīng)的答案寫在答題紙上。
A year ago, my son Michael, who had just graduated from high school, had to choose between two summer jobs. He could work either at my basketball camp  ①     at one of the horse farms in the Lexington, Kentucky, area. It was his choice. He   ②    (choose) the horse farm,because he was tired of working my camps, and he thought he could make more money at the horse farm. But   ③   only a few days he realized he hated it. Farm work is hard,and he was spending most of his time    ④   (walk)horses on a treadmill and shoveling manure. One day a couple of weeks into the summer he came to me and said he’d made a mistake and    ⑤   rather work at my
basketball camp.
I understood, but I told him that he’d made a commitment and now he was going to have to follow through with it, no matter   ⑥   unpleasant. Quitting was not an optiom.
Sonetimes, of course, we fail to accomplish our goals. But we have to remember that failure is a part of life and failure is only fertilizer for future success. I’ve often heard people say that failure teaches us   ⑦   . I don’t believe it. There are so many lessons we can learn    ⑧   failure. Most of all, we learn what    ⑨   to do .It’s like the child who touches the hot stove, and then keeps doing it. The first time is part of the learning process. The second time it’stupid.
The only time failure is truly bad is if you use it    ⑩   an excuse to quit.

題號：07  科目：思想政治
“國家和國際組織常識”模塊（10分）
2014年6月25日，美國國會會議院議長約翰·博納在每周通報會上宣布，他將尋求國會的支持，向聯(lián)邦法院起訴奧巴馬“采取了一系列單邊行政行動，破壞了權(quán)力制衡”，“損害美國人民和人民選出的國會議員的利益”。博納還表示將于近期召集會議院兩黨領(lǐng)導(dǎo)人開會，對訴狀的文字進(jìn)行斟酌，然后提交給眾議院頭投票表決，以決定是否起訴奧巴馬。不過，有評論指出，即使眾議院同意起訴，也沒有多少實質(zhì)意義，因為聯(lián)邦法院的審理可能將長達(dá)數(shù)年，屆時奧巴馬已不在位。
指出美國聯(lián)邦政府組建和運行的基本原則及其核心內(nèi)容，并根據(jù)材料和所學(xué)知識簡要評述這一原則的弊端。（10分）

題號：08   科目：思想政治
“生活中的法律常識”模塊（10分）
      經(jīng)討價還價，村民陳某覺得購買王某的耕牛。付款后，陳某臨時去外地看望好友，行前與王某約定兩天后來牽牛耕牛。第二天，張某也找到王某購買耕牛。由于張某出價比陳某高，王某遂決定將同一耕牛賣給張某，張某當(dāng)即付款牽牛耕牛。第三天，陳某到王某家牽牛，發(fā)現(xiàn)耕牛已被王某賣給他人，非常生氣，與王某發(fā)生爭執(zhí)。

結(jié)合所學(xué)知，回答下列問題并分析說明理由。
（1） 本案中，誰誰取得耕牛的所有權(quán)？（6分）
（2） 王某違反了哪項合同履行原則？（4分）

題號：09  科目歷史
“中外歷史人物平說”模塊（10分）
閱讀材料，回答問題。
材料一：17世紀(jì)，“海上馬車夫”荷蘭擁有當(dāng)時世界上最大的船隊。1651年英國政府頒布了針對荷蘭人的歧視性法令，規(guī)定：“凡從歐洲運到英國的貨物，須由英國般只或原商品生生國的船只運送；凡是從亞、非、美州運送到英國的貨物，須由英國船只運送；到了18世紀(jì)，荷蘭在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和海外活動方面已落后于英國。
——摘編自劉祚昌等《世界史·近代史編（上）》

材料二：克倫威爾說：“真正的紳士我固原尊敬有加，但與期信俗所謂‘紳士’，還不如信披黃褐色大衣的隊長，任這種穿便服的人充騎兵隊長”。這班隊伍以“鐵騎軍”著稱于世“鐵騎軍”的雅號起初贈與他們的領(lǐng)袖，但不久即為全軍所公用。
——摘編自屈勒味林《英國史》
（1） 根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述英國頒布歧視性法令的目的和結(jié)果。（6分）
（2） 根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識 ，指出克倫威爾“鐵騎軍”的來源及選拔軍官司的標(biāo)準(zhǔn)。（4分）

