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1．(2014·課標(biāo)全國卷Ⅰ)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法。借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
①即便是不識字的人也能熟練掌握?、谥樗闼惚P結(jié)構(gòu)簡單，操作方便?、郯酥樗愕乃忻孛堋、芴N含了坐標(biāo)幾何的原理 ⑤用珠算運算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計算器媲美?、拗樗憧谠E則是一套完整的韻味詩歌
A．②③⑥④⑤① B．⑤②③⑥④①
C．⑤①②⑥③④ D．②④⑥③①⑤
2．(2014·課標(biāo)全國卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。
大家都知道，①________，倘若呼吸停止，生命也將終結(jié)。人體通過呼吸，②________，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一樣，也是一個③________的過程。
3．(2014·安徽高考)閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。
徽菜發(fā)端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內(nèi)外。徽菜地方色彩鮮明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是__甲__。徽州地處山區(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產(chǎn)山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是精于燒燉，講究火功。①常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。
②加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。③清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。④紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。三是__乙__?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。
(1)材料中畫線的句子順序已打亂，請準(zhǔn)確排序。(只寫序號)
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(2)請根據(jù)上下文，在甲、乙兩個空格處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。
甲：___________________________________________
乙：___________________________________________
【知識導(dǎo)圖】
【核對反思】
1．【解析】 本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“中國珠算”，圍繞“中國珠算”的特點及優(yōu)點分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。②句承接上句，總說算盤的結(jié)構(gòu)，第④句緊接第②句，介紹算盤蘊含的原理；第⑥句承接上文，介紹珠算口訣，第③句緊接第⑥句說明口訣的作用；第①句進一步描述“中國珠算”的優(yōu)點，第⑤句描述珠算可以與電子計算器相媲美。
【答案】 D
2．【解析】 本題考查語言表達連貫的能力。首先要準(zhǔn)確把握材料的陳述對象：生命的呼吸。再分析這段話的層次，第一層從正反兩方面說明“生命需要呼吸”，第二層說明人體呼吸的過程，第三層類比說明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。據(jù)此，根據(jù)連貫的要求可以補寫出相關(guān)語句。
【答案】 (示例)①一個人活著就必須呼吸
②從大氣中吸入氧氣
③吸入氧氣釋放二氧化碳
3．【解析】 本文以排序和補寫的形式考查語言表達連貫的能力。第(1)問為排列句序題，橫線前“精于燒燉，講究火功”為總說句，統(tǒng)領(lǐng)橫線處的四句話，排列時應(yīng)與之照應(yīng)，先“燒”后“燉”，因此，句④放在最前面。句②中的“原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美”照應(yīng)句③中的“習(xí)用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁”，因此③②相連。
句①談?wù)摰氖羌t燒時所用的燃料，因此應(yīng)置于③②之前。第(2)問為補寫式連貫題，甲處橫線后面的句子圍繞徽菜的取材和新鮮度來談?wù)?，?jù)此甲處可緊扣“取材”和“新鮮”兩個關(guān)鍵詞補寫；乙處橫線后說明徽菜重傳統(tǒng)和養(yǎng)生的特點，因此乙處可緊扣“傳統(tǒng)”和“養(yǎng)生”兩個關(guān)鍵詞來補寫。
【答案】 (1)④①③②
(2)(示例)甲：就地取材，講求新鮮
簡明
[知識提要] 簡明，就是簡要、明白?！昂啞狈从沉肆康囊螅凑f話要盡可能的少，不能啰唆重復(fù)，不要說多余的話；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使對方能夠明白無誤地接受。用一句話來概括，簡明就是用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達到盡可能高的準(zhǔn)確度和可理解度。
[典例剖析] (2014·湖北高考)高一年級將舉辦“讀《論語》，談交友”讀書交流會，擬向參會者贈送紀(jì)念書簽。請寫一則贈言，用以印制書簽。要求：①緊扣活動主題；②必須原創(chuàng)；③語言表達簡明、得體；④不超過30字。
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【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此題，首先要了解《論語》的主要內(nèi)容，寫作時緊扣“讀《論語》，談交友”這一活動主題。其次，要明白寫的是贈言，注意要寫得得體并富有文采，可以運用一些修辭手法。最后，要注意所寫語句不能超過30字。
【答案】 (示例)讀論語辨損益悟先賢睿智 借慧眼識真?zhèn)我捊挥蚜挤?/SPAN>
[方法歸納]
語言表達簡明題的解題方法
1．圍繞中心，突出重點
要做到語言簡明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝，游離中心和話題的內(nèi)容應(yīng)刪去。不過，僅僅圍繞中心還是不夠的，還應(yīng)該突出重點。俗話說“簡明扼要”，從表達上說，只有扼住“要”，才能做到簡明。如：
①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人類應(yīng)該為永葆大自然的色彩美做出自己的努力，讓大海永遠蔚藍，讓草原永遠青翠。③但是人類不以自然美為滿足，藝術(shù)美的著意創(chuàng)造，有待心靈的加工，注入藝術(shù)家的豪情。④色彩只有注入了畫家的情感，才能成為審美對象。(本段文字談的是自然色彩美和藝術(shù)美的關(guān)系問題，把握住這個方向，就可以發(fā)現(xiàn)②句是游離句。因為它談的是環(huán)保問題，刪掉它，語言就簡潔了)
2．善于概括，巧用指代
無論是書面表達還是口頭表達，都不能總是具體敘述而不做必要的概括。只有把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達才能簡明。再者，運用必要的復(fù)指成分，也是表達中必不可少的。不用復(fù)指成分，就會啰唆。如：
這艘新艦艇，機器性能良好，如果按照措施上規(guī)定的延長機油使用期的辦法，來延長機油使用期，就可避免不必要的人力和機油的浪費。(第二個“延長機油使用期”與前面重復(fù)，可用“做”代替，同時去掉前面的逗號?！安槐匾摹倍嘤嘁獎h掉，浪費都是“不必要”的，沒有“必要的浪費”)
3．避免含糊，消除歧義
在語言運用中，一些句子往往由于運用兼類詞、多義詞或因語序不當(dāng)、標(biāo)點不當(dāng)產(chǎn)生了歧義，從而影響了語意表達。為達到語意明確清晰的目的，就要注意遣詞用句，消除歧義，避免語意含糊。消除歧義可以采取如下方法：
(1)添加語境法。如“班長說服了我和王佳一起去爬山”，后邊加上“他自己卻游泳去了”，歧義即可消除。
(2)變換詞語法。此法主要運用于以下情況造成的歧義：多義詞的詞義不確定，多音字的讀音不確定，兼類詞的詞性不確定，等等。如“同桌好說話”，只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。