題號：10      科目：歷史
“世界文化遺產(chǎn)薈萃”模塊（10分）
閱讀材料，回答問題。
材料一：正中擺著皇帝的和友金漆寶座，兩側(cè)有六根瀝粉貼金云龍圖案巨柱，六個龍頭都向內(nèi)望著中央的寶座。寶座正上方的藻井內(nèi)金龍盤臥，龍頭下探，口銜寶珠（見第10題圖）。
這寶珠是一顆大銅珠，名為“軒轅鏡”，以示皇帝為軒轅黃帝的正統(tǒng)繼承者。
——摘編《世界文化與自然遺產(chǎn)》

 
材料二：2002年，故宮實施大規(guī)模維修工程，所有修復(fù)技術(shù)者嚴(yán)格按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行，這些建筑工藝從建造這座宮殿的時候就存在了。同年，為了不損傷頤和園的借景風(fēng)貌，北京市政府增加數(shù)億投資，將頤和園附近地上架設(shè)高壓線的方案改為地下鋪高電纜。
——摘編《世界遺產(chǎn)在中國》
（1） 材料一介紹的是故宮哪座建筑？概述記該建筑的特點與功能。（6分）
（2） 根據(jù)材料二，分析指出兩個實例人別側(cè)重體現(xiàn)了哪一保護(hù)原則。（4分）

題號：11     科目：地理
“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）
農(nóng)田水分盈虧量指年降水量與農(nóng)田作物用水量之差，農(nóng)田作物用水量受作物品種、耕作制度、土地必質(zhì)等影響。圖1為我國部分地區(qū)農(nóng)田水分盈虧量分布圖，圖2為圖1中甲城市的氣候資料。完成（1）-（3）題。（1） 下列四了中農(nóng)作物生長最缺水的是（單選，3分）
A. ①    B. ②    C. ③     D. ④
（2） 與圖中東部地區(qū)農(nóng)田水分由盈轉(zhuǎn)虧損的分界線最接近的是（單選，3分）
A.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線     B.400mm年降水量線
C.水稻種植最北界線     D.1月0℃等溫線
（3） 分析甲城市所在區(qū)域出現(xiàn)農(nóng)田水分虧損的主要原因，并提出解決辦法。（4分）
題號：12    科目：地理
“環(huán)境保護(hù)”模塊（10分）
我國《水土保持法》規(guī)定，“禁止在二十五度以上陡坡地開墾種植農(nóng)作物”。下圖為黃土高原某地陡坡耕地景觀圖。完成（1）-（3）題。(1) 黃土高原陡坡耕地會（單選，3分）
①改變地貌類型     ②影響降水量
③破壞自然植被     ④松動地表土體
A. ①②    B. ①③   C. ②④    D. ③④
(2)黃土高原水土流失嚴(yán)重的自然原因主要有(單選,3分)
   ①地形坡度大   ②植被稀疏   ③降水量大
   ④全年風(fēng)大    ⑤土質(zhì)疏松    ⑥凍融作用強
A. ①②⑤         B. ①④⑥       C. ②③⑥           D. ③④⑤
(3)列舉治理黃土高原陡廊碗沫土流失的主要措施。（4分）

題號:13     科目:物理
“物理選修3-4"模塊（10分)
1. (4分)以下說法正確的是(單選)
  A.真空中藍(lán)光的波長比紅光的波長長
  B.天空中的彩虹是由光干涉形成的
  C.光纖通信利用了光的全反射原理
  D.機械波在不同介質(zhì)中傳播，波長保持不變
2.(6分)某個質(zhì)點的簡諧運動圖象如圖所示，求振動的振幅和周期。
      
題號:14     科目:物理
“物理選修3-4"模塊（10分)
1.4分)以下說法正確的是(單選)
  A.所有原子核中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相等
  B.在核反應(yīng)中，質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒
  C.氫原子從高能級向低能級躍遷時能輻射出y射線
  D.只要光照射金屬電極的時間足夠長，就能發(fā)生光電效應(yīng)，
2.(6分)一輛質(zhì)量m, =3.0 x 103噸的小貨車因故障停在車道上，后面一輛質(zhì)量m2= 1.5x103kg
  的轎車來不及剎車，直接撞人貨車尾部失去動力。相撞后兩車一起沿轎車運動方向滑行了
s=6.75m停下。已知車輪與路面的動摩擦因數(shù)μ=0.6，求碰撞前轎車的速度大小。（重力加速度取g=lOm/s2).