(3)加注標(biāo)點法。如“中國女排打敗了俄羅斯隊獲得冠軍”，加上標(biāo)點，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊，獲得冠軍”，表意就明確了。
(4)調(diào)整語序法。如“李明是一位博聞強識的李教授的得意門生”，調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強識的得意門生”，歧義就可以消除了。
4．防止重復(fù)，刪除多余
辨析語段中的詞語是否存在詞義包容、交叉或重復(fù)的情況，若有，就要考慮刪除，還要盡量刪除語段中可有可無的文字，以確保表達的簡明。如：
市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大。他們當(dāng)中的多數(shù)是守法的；個別人有違法行為，對這些人已經(jīng)依法給予了法律制裁。同時還要加強對他們的教育，絕不能讓社會上那種坑害顧客的思想任其泛濫。”(“懸殊”就是相差很遠的意思，“很大”可刪去；“依法”和“法律”可去掉其中的一個；“任其”就有“讓”的意思，與前面的“讓”重復(fù)，可刪去)
[對型訓(xùn)練]
1．(2014·福建高考)閱讀下面的材料，完成后面的題目。
漁民在夜間先用燈光誘集趨光性魚類，然后圍捕，稱“光誘圍網(wǎng)捕撈”。這種科學(xué)的捕魚方法，漁獲量高。有些漁民運用這種方法，拿網(wǎng)眼極小的密網(wǎng)圍捕，連筷子粗細的、硬幣大小的幼魚，都統(tǒng)統(tǒng)撈了上來。
用密網(wǎng)進行光誘圍捕，你對此有什么看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理。150字左右)
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【解析】 本題屬于語言運用中的現(xiàn)象評價題，即通過對材料中的某種社會生活現(xiàn)象發(fā)表觀點來考查考生的價值觀和語言表達簡明、連貫的能力。對“光誘圍網(wǎng)捕撈”這一現(xiàn)象，可以有很多種觀點，可以對“光誘圍捕”這一科學(xué)方法進行辯證分析，指出它的利弊，引導(dǎo)人們科學(xué)合理捕魚；可以抨擊“光誘圍網(wǎng)捕撈”這種做法，指出這種做法的危害是過度捕撈，破壞生態(tài)平衡；可以由此生發(fā)開去談科學(xué)技術(shù)的運用問題；等等。
【答案】 (示例一)這種“密網(wǎng)光誘圍捕”的做法是違背科學(xué)精神的?？茖W(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍，不同的目的，不同的價值取向，其結(jié)果大相徑庭?！肮庹T圍捕”原本是提高漁獲量的科學(xué)方法，但由于利益的驅(qū)動，一切“向錢看”，使用“密網(wǎng)”圍捕，將會使我們的漁業(yè)資源受到毀滅性的破壞。我們要加強正確價值觀的引導(dǎo)，遵循科學(xué)精神，合理地利用科學(xué)技術(shù)。
(示例二)這種唯利是圖的做法，是對漁業(yè)資源的毀滅性破壞。為了眼前的利益用密網(wǎng)進行光誘圍捕，致使魚子魚孫都被趕盡殺絕，中國近海無魚可捕已不是聳人聽聞的事。我們的古人尚且知道“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食”的道理，作為現(xiàn)代文明人的我們更應(yīng)該具備長遠眼光，為自己、為子孫后代著想，制止這種殺雞取卵的做法，保護自然資源。
2．本著簡明的原則，對下面的一段文字進行刪減。
2016年1月至l2月，《兒童文學(xué)》雜志社開辟“魅力詩歌”專欄，將展示全國老中青詩人100首最優(yōu)秀的兒童詩歌新作，并通過多種渠道將這些詩歌推廣到校園中去。年終采取讀者投票方式，評選出10首“魅力詩歌”和“十大魅力詩人”，抽出4名幸運小讀者。2017年春季，“魅力詩歌”展示活動將在廣州舉行頒獎典禮和“詩歌朗誦會”。
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【解析】 本題從刪除冗余信息的角度考查語言表達簡明的能力，刪除冗余信息主要針對重復(fù)和多余，但也不能因“簡”而害“明”，所以該保留的詞語一定還要保留。②處結(jié)構(gòu)助詞“的”多余，不管有無都不影響句子的表達；③處“傳播”與“推廣”重復(fù)，刪去“傳播”；⑥處“會”與“將”重復(fù)，應(yīng)刪去⑥。
【答案】 應(yīng)刪去②③⑥
連貫
[知識提要] 連貫題對思維條理性、語言連貫性、語言組織能力和思維判斷能力的要求都很高，是語言運用方面的考查重點。在高考中，除單獨進行命題外，還貫穿在其他語言表達運用題型中。
連貫包括兩個方面的內(nèi)容：一是語意方面的，包含句與句之間內(nèi)容上的一致、語句的感情色彩前后一致和行文圍繞一個統(tǒng)一的話題等；二是形式方面的，包括恰當(dāng)?shù)恼Z序、合適的語體色彩和前后一致的句式、句與句之間的呼應(yīng)等。
[典例剖析] (2014·課標(biāo)全國卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。
大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，①____________，然而，也有研究指出，②____________：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，③____________，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。
【解析】 本題考查語言表達連貫的能力。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：二氧化碳的益處與害處。第一個空應(yīng)為上文的總結(jié)，第二個空應(yīng)為下文的總領(lǐng)句，第三個空是假設(shè)的結(jié)果。
【答案】 (示例)①給人類帶來巨大的災(zāi)難?、诙趸荚黾訒砗锰帯、壑参锞蜁∩踔了劳?/SPAN>
[方法歸納]
語言表達連貫“六一致”
1．句式一致
指在同一層次的表達中，根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上的對稱性，力求表達形式(修辭手法等)和語言結(jié)構(gòu)(短語類型等)一致。
2．對象一致
指陳述對象或敘述角度的一致，幾個分句的敘述者必須互相兼顧，才能使上下文語意連貫，即前后語句的陳述對象(主語、敘述角度等)要保持統(tǒng)一。
3．意境一致
指作者通過形象描寫營造的環(huán)境氛圍，或悲或喜，或褒或貶，或歡快或低沉等，在同一段文字里應(yīng)該保持一致。
4．韻律一致
指從音節(jié)和節(jié)奏上看，要前后和諧，即要做到句式對稱和上下文押韻。
5．邏輯一致
指幾個短語或句子先說哪一個，后說哪一個，要按照一定的順序。語句排列或以人們的認(rèn)識規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性到理性；或以空間的變換為序，由上到下，從左到右等；或以事情發(fā)展的客觀過程為序；或以事物性質(zhì)的主次輕重為序；或按觀察的角度高、低、俯、仰之分為序；或按景物的遠、近、動、靜等不同為序。這些規(guī)律表現(xiàn)為總分式、并列式、承接式、遞進式、因果式、轉(zhuǎn)折式等。
6．主旨一致
指一個語段只能表達一個主旨，選用的句子應(yīng)能保持整個語段的主旨一致，以免出現(xiàn)文段的中心和重心不統(tǒng)一的情況。
[對型訓(xùn)練]
1．(2014·江西高考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
瓦爾登湖“波平如鏡”，________。________。或許，一只燕子飛掠在水面上，低得碰到了湖水。________。________。________。
①或許，還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛
②其時，只有一些掠水蟲，隔開了同等的距離，分散在全部的湖面
③有時，全部的圓弧展露了，銀色的圓弧
④在遠處，有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來
⑤它躍起時一道閃光，降落入水，又一道閃光
A．④⑤③②① B．①②③⑤④
C．②①④⑤③ D．①②④③⑤
【解析】 本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“波平如鏡”，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。②句中提到“其時，只有一些掠水蟲……”，說明在這之前其他動物都還沒出現(xiàn)，所以②句應(yīng)該放在最前面。①句以“或許”開頭，并且用了連詞“還”，所以判斷①句一定排在第二部分“或許，一只燕子……”這句之后。③④⑤句都是描寫水面的魚的，可以看作一個小句群。
④句是魚的出場，提到“魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來”，這說明魚兒躍出水面，并且⑤句代詞“它”與“有一條魚”相對應(yīng)，所以應(yīng)該緊承其后。③句提到“全部的圓弧展露了”，說明不止一條魚出現(xiàn)，應(yīng)該放在特寫的那條魚后面。所以小句群順序為④⑤③。最后綜合句序為②①④⑤③。
【答案】 C
2．(2014·河南南陽質(zhì)檢)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。
建筑的這種“文法”有一定的拘束性，但同時也有極大的運用的靈活性，能有多樣的表現(xiàn)。①________，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)作，如文章有詩、詞、歌、賦、論著、散文、小說，等等。建筑的“文章”也可因不同的命題，②________。
“大文章”如宮殿、廟宇等等，“小品”如山亭、水榭、一軒、一閣。文字上有一面橫額，一副對子，純粹做點綴裝飾用的。③________，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們都具有中國建筑的特性。
【解析】 首先要對文段進行整體的分析，文段講述的是“建筑”和“文學(xué)”的話題，①前面是“建筑”，后面是“文學(xué)”，因此中間應(yīng)加入銜接性的句子。②應(yīng)注意到后面的“大文章”“小品”的文字提示。③應(yīng)注意后面的“影壁”“牌樓”和前面的“一面橫額，一副對子”的對應(yīng)。
【答案】 (示例)①也如同做文章一樣，②有“大文章”或“小品”，③建筑也有類似的東西。
得體
[知識提要] 得體，指在人際交往中，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。在特定的人際交往中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。語言運用受“語境”的制約，“語境”分“內(nèi)部語境”和“外部語境”?！皟?nèi)部語境”主要指文章的上下文，如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等；“外部語境”指言語交際間的各種情境條件，如說話的目的，說話的場合，發(fā)話者的身份、職業(yè)等。
判斷語言是否得體或者說能否得體地運用語言應(yīng)該注意以下幾個方面：①交際的目的；②交際的對象；③交際的場合；④交際手段的差異；⑤謙敬辭的恰當(dāng)使用。
[典例剖析]
1．(2014·江蘇高考)下列交際用語使用不得體的一項是
( )
A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！
B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！
C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！
D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！
【解析】 本題考查語言表達得體。B項中，“敝”是稱呼自己的謙辭，“敞校”意為“我們學(xué)?！?，色彩上是謙辭，但因為交際對象是校方，所以在本句中運用不當(dāng)，可以改為“母?！??！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。
【答案】 B
2．(2014·浙江高考)根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文。字?jǐn)?shù)不超過90字。
張先生訂購了一件衣服，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一條圍巾給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生。地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的張先生：
您好！
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此致
敬禮！
店主：×××
×年×月×日
【解析】 本題考查語言表達準(zhǔn)確、簡明、得體的能力。根據(jù)材料，信的正文應(yīng)該包含以下內(nèi)容：說明責(zé)任在自己，為給張先生帶來的麻煩表示歉意，說明已采取補救措施，請張先生寄回圍巾并說明郵費由自己承擔(dān)，交代自己的地址以便張先生郵寄圍巾。據(jù)此擬寫信的正文。
【答案】 (示例)由于我們的失誤，將您訂購的衣服錯發(fā)成了圍巾，給您添麻煩了，深表歉意！
您的衣服已寄出。煩請您在收到后將圍巾寄回，地址是××××，郵資由我們承擔(dān)。歡迎再次惠顧。
[方法歸納]
語言表達得體要“四看”
1．表達得體要看對象
(1)要看對象，即考慮誰是聽話者、閱讀者，要充分考慮對象的特征(諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、性格、氣質(zhì)、愛好甚至禁忌等)。同一個意思，對不同的人應(yīng)有不同的說法；同一內(nèi)容，對不同的對象，說話時重點不同，取舍要有別。例如祝賀生日，則要考慮到不同對象年齡的差異。對兒童，可祝他永遠健康；對年輕人，可祝他永遠年輕、漂亮；對老年人，可祝他長命百歲。
(2)準(zhǔn)確運用尊稱、謙稱?！凹掖笊嵝×钔馊恕笔菍χt稱、敬稱的最好概括。即稱呼自己的親屬用謙稱，比自己輩分高或年長的用“家”，如“家父”“家兄”等；比自己輩分低或年幼的用“舍”，如“舍侄”“舍弟”等；稱呼對方的親屬一般用“令”，如“令尊”“令愛”等。
(3)注意特殊詞語的使用。有些詞語有固定的用法，如“舉案齊眉”只適用于夫妻之間；“鼎力相助”只適用于對方，是敬辭。
2．表達得體要看場合
俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的就是要在不同的場合說不同的話。
(1)用語看場合，還要看時間、地點、環(huán)境氛圍。同樣的話，在不同的時間、地點、環(huán)境氛圍下，應(yīng)有不同的說法。例如，在火葬場入口處貼上“經(jīng)濟搞上去，人口降下來”的標(biāo)語，讓人看了就覺得不舒服。因為，控制人口增長，只能搞計劃生育，而不能靠多死人去實現(xiàn)。此標(biāo)語豎在火葬場門口，自然就會引起人們的誤解和反感。
一般來說，在莊重場合，要求用語莊重、規(guī)范，用典范的書面語，而不能用拉家常的口吻和語氣；在公共場合，用語要準(zhǔn)確、扼要，話題要集中，經(jīng)常使用自然、親切、靈活的語言，并盡量用口語。例如在公園里，說話就可隨意、自然一些，話題分散一點兒；在與親人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛，因為面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整；在娛樂場合，用語要有趣、生動，有時還需要幽默。
(2)用語看場合，還要看說話的時機和對象的情緒。對失意人不說得意的話；對有缺陷的人不說人家忌諱的話；對長輩談話忌大模大樣；人家辦喜事，不說喪氣話；對方情緒好時，可以多說幾句話；對方情緒低落，就該少說幾句話；對方彬彬有禮，對他說話要客氣、文雅、謙讓；對方蠻不講理，就應(yīng)據(jù)理力爭，決不低三下四。
3．表達得體要看語體
語體分書面語體和談話語體兩大類。不同人物、不同場合要做到語體色彩得體，否則就會影響語言表達的準(zhǔn)確性。如：“精神病人在不能________(識別/辨認(rèn))或不能控制自己行為的時候，造成危害結(jié)果的，不負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)________(叫/責(zé)成)他的家屬或者監(jiān)護人嚴(yán)加看管和治療”中的橫線處分別用哪個詞呢？只要我們體會到它屬于法律文書(公文類)語言，就不難確定用“辨認(rèn)、責(zé)成”。
4．表達得體要看目的
同一內(nèi)容，因不同的表達目的，在內(nèi)容取舍和側(cè)重點方面也應(yīng)有所不同。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語和不容易引起歧義的詞等。同是一個文具盒，如果你是推銷商，向人介紹這種產(chǎn)品時，你應(yīng)該強調(diào)這種文具盒造型精美、功能多、價格低；如果你失去這只文具盒想擬一則尋物啟事，則要強調(diào)這只文具盒的顏色、形狀、材料以及盒內(nèi)的文具等。
[對型訓(xùn)練]
1．(2014·浙江高考)根據(jù)下面的情境，補寫答話。字?jǐn)?shù)不超過30字。)
師父訓(xùn)練徒弟爬樹，徒弟爬到高處時，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時，他才說：“小心，小心！”
徒弟問：“師父，為什么上次在高處時提醒我，這次下到低處才提醒我？”
師父回答：“____________________________