題號:15     科目:化學(xué)
“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"模塊（10分)
(1) Cu2+的電子排布式是     ①  。
(2)下列物質(zhì)中既有離子鍵又有共價鍵的是.    ②  。
  A. MgO           B. NaOH   C. CaCI2    D.(NH4)2SO4
(3)關(guān)于下列分子的說法不正確的是  ③   。
 
A.既有σ鍵又有π鍵
B. 0-H鍵的極性強于C-H鍵的極性
C.是非極性分子.
D.該物質(zhì)的分子之間不能形成氫鍵，但它可以與水分形成氫鍵
(4)下列說法正確的是  ④  。
  A. IIOCH2CH(OH) CH20H與CH3CHCICH2CH3都是手性分子
  B. NH 和CH4的空間構(gòu)型相似
  C. BF3與 都是平面型分子
  D. CO2和H2O都是直線型分子
(5)下列有關(guān)性質(zhì)的比較，正確的是  ⑤  。
  A.第一電離能:O>N                  B.水溶性:CH3CH2OH>CHZCH2OCH2CH3
C.沸點:HCI>HF                     D.晶格能:NaCI>MgO

題號:16    科目:化學(xué)
“有機化學(xué)基礎(chǔ)"模塊（10分)
某研究小組以化合物，為原料，按下列路線制備聚合物8：
 
已知：R—X  R—CN R—COOH
請回答:
(1)以下四個化合物中.含有羧基的是 ①  。
    A.化合物3      13.化合物4，C.化合物6  D化合物7
(2)化合物4-8的合成路線中，未涉及到的反應(yīng)類型是  ②    。
    A.取代反應(yīng)    B.消去反應(yīng)   C.加聚反應(yīng)    D還原反應(yīng)
(3)下列四個化合物中，與化合物4互為同系物的是  ③  。
    A. CH3COOC2H5                     B. C6H5COOH
    C. CH3CH2CH2COOH                   D. CH3COOH
(4)化合物4的屬于酯類的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式  ④  。
(5)化合物7→8的化學(xué)方程式  ⑤  。

題號:17      科目: 生物
“生物技術(shù)實踐”模塊（10分)
    請在標(biāo)有序號的空白處填空，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。第⑦、⑧空各2分，其余每空各1分。
某工廠為了生產(chǎn)耐高溫植酸酶飼料添加劑，開展了產(chǎn)該酶菌株的篩選、酶的固定化及其特性分析研究，其流程如下圖所示。請回答：
(1)上壤懸液濘先經(jīng)80℃處理15分鐘，其目的是篩選出   ①   
(2)在無菌條件下，將經(jīng)過處理的土壤懸液進(jìn)行   ②  ，然后涂布于含有植酸鈉的固體培養(yǎng)基上。培養(yǎng)后觀察到   ③   ，其周圍出現(xiàn)透明水解圈，圈的直徑大小與  ④  強弱相關(guān)。
(3)篩選獲得的菌株經(jīng)鑒定后，將優(yōu)良菌株進(jìn)行液體擴大培養(yǎng)。培養(yǎng)時齋要振蕩，其主要目的是  ⑤   。液體培養(yǎng)基與固體培養(yǎng)基相比.不含有的成分是  ⑥   。
(4)在合適條件下，將提純的植酸酶與海藻酸鈉混合后，滴加到一定濃度的鈣離子溶液中，使液滴形成凝膠固體小球。該過程是對酶進(jìn)行   ⑦   。
A.吸附  B.包埋  C.裝柱  D.洗滌
(5)溫度與植酸酶相對酶活性的關(guān)系如圖所示。下列敘述錯誤的是  ⑧   。
A.測試溫度中，固定化與非固定化植酸酶的最適溫度分別為60℃和45℃
B.測試溫度范圍內(nèi)，固定化植酸酶的相對酶活性波動低于非固定化植酸酶
C.固定化與非固定化植酸酶相比，相對酶活性在80%以上時的溫度范圍較寬
D. 65℃時固定化與非固定化植酸酶的相對酶活性因蛋白質(zhì)變性而位于最低點
 