_____________________________________________?！?/SPAN>
【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。首先要準(zhǔn)確理解所給材料中“高處”“低處”的深層含義。樹的“高處”是難以攀爬的，指代“艱險的地方”“困難的時候”等?！暗吞帯本褪恰叭菀椎牡胤健薄暗靡獾臅r刻”等。據(jù)此，結(jié)合語境“第一次”指沒經(jīng)驗時，而“第二次”指有經(jīng)驗時，補寫出答話。
【答案】 (示例)沒經(jīng)驗時，容易在難處出錯；有經(jīng)驗了，往往在易處出錯。
2．(2013·天津高考)下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。(3分)
××學(xué)兄：
寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。
順祝
夏安！
弟××
2013年6月6日
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【解析】 本題考查應(yīng)用類文體格式和語言得體等內(nèi)容，本文屬于書信，稱謂和祝語都要頂格，用語要符合人物身份，語言要得體?！凹某省薄把耪笔蔷崔o，用于對別人。
【答案】?、俜Q謂“××學(xué)兄”(沒有頂格)?、谧ＵZ“夏安”(沒有頂格)?、邸凹某省?不得體)?、堋把耪?不得體)
準(zhǔn)確、鮮明、生動
[知識提要]
“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的?！皽?zhǔn)確”，在語言運用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運用謙敬稱呼，準(zhǔn)確表達褒貶感情，準(zhǔn)確表達喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達范圍大小、程度深淺等等。
“鮮明”是指色彩分明，觀點明確。表達的觀點要明確而不含糊；表達的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達意。
“生動”就是表達能充分調(diào)動人們的形象思維，使表達具體形象可感。生動的語言不但具體形象，活潑多變，有聲有色，而且感情充沛，散發(fā)著生命的活力。
[典例剖析]
1．(2014·天津高考)閱讀下面示例，按要求作答。
“丟手絹”是幾代人童年時的游戲，多少小朋友學(xué)會洗的第一件衣物就是自己的小手絹。現(xiàn)在的你還有手絹嗎？今天的小朋友可能已經(jīng)不知道手絹為何物，紙巾的泛濫幾乎讓“手絹”成了只存在于詞典中的一個詞?！懊利愄旖颉ぶ厥笆纸佇袆印背珜?dǎo)大家：少用紙巾，多用手絹。
活動主題：把丟掉的手絹撿起來
宣傳語：撿起的是童年記憶 留下的是綠樹藍天
生活中還有什么有趣的、美好的或是有價值的東西正在離我們遠去？為了留住它，請你策劃一個小活動，擬出活動主題和宣傳語。
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【解析】 本題考查的是語言表達得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。要根據(jù)示例選擇一種類似于“丟手絹”的童年活動，如轉(zhuǎn)陀螺，然后確定主題，并把它準(zhǔn)確、鮮明地表述出來。根據(jù)事例可以看出，活動要有深層意義?！稗D(zhuǎn)陀螺”是我們這幾代人關(guān)于小時候的快樂生活的記憶，那時候一般大小的孩子會聚在一堆抽打自己的陀螺，但是現(xiàn)在的小孩子們已丟棄了這好玩的游戲，陪伴他們的更多的是電子產(chǎn)品，小孩子們玩多了這些電子產(chǎn)品不僅會傷害自己的視力，而且還容易著迷，耽誤學(xué)習(xí)，漠視親情。
【答案】 活動主題：“多彩童年，轉(zhuǎn)起手中的陀螺”
宣傳語：轉(zhuǎn)起多彩的童年，擁有強健體魄。
2．(2013·重慶高考)不管紅綠燈，湊齊一群人，蜂擁過馬路，被網(wǎng)友戲稱為“中國式過馬路”。針對這一現(xiàn)象，請擬出兩條勸阻行人闖紅燈的宣傳語。要求：簡明生動，幽默警醒；每條不少于10字，不多于20字。
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【解析】 本題考查語言表達能力。該題針對社會熱點，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，將語文生活化，題目也更加靈活。注意“簡明生動，幽默警醒”的提示語及對字?jǐn)?shù)的限制。
【答案】 (示例)(1)心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生
(2)愛妻愛子愛家庭 無視交規(guī)等于零
(3)實線虛線斑馬線 都是生命安全線
3．(2012·廣東高考)為活躍校園文化生活，華南七中學(xué)生會舉辦了一個“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少于60個字(含標(biāo)點符號)。
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【解析】 本題從語言鮮明、生動，語意連貫的角度考查語言的應(yīng)用能力。要注意題目要求。要體現(xiàn)出四季花卉、攝影作品展、兩種以上修辭手法、不少于60個字這些信息，語言要鮮明、生動，語意要連貫。
【答案】 (示例一)鏡頭是花兒的舞臺。迎春笑出了嫩黃的溫暖，荷花綻開了粉紅的妖嬈，菊花怒放了金色的信念，梅花點燃了白色的幻想。鏡頭是花兒的眼睛。我們看到了花兒蕊的震顫，花兒看到我們心的悸動。花兒的四季輪回，牽動了我們的古今情懷。是我們在看花兒，還是花兒在看我們？小小的鏡頭，就是一座藝術(shù)殿堂，讓我們一起來探索其中的奧妙吧。
(示例二)如果說植物是人類生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群。在這個光、影和色彩匯集的花園里，我們將觀賞到桃花的嬌艷、荷花的清純、菊花的高潔、梅花的堅韌，領(lǐng)略到大自然的美妙。
[方法歸納]
語言表達準(zhǔn)確要做到“三符合”
1．符合特定情境
語言在不同的語境中有不同的意思。要做到語言表達準(zhǔn)確，考生就要注意語言運用的特定情境。
如：賈島《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！比绻诎滋?，與李凝關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”；而當(dāng)時是半夜里(連鳥都在樹上的窩里睡著了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”更符合情境。
2．符合事理及對象
語言表達要符合事物發(fā)展的規(guī)律及人物特定的身份地位。
如：“今日洞庭，詩意盎然，彩筆難繪，簡直是一個用珍珠砌成的嶄新世界?！逼渲械摹捌觥庇玫貌粶?zhǔn)確?！捌觥笔菍訉訅酒鹬猓妙w粒狀的珍珠來“砌成”，不大可能。可把“砌”換作“綴”，它有連綴組合和裝扮的意思，能形象地描繪出洞庭的新氣象。
又如：“有一個貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠東出產(chǎn)的貝殼?！薄笆占庇玫貌粶?zhǔn)確。句中有“花了近十年的心血”，找尋的難度應(yīng)該很高，所以，用“搜集”才準(zhǔn)確。
3．符合表達程度及心理
考生在語言表達時，要根據(jù)表達的內(nèi)容正確選用詞語。
如：“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！薄案弊钟玫脺?zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。
語言表達鮮明要“三恰當(dāng)”
1．恰當(dāng)選用詞語
(1)在選用動詞、形容詞、副詞時，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明自己的態(tài)度與觀點?？忌嗍褂谩皥詻Q反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。
(2)選用富有感情色彩的詞語?？忌P(guān)注整個語境，根據(jù)在表達時的不同態(tài)度與感情來選擇褒義詞、貶義詞。感情色彩鮮明的褒義詞、貶義詞可以增強語言表達的效果。選擇那些感情色彩不鮮明的中性詞時，只要結(jié)合好語境，同樣也可以找到具有強烈效果、表達鮮明的詞語。
2．恰當(dāng)選用句式
在語言表達中，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑梢詼?zhǔn)確鮮明地表達意思，如可用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定或反問句式來加強語氣，使自己表明的觀點更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句的形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。
3．恰當(dāng)運用修辭手法
比喻、對偶等修辭手法的運用能增強語言表達的鮮明性，獨具特色。借助修辭手法來增強語言表達的鮮明性，是一條切實可行的途徑。
語言表達生動要“三注意”
1．注意煉字煉詞
考生在語言表達時，要根據(jù)表達的內(nèi)容注意煉字煉詞，如“踐行”“大愛”“播撒”等詞語錘煉得生動形象，極富表現(xiàn)力。
2．注意恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法
語言表達時，如恰當(dāng)?shù)剡\用擬人、比喻等修辭手法，可以使句子生動形象。恰當(dāng)?shù)剡x用排比等句式，可以增強文章氣勢?！八谷艘讶?，精神不息”運用了對偶的修辭手法，生動地抒發(fā)了對人物的贊美之情。
3．注意運用靈活的句式
在語言表達中，選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑梢詼?zhǔn)確、鮮明地表達意思。如選用雙重否定句、反問句可以使自己的觀點更加明確等。
[對型訓(xùn)練]
1．(2013·湖北高考)下面是《雷雨》中的一段臺詞：
周樸園 (仁慈地，拿著周萍的手)你是我的長子，我不愿意當(dāng)著人談這件事。(停，喘一口氣嚴(yán)厲地)我聽說我在外邊的時候，你這兩年來在家里很不規(guī)矩。
周 萍 (更驚恐)爸，沒有的事，沒有，沒有。
周樸園 一個人敢做一件事就要當(dāng)一件事。(甲句)
周 萍 (失色)爸！
上面畫線的甲句，有的版本為：“一個人敢做，就要敢當(dāng)?！?乙句)你認(rèn)為哪句更好？請列出兩條理由。要求：①理由充分、合理；②語言表達準(zhǔn)確、簡明。
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【解析】 本題結(jié)合話劇語境考查語言的準(zhǔn)確、簡明?；卮饡r，首先要旗幟鮮明地寫出自己的觀點，其次要回答出理由。不管是哪種理由，都應(yīng)緊扣人物的內(nèi)心情感和語言的表達效果。
【答案】 (示例一)甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長句，語氣緩和，與前面的“嚴(yán)厲”形成對照，表現(xiàn)了周樸園復(fù)雜的心態(tài)。
(示例二)乙句更好。①突顯了動詞“做”和“當(dāng)”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔(dān)當(dāng)，符合劇情的發(fā)展。②使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習(xí)慣，語氣較周樸園前面的話更嚴(yán)厲。
2．閱讀下面兩則材料，回答問題。
材料一 近年來，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機、紙數(shù)碼相機，甚至燒紙汽車、紙別墅……
材料二 今年清明節(jié)前，某市首個在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時，許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達哀思。
你對上述現(xiàn)象有何看法？請簡要闡述。
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【解析】 本題考查語言表達鮮明的能力。這兩則材料緊扣了生活熱點現(xiàn)象，體現(xiàn)了高考試題的社會窗口功能，題干的要求為點評這兩則材料，要注意分析兩則材料中的不同做法，從而選擇自己的觀點。兩則材料都圍繞“清明節(jié)祭奠方式”這一話題，主要講述了往年和今年的變化。對網(wǎng)祭現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，答案雖有一定的開放性，言之成理即可，但必須有自己明確的認(rèn)識，即鮮明的立場和態(tài)度，而且贊同與否，都必須給出充分的理由來。
【答案】 (示例)贊同網(wǎng)祭，摒棄陋習(xí)。通過網(wǎng)站祭奠已逝的親友，既便于表達哀思，又省時省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。對于燒冥鈔、紙汽車、紙別墅等陋習(xí)，則要加以正面引導(dǎo)。(可側(cè)重某一方面闡述，其他觀點言之成理亦可)
3．某校學(xué)生會為使更多的同學(xué)體驗“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報。要求：只寫海報的宣傳鼓動內(nèi)容；語言表達簡明流暢，生動得體。(100字左右)
“零碳館”利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會發(fā)光的房子”。
游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現(xiàn)變廢為寶……這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。
最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后在“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。
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【解析】 本題考查語言表達簡明、得體、生動的能力。解答時要注意語言的簡明流暢和生動得體，要多使用描繪性的詞語，要符合海報的標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)使用口語化的鼓動性的語言。首先整體把握材料內(nèi)容，明確“零碳館”向我們展示了調(diào)節(jié)氣溫、餐具制作、“二氧化碳身份碼”的領(lǐng)取等內(nèi)容，然后根據(jù)要求寫出海報宣傳富有鼓動性的內(nèi)容。
【答案】 (示例)如果你是個“高碳”消費者，那就去世博園參觀最酷的“零碳館”吧！它沒有空調(diào)但溫度宜人，它不用耗電卻熠熠生輝，它用餅干制作餐具，它用游戲輸送理念。想做“低碳”潮人嗎？想擁有第二張身份證嗎？現(xiàn)在就出發(fā)吧！
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1．(2014·河南六市第一次聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
近年來，一系列公益事件的發(fā)生，引發(fā)了全民對“正能量”的關(guān)注和討論?！罢芰俊笔且环N健康樂觀、積極向上的動力和情感。________________。
①只有多創(chuàng)造多傳遞“正能量”
②每個人的身上有“正能量”，自然也有“負(fù)能量”
③才能增加人體的正能量
④“負(fù)能量”如同劣質(zhì)的汽油，會對社會這輛疾馳的列車造成嚴(yán)重的傷害
⑤一個人只有減少不該有的欲望，保持心態(tài)的平和，喜樂地生活
⑥這輛列車才能安全地駛向遠方
A．②①⑥⑤③④ B．⑤⑥②④①③
C．②⑤③④①⑥ D．⑤③②④①⑥
【解析】 ⑤③根據(jù)“只有……才能”可以確定，所以排除B項；②④有“負(fù)能量”一詞銜接，所以排除A、C項；①⑥根據(jù)“只有……才能”可以確定。故答案選D項。
【答案】 D
2．(2014·山西長治質(zhì)檢)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
在黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化的國家，__________。__________。__________，__________。__________，__________，建設(shè)一個更加美好和諧的中國。
①讓“蟻族”走出“蝸居”獲得平等發(fā)展的機會，讓普通人不再為看病煩惱，讓每個孩子都能成才
②這是我們黨為實現(xiàn)民族復(fù)興確立的兩個重要“時間表”
③即便是實現(xiàn)這些看似平常的目標(biāo)，也都需要我們克服種種利益沖突，破解各種復(fù)雜的矛盾關(guān)系
④在通往這兩個目標(biāo)的道路上，我們所遭遇的挑戰(zhàn)，其規(guī)模和復(fù)雜程度都是人類歷史罕見的
⑤我們才能走出大國崛起的煩惱、擺脫經(jīng)濟社會雙重轉(zhuǎn)型的困惑、紓解公民無序競爭的焦慮
⑥接過歷史的接力棒，只有以更大的決心和勇氣，不失時機地深化改革、攻堅克難
A．②④⑥⑤①③ B．③⑥⑤④②①
C．②④①③⑥⑤ D．④①③⑥⑤②
【解析】 ②“這是時間表”承接空格前面的兩個時間，應(yīng)放在開頭；④“這兩個目標(biāo)”承接前面的“兩個重要時間表”，保持陳述對象的一致；①解釋目標(biāo)的內(nèi)容；③“即便”讓步假設(shè)，為下文做鋪墊；⑥⑤中的“只有”“才”搭配，陳述觀點。
【答案】 C
3．(2014·陜西咸陽二模)依次填入下面語段中的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