題號:18  科目:生物
“現(xiàn)代生物科技專題”模塊(10分)
    請在標(biāo)有序號的空白處填空，并將序號及相應(yīng)答案寫在答題紙上。第④、⑧空各2分，其余每空各1分。
下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問題。請回答：
(1)為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物，將野外采得的某植物幼葉消毒后，用酶混合液處理，獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇，其作用是  ①  。
(2)將目的基因?qū)说皆|(zhì)體，經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，再通過  ②  得到分散的胚性細(xì)胞，發(fā)育成   ③  ，生長發(fā)育后獲得轉(zhuǎn)基因植株。
(3)愈傷組織繼代次數(shù)過多會喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力，下列原因錯誤的是   ④  。
A.愈傷組織發(fā)生遺傳變異   B.愈傷組織不能分散成單細(xì)
C.愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變  D.愈傷組織對外源激素敏感性發(fā)生改變
(4)某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基地按照生態(tài)和   ⑤  規(guī)律，對種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計。通過
套種、間種和   ⑥   等技術(shù)的應(yīng)用，使種植的農(nóng)作物為該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的  ⑦  提供更多的食物。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不施用農(nóng)藥，其目的是   ⑧  。
A.減少水土流流失    B.減少土壤肥力
C.減少環(huán)境污染    D.減少生物多樣性

自選模塊試題參考答案

題號:01  科目:語文
“ 《論語》選讀”模塊（10分)
(1)①仁者使人愛己:仁者讓別人愛自己。②知者知人:有智慧的人了解別人。
(2)示例:與子路和子貢相比，顏回對“自知”和“自愛”的理解，重在自身修養(yǎng)。
   孔子認(rèn)為自身修養(yǎng)是人的更高追求。他教導(dǎo)弟子“不患人之不己知”，要他們知人、愛人，但更贊賞曾皙“風(fēng)乎舞雩，詠而歸”的志向，以及顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”而能“不改其樂”的生活態(tài)度。
題號:02  科目:語文
“外國小說欣賞”模塊(10分）
(1)①敘述者直接表達(dá)對小說中的人與事的看法。②伽西莫多因丑陋而被社會排斥，姑娘(愛斯梅拉達(dá))被陷害而判了死刑，作者對這兩個互相幫助的弱者表達(dá)了同情和贊賞。
(2)①行為:用眼睛追尋伽西莫多的行蹤，不斷為他的勇敢行為吶喊和歡呼。②心理:看熱鬧的圍觀從眾心理;對伽西莫多營救姑娘(愛斯梅拉達(dá))的行為驚訝、激動與贊賞;對社會黑暗的不滿。
題號：03 科目：數(shù)學(xué)
“復(fù)數(shù)與導(dǎo)數(shù)”模塊（10分）
（1）由題意得 ，
解得
 故
(2) 對f(x) 求導(dǎo)，得
由  , 解得 ,
所以 f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間為（-4，0）.

題號:04  科目:數(shù)學(xué)
“計數(shù)原理與概率”模塊（10分)
(1)  中 ，項的系數(shù)為   ，  中  項的系數(shù)為 .
由    得解得
  .
(2)  從袋中取出3個球，總的取法有  種;
其中白球比紅球多的取法有  種.
因此取出的白球比紅球多的概率為  .

題號:05    科目:英語
第一節(jié)((8分，每小題2分)
①E       ②B         ③A          ④D
第二節(jié)(2分)
⑤The main causes are technology and demography.
題號:06    科目：英語
(10分，每小題1分)
①or           ②chose         ③after         ④walking         ⑤would
⑥how         ⑦nothing(little)   ⑧from        ⑨not             ⑩as