中國封建社會的核心價值觀是“禮、義、仁、智、信”，其本質(zhì)核心是“仁”，________，________，________。________，________。________，形成了至今仍然具有重要現(xiàn)實意義的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。
①使中國封建社會得以維系、變革與發(fā)展
②以“仁”來塑造社會、教化人生
③正是這樣一種核心價值觀及其所形成的種種具體價值范疇
④在中國封建文化中，“仁”是一種道德規(guī)范
⑤是中國儒家文化的核心價值追求
⑥更是一種社會理想，同時還是一種政治綱領(lǐng)
A．④⑥⑤②①③ B．②④⑥③⑤①
C．②⑤④⑥③① D．④⑤②①⑥③
【解析】?、凼强偨Y(jié)句，其中的“核心價值觀”照應(yīng)⑤，“種種具體價值范疇”照應(yīng)④⑥，它們都應(yīng)在③前；②的“以'仁’來……”緊承橫線前的“仁”，放在最前；①講“仁”的作用，放在最后。
【答案】 C
4．(2014·甘肅蘭州統(tǒng)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
撫仙湖的藍不在表面，它是透了的；________。________；________；________，________。而撫仙湖呢，________。
①長白山天池的水也是深闊而湛藍
②滇池和洱海的水曾經(jīng)也藍的碧透青天，空渺靈動
③不在一時一域，它是圓滿的
④但它們都往往是平明遼闊的寫意，或者靜美或者波濤洶涌
⑤天山天池的水遙映著雪線，藍的有層次感，靜處山中，當(dāng)然也藍的文靜、恬媚
⑥它四時有浪，風(fēng)鼓浪動
A．⑥②③①⑤④ B．⑥②①⑤③④
C．③①④⑥②⑤ D．③①⑤②④⑥
【解析】 解答此題，要注意句子中的關(guān)聯(lián)詞語和具有指代作用的詞語?！皳嵯珊乃{不在表面，它是透了的”，從句式上與第③句一致；下面接著寫長白山天池的水應(yīng)是第①句，最后再回寫“撫仙湖”，接第⑥句。
【答案】 D
5．(2014·陜西西安質(zhì)檢)依次填入以下這段文字畫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
儒、道、易、玄、佛、禪、理等諸家思想，歷來被認(rèn)為是中國傳統(tǒng)文化的精神支柱。________，________，________。________，________。________，所以中國的審美文化史有可能以上述思想史為縱貫線而得以架構(gòu)。
①由于中國古代思想學(xué)說渾整、互洽的特點，中國審美文化的發(fā)展流變往往不是受到一家一派思想的影響
②但對于當(dāng)時的審美文化總是起著深層次的調(diào)控和統(tǒng)合作用
③而是與各家各派都有關(guān)系，形成非常復(fù)雜的源流關(guān)系
④它們產(chǎn)生和形成的時間有早有晚
⑤而后者也總是如影隨形地與之同流轉(zhuǎn)、共起伏
⑥譬如，起初往往出現(xiàn)“一源多分流”的景象，到后來則常常形成“眾源匯一流”的格局
A．⑤③①⑥④② B．⑤③④⑥②①
C．④②⑤①③⑥ D．④⑥②①⑤③
【解析】 根據(jù)選項，④比⑤更適合做起始句，④中的“它們”緊承前文的諸家思想，故應(yīng)排在最前，排除A、B兩項；根據(jù)提供的句子，①③之間有順承關(guān)系，應(yīng)排在一起，⑥是針對這兩句所舉的實例，故排除D項。
【答案】 C
6．(2014·云南名校聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
在21世紀(jì)的今天，正確對待人和大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要。________，________，________，________；________，________，結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)。
①有的國家希望做到“天人合一”
②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然
③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”
④然而，大自然的容忍也是有限度的，它是會報復(fù)的
⑤他們把大自然看作伙伴，可惜他們的行動沒能跟上
⑥從表面看，大自然真的被他們征服了
A．③①⑤②④⑥ B．③④②①⑥⑤
C．②③①④⑤⑥ D．②③⑥④①⑤
【解析】 縱觀全段，注意④中的“然而”表轉(zhuǎn)折；③⑥和①⑤形成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑥在③后，⑤緊跟①，依據(jù)后文的“也”表明①⑤應(yīng)該在④的后面，③⑥在④之前；②最適合位于句首。
【答案】 D
7．(2014·吉林實驗中學(xué)段測)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
早在明朝嘉靖年間，釣魚島和黃尾嶼就被確認(rèn)不屬于琉球，清初我國地圖就已刊載釣魚諸島。這里是我國東海靖漁場。________，________，________。________，________，________。在這個海峽港灣中，還盛產(chǎn)飛花魚，臺灣省基隆、蘇澳兩地漁民，?？看藵O區(qū)生存。
①帶來了大批魚群
②所以我國浙江、福建和臺灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚
③在釣魚島與東南方的北小島、南小島之間
④風(fēng)平浪靜，成為漁民的天然避風(fēng)港灣
⑤太平洋黑潮流經(jīng)這里
⑥有一條寬達1 000多米的“蛇島海峽”
A．②③⑥①⑤④ B．④②③⑤①⑥
C．⑤①②③⑥④ D．⑤④②③⑥①
【解析】 這是一段描述性的文字。解答時要注意對事物進行描述的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系。⑤①②解說的是“我國東海靖漁場”，③⑥④解說的是“海峽港灣”。
【答案】 C
8．(2014·寧夏銀川模擬)在橫線處填入句子，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
這是都市西部一大片茫無涯際的樹林。這是片自然生長的樹林。________，________，________。________，________。一只鳥在不遠處的密林深處棲息，張開鵝黃的小嘴啁啾幾聲，陣陣類似葡萄酒香的芬芳在柔和的秋氣中彌漫開來。
①雜草中零星地點綴著紫色的、白色的碎花
②斑駁的樹葉在陽光下顯示出微妙的層次，裹著濕氣的輕風(fēng)颯颯吹來
③腳下那些不知名的雜草牽絆著你的腳踝
④細長的枝條如鹿角在黃昏透明的空氣中悄然兀立，煞是美麗
⑤樹葉便矜持地悄然絮言、微語蕩漾起來
A．②⑤④③① B．③①④②⑤
C．②④⑤①③ D．④②⑤③①
【解析】 解題時要注意文段中的代詞等關(guān)鍵詞。橫線的上文講的是“樹林”，下文描寫的是在樹林中的一只鳥，而題中的五句話則是對樹林的各種描寫；①寫林中雜草中的花；②寫樹葉；③寫腳下的草；④寫樹的枝條；⑤寫樹葉。顯然，為了很好地連接上文，應(yīng)將寫樹枝的④排在首位，而將寫樹葉的②和⑤排在其后。
【答案】 D
9．(2014·東三省四市第一次聯(lián)考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
在維尼斯高中的五年我對素描產(chǎn)生了困惑。________，________。________，________。________，________，我對此感到非常驚訝。
①我被委任的工作是提高學(xué)生的素描速度
②作為教師團體的最新成員
③然而無論我多么努力地教，學(xué)生多么努力地學(xué)
④我希望所有的學(xué)生都可以學(xué)會素描
⑤不像大多數(shù)老師抱著只有有天賦的人才能畫好的觀點
⑥他們還是覺得素描很難
A．⑤④③⑥②① B．①④②⑤③⑥
C．①⑤②④③⑥ D．②①⑤④③⑥
【解析】 結(jié)合材料語境，注意前后語句的承接關(guān)系和對應(yīng)關(guān)系，特別是“無論”“還是”等關(guān)聯(lián)詞，即可得出答案。
【答案】 D
10．(2014·山西太原質(zhì)檢)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
經(jīng)過多年的努力，我國產(chǎn)品質(zhì)量總體水平有了大幅提高。原材料和裝備類產(chǎn)品質(zhì)量大幅提升，________，________。________，________，________。高新技術(shù)產(chǎn)品性能明顯提高，________。
①消費類產(chǎn)品質(zhì)量和檔次明顯提高
②第三代移動通信、基礎(chǔ)軟件等信息技術(shù)產(chǎn)品的主要功能和性能達到或接近國際同類產(chǎn)品水平
③有色金屬和石化主要產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和實物質(zhì)量已與國際水平接軌
④紡織、家電等產(chǎn)品達到國際先進水平
⑤航天、軌道交通等重大裝備研發(fā)生產(chǎn)實現(xiàn)自主化
⑥有關(guān)民生的產(chǎn)品質(zhì)量國家監(jiān)督抽查合格率逐年提高
A．①④③⑤⑥② B．④⑤①②⑥③
C．③⑤①④⑥② D．⑤④①⑥②③
【解析】 縱觀文段，思路是“原材料和裝備類產(chǎn)品—消費類產(chǎn)品—產(chǎn)品質(zhì)量和性能”。根據(jù)語意關(guān)聯(lián)性，③⑤是介紹“原材料和裝備類產(chǎn)品”的，①④⑥是談“消費類產(chǎn)品的質(zhì)量”的，②是談“產(chǎn)品性能”的。采用排除法，故選C項。
【答案】 C
11．(2014·貴州六校聯(lián)盟聯(lián)考)閱讀下面的文字，根據(jù)上下文的提示，請補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體。每句不超過25字。
有人曾問某位登山專家這樣一個問題：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”
登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?/SPAN>
“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”
“①______________；至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！钡巧綄＜覈?yán)肅地說，“對于風(fēng)雨，逃避它，你被卷入洪流；②____________！
除了登山，③____________。
【解析】 解答本題的關(guān)鍵是注意前后句的意思。第①空可結(jié)合后一句“至于”思考得出應(yīng)寫“往山頂上走風(fēng)雨更大”與之對應(yīng)；第②空與前一句“逃避它，你被卷入洪流”形成對比關(guān)系；第③空是對該內(nèi)容的總結(jié)和升華。
【答案】 (示例)①往山上走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命?、谟蛩?，你卻能生存下來?、墼谌松膽?zhàn)場上，不也是如此嗎
12．(2014·山東濰坊三月模擬)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)木渥?，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。
空氣的主要成分是氮氣和氧氣，還有少量的稀有氣體。一般情況下，__①__，氧約占20.95%，氮約占78.09%，稀有氣體約占0.932%，幾乎不會發(fā)生變化。
但隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，空氣的成分發(fā)生了改變，一些工廠排放到空氣中許多煙塵、廢氣等有害物質(zhì)。__②__，使人的呼吸系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及造血系統(tǒng)等受到不同程度的傷害；它們還會影響作物的正常生長，使其細胞和組織器官受到傷害，生理功能和生長發(fā)育受到阻礙。
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【解析】 由“幾乎不會發(fā)生變化。但”可判斷出①應(yīng)與“空氣成分固定”相關(guān)，從②的前“有害物質(zhì)”后“傷害”兩句關(guān)鍵詞可得出“這些有害物質(zhì)損害人體健康”等內(nèi)容。
【答案】?、倏諝獾某煞质潜容^固定的 ②這些有害物質(zhì)會嚴(yán)重?fù)p害人體健康
13．(2014·東三省四市第二次聯(lián)考)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。
環(huán)境污染歷來被看作“全球問題”，這不但因為①____________，一個國家遭遇的污染非常容易進入另一個國家；而且因為各國的環(huán)境缺陷往往形成復(fù)合結(jié)構(gòu)，帶來綜合性環(huán)境效應(yīng)。
由此來看當(dāng)前國內(nèi)的灰霾天氣，就不能將②____________要么單純歸于國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)或生活方式，要么單純歸于國家層面的缺乏規(guī)劃和監(jiān)管不力。面對灰霾持續(xù)不退和PM2.5數(shù)值居高不下的現(xiàn)狀，現(xiàn)在迫切需要從政府到企業(yè)，從社會到個人，③__________。
【解析】 解答本題，要注意分析上下句之間的關(guān)系，尤其要注意一些提示性的詞語。①答出環(huán)境污染的擴散性、傳播性等意思即可。②主要是分析污染的原因，責(zé)任、過錯等也可。③運用“都”“共同”“攜手”等詞語表達齊心合力治理污染的意思即可。
【答案】?、侪h(huán)境污染的影響沒有國界?、谖廴镜某梢颉、蹣淞⑷珖槐P棋的整體觀念
14．(2014·河南鄭州質(zhì)檢)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。
作為世界語言的英語在我國機場被廣泛使用，然而其中飽含中國特色的“神翻譯”，常令過往的外國游客哭笑不得。
如在機場衛(wèi)生間，“小心地滑”的牌子上赫然用英語寫著“小心山體滑坡”；緊急出口上標(biāo)有“平時禁止入內(nèi)”的告示牌，相對照的英文卻寫成“和平時期禁止入內(nèi)”；“聰明”的中國人還根據(jù)英語的單詞構(gòu)成方式，在“recycling”(回收利用)前面加上否定前綴“un－”，創(chuàng)造出了“unrecycling”這個單詞，來表示“不可回收利用”。
造成這種結(jié)果的原因，一是由于“一知半解”的國人喜歡對英語①____________；二是人們更傾向于依據(jù)②____________，對英語進行搭配和使用；還有就是文化差異，使得各民族③____________。
【解析】 需要補寫的語句全在原因解說部分，要注意三處與上文現(xiàn)象之間的因果關(guān)聯(lián)，第一段中由分號隔開的三層分別對應(yīng)第二段的三點。
【答案】?、龠M行逐字直譯?、诒緡Z言的規(guī)律和習(xí)慣
③對相同詞匯的認(rèn)知大相徑庭(或“對相同詞匯的理解不同”)
15．(2014·云南高三質(zhì)檢)根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確。
江浙是古代吳越文化的發(fā)祥地，在先秦時，長江下游地區(qū)以太湖為界，①____________，南為越國。吳越雖是兩國，土著卻是一族。經(jīng)過長期的歷史發(fā)展，②____________，但越文化的海洋文化特色更濃。古老的吳越飲食文化也因地域不同而分為淮揚、金陵、蘇州、杭州等不同風(fēng)味，這些地域的飲食，雖有相近之處，③____________。
【解析】 解答本題，需要注意文段內(nèi)部上下文之間的相互關(guān)聯(lián)。①在句式上應(yīng)與下文的“南為越國”一致，后文又提到了吳國，因此，應(yīng)補寫“北為吳國”。②下文中提到了“海洋文化”，此處應(yīng)予以體現(xiàn)。③與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。
【答案】?、俦睘閰菄、趨窃降?海洋)文化特征也各自顯現(xiàn)出來?、鄣K究自成一家，各具特色
16．2014年“海鷗”臺風(fēng)再次重創(chuàng)廣東沿海，請你擬一條以“抗風(fēng)救災(zāi)獻愛心”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求：語言鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。
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【解析】 解答本題，要注意以下幾點：①內(nèi)容具體，指向明確。②語言簡潔精練，樸素平易。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。
【答案】 (示例)①凝聚點點愛，溫暖千萬家。②災(zāi)難無情，愛心無價。
17．某雜志社欲新辦一種面向中學(xué)生的刊物《中學(xué)生學(xué)語文》，請你為它寫一條廣告語。要求不超過30個字。
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【解析】 廣告詞的擬寫方法總體要求：內(nèi)容淺顯，句式整齊，朗朗上口，簡潔易記。解答本題，要注意以下幾點：①語言樸實自然。②借用修辭手段。③注意音韻節(jié)奏。
【答案】 (示例)學(xué)語文，你想登堂入室嗎？階梯就在這里！
18．畢業(yè)前夕，班里舉行一次以“友誼”為主題的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。