題號:07    科目: 思想政治
“國家和國際組織常識”模塊(10分)
美國聯(lián)邦政府組建和運行的基本原則是三權(quán)分立，其核心內(nèi)容是權(quán)力分立、制約和平衡。在美國，三權(quán)分立原則的弊端集中體現(xiàn)在三權(quán)分立制的運作中。①議會、政府和法院三者分立與制衡，事實上是協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級內(nèi)部權(quán)力分配的一種機制，廣大勞動人民并不可能對權(quán)力運用施加重要影響。②實行三權(quán)分立、權(quán)力制衡致使三大權(quán)力機關(guān)之間相互扯皮，效率低下。即使博納提起訴訟，這一訴訟很可能無疾而終。③三權(quán)分立原則及其確立的分立制衡制度在政治實踐中難以得到真正貫徹。
題號:08’科目:思想政治
“生活中的法律常識”模塊《10分)
(1)張某取得耕牛的所有權(quán)。理由:①耕牛屬于動產(chǎn)。根據(jù)我國民法通則的相關(guān)規(guī)定，對于動
  產(chǎn)，一般按照交付的方式取得所有權(quán)。②本案中，陳某付了款，但沒有牽走耕牛.未發(fā)生實際交付。張某付了款并牽走耕牛，因此，張某取得耕牛的所有權(quán)。
(2)王某違反了合同履行的誠實信用原則。理由:①根據(jù)誠實信用原則，合同當(dāng)事人在履行合
  同時應(yīng)該恪守信用，言行一致，應(yīng)盡最大的善意履行自己的合同義務(wù)，實現(xiàn)對方的合同權(quán)
  利。②在本案中，王某沒有善意履行自己的合同義務(wù)，濫用了自己的權(quán)利，違反了合同履行的誠實信用原則。

題號:09     科目: 歷史
“中外歷史人物評說”模塊(10分)
(1)目的：排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，維護(hù)英國商業(yè)利益，鞏固英國海上權(quán)威。
  結(jié)果：英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)，荷蘭失去海上霸主地位。
(2)信奉清教的自耕農(nóng)。根據(jù)勇敢和忠誠提拔軍官，廢除只有騎士和貴族才能充任軍官的陳規(guī)。
題號:10      科目: 歷史
“世界文化遺產(chǎn)薈萃”模塊((10分)
(1)太和殿。故宮規(guī)模最大、氣勢最雄偉、裝飾最華麗的主殿；舉行元旦、冬至、皇帝生日及登基即位、命將出征等重大活動典禮。.
(2)故宮修復(fù)側(cè)重體現(xiàn)真實性；頤和園高壓線改設(shè)側(cè)重體現(xiàn)完整性。

題號:11       科目: 地理
“自然災(zāi)害與防治”模塊（10分）
(1)A                   (2)D
(3)原因：降水集中在夏季；巖溶地貌，地表水容易滲漏；水田農(nóng)業(yè)為主，需水量大
  辦法：加強水利建設(shè)；增加地表植被覆蓋，涵養(yǎng)水源；合理選擇農(nóng)作物品種
題號:12      科目: 地理
“環(huán)境保護(hù)”模塊(10分)
(1)D             (2)A               (3)退耕還草(林)；種草植樹；修筑梯田

題號:11       科目：物理
.“物理選修3-4”模塊(10分)
(l)C
(2)由圖讀出振輻A=  ··················································①
簡諧運動方程 ················································②
代人數(shù)據(jù)-10= 
    得T=8s································································③
題號:14         科目: 物理
“物理選修3-5”模塊(10分)
(l)B
(2)由牛頓運動定律 ·································①

 ···········································②
   由動量守恒定律 ·········································③
                  ····································④

題號:15        科目: 化學(xué)
“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”模塊（10分)
① 或      ②BD    ③CD    ④BC    ⑤B
題號:16        科目: 化學(xué)
“有機化學(xué)基礎(chǔ)”模塊（10分)
① BC
② D
③ CD
④
⑤   

題號:17     科目: 生物
“生物技術(shù)實踐”模塊（10分)
(1)①耐高溫菌株
(2)②稀釋    ③單菌落     ④植酸酶的活性
(3)⑤供氧    ⑥瓊脂
(4)⑦B
(5)⑧D
題號:18      科目: 生物
“現(xiàn)代生物科技專題”模塊（10分）
(1)①維持滲透壓
(2)②液體懸浮培養(yǎng)    ③胚狀體
(3)④B
(4)⑤經(jīng)濟(jì)      ⑥輪種       ⑦消費者      ⑧C