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【解析】 以“友誼”為主題，目的是彰顯主題、營造氣氛，“每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致”是結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)上的要求。除了明示性信息，還必須注意隱含信息，即信息的接受者是班上的同學(xué)，信息的發(fā)出者是同學(xué)中的一員，語言使用的場合是適合于班會。
【答案】 (示例)①你我心貼心手牽手，彼此友誼天長地久。②今日同學(xué)相聚共話美好未來，明日大家分手齊說深厚友誼。③同學(xué)相聚話友誼，展望未來說深情。④帶走知識和智慧，留下友誼和真情。
19．將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。
①對于這種現(xiàn)象的成因，很多人歸結(jié)為“中國人素質(zhì)差”。
②因此，多地交通部門即將開始實施的針對行人個體的處罰規(guī)定，能否成為根治“中國式過馬路”疾病的良藥尚待驗證。
③近期，杭州、南京、北京等多個城市相繼出臺政策，集中整治行人過馬路闖紅燈等交通違法行為。
④但也有人對此觀點進行了針鋒相對的駁斥。
⑤其實，在國內(nèi)很多城市，“中國式過馬路”都是一種極為普遍的現(xiàn)象。
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【解析】 ③引出話題，⑤由③中的“杭州、南京、北京等多個城市”進而指出問題的普遍性，故⑤在③后；①中的“這種現(xiàn)象”指⑤中的“極為普遍的現(xiàn)象”，故①在⑤后；④中“此觀點”指①中的“中國人素質(zhì)差”，故④在①后；②“因此……尚待驗證”屬總結(jié)①④不同觀點后得出的結(jié)論。
【答案】?、邰茛佗堍?/SPAN>
20．濱海市作家協(xié)會為發(fā)現(xiàn)、扶持文學(xué)新人，舉辦了“文化故鄉(xiāng)”征文大賽，濱海一中文學(xué)社社長李麗玲同學(xué)所寫的散文獲得一等獎?！稙I海作家報》將刊登獲獎作品，作者必須附上一則“獲獎感言”，表達自己參加這次征文并獲獎的感受。要求內(nèi)容切合征文大賽主題和作者身份，運用一種以上的修辭手法，75字以內(nèi)(含標(biāo)點符號)。請你替李麗玲寫一則“獲獎感言”。
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【解析】 “獲獎感言”所寫的感受必須切合“文化故鄉(xiāng)”的征文主題，符合獲獎?wù)呱矸荩袑W(xué)生、中學(xué)文學(xué)社社長、文學(xué)新人，能夠符合其中一種身份即可。
【答案】 (示例一)今天，我這棵小樹能夠吐出一抹新綠，是因為我把根深深地伸進故鄉(xiāng)的土壤里，盡情地吸吮它豐厚的文化乳汁。無論昨天、今天、明天，故鄉(xiāng)你永遠是我創(chuàng)作之源！
(示例二)感謝組織征文大賽的作家前輩！你們鋪設(shè)了條條道路，引領(lǐng)莘莘學(xué)子追尋故鄉(xiāng)的文化神韻；你們搭建了高高平臺，放飛了新人的文學(xué)夢想！
21．(2014·湖北七市聯(lián)考)請根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)，用一句話表達自己的看法。要求：①觀點明確；②語言表達簡明、得體；③字?jǐn)?shù)不超過40字。
某雜志社登了一份關(guān)于青少年價值觀的調(diào)查報告，其中一些數(shù)據(jù)引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價的為27.2%，對“在公共汽車上不讓座”表示難以評價的為22.8%，對“過馬路闖紅燈”表示難以評價的為15.2%，對“競爭可以不擇手段”表示難以評價的為18.6%，對“誠實意味著吃虧”表示難以評價的為33.8%。
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【解析】 解答本題，首先要明確材料的論述話題，應(yīng)結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和其中的關(guān)鍵詞“難以評價”來發(fā)表自己的看法。
【答案】 (示例)這些數(shù)據(jù)顯示出相當(dāng)一部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊。
22．根據(jù)魯迅的同名小說《祝福》改編的電影《祝?！防镉羞@樣一幅畫面——祥林嫂再次來到魯鎮(zhèn)時，見人就說逢人就講“我真傻，真的……”，大家圍攏著聆聽。請你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過150字。
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【解析】 影片中聲音的畫外運用，即不是由畫面中的人或物體直接發(fā)出的聲音，而是來自畫面外的聲音。旁白、獨白、解說是畫外音的主要形式。
【答案】 這個故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足地去了，一面還紛紛地評論著。
23．元旦快到了，班級要開元旦晚會，請用幽默、活潑的語言，為該晚會寫兩句主題詞，來活躍晚會氣氛，激發(fā)全班同學(xué)踴躍表演節(jié)目的熱情。要求：每句不得少于7個字；兩句話字?jǐn)?shù)相等；兩句話結(jié)構(gòu)基本一致。
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【解析】 主題詞，就是用來標(biāo)明圖書、文件等主題的詞或短語。這既是考查考生靈活運用語言解決實際問題的有效途徑，又是考查考生面對實際科學(xué)創(chuàng)新能力的有效辦法。
【答案】 (示例)釋放青春展現(xiàn)活力，放飛理想迎接新年?；颍簭垞P個性顯風(fēng)采，辭舊迎新慶新年。
24．春節(jié)期間，在新海市工作的小張收到了二叔在新海市讀大學(xué)的兒子帶來的土特產(chǎn)，他很高興，給二叔寫了一封信，但其中有一段有幾個詞語運用不得體，請指出并改正。
我非常高興地笑納了您送給我的土特產(chǎn)?？吹竭@些土特產(chǎn)，我又想起了二叔您對我的一貫的關(guān)心和愛戴，真是非常感謝您。至于您想讓我為您的令郎畢業(yè)后聯(lián)系工作一事，我會鼎力相助，一定不會讓您失望。俗話說“來而不往非禮也”，過幾天我將托人惠贈給您一件禮物，您肯定會驚喜的！
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【解析】 ①笑納，用于請人收下禮物的客套話。②愛戴，只能用于下級對上級，晚輩對長輩。③令郎，用于稱對方的兒子，這里用了“您的”，重復(fù)，同時對二叔的兒子稱令郎不如稱“弟弟”親切得體。④鼎力相助，用于請求或感謝別人幫助。⑤惠贈，敬辭，用于指別人贈送給自己物品。
【答案】 ①“笑納”改為“收到”。②“愛戴”改為“愛護”。③“您的令郎”改為“弟弟”。④“鼎力相助”，改為“盡力相助”。⑤“惠贈”改為“送”。
25．(2014·河南開封二模)國人在境外旅游大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、亂刻亂畫等不文明言行嚴(yán)重?fù)p害了中國的形象，引起廣泛的輿論關(guān)注。請以“文明旅游”為主題擬寫一條宣傳語。要求使用對偶的修辭方法，主題鮮明，語言得體。
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【解析】 解答本題，要注意緊扣宣傳語的特點，使用對偶的修辭方法，突出“文明旅游”的主題。
【答案】 (示例)禮貌言行體現(xiàn)個人修養(yǎng) 文明旅游展示中國形象
26．毛澤東的詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的《沁園春·長沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段結(jié)束語，來結(jié)束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。
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【解析】 結(jié)束語要起到一個總結(jié)的作用，要緊扣“毛澤東詩詞朗誦會”這一主題，在引用毛澤東詩詞的時候，要保持語言的連貫，并需對相應(yīng)的詩詞點評賞析，讓與會者體味到毛澤東詩詞的激情。
【答案】 (示例)毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹，是中國革命的壯麗史詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！蓖瑢W(xué)們，讓我們永遠謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！
27．在人際相處和溝通中，“同理心”扮演著相當(dāng)重要的角色?！巴硇摹钡囊馑?，就是指能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受，并站在他人角度思考和處理問題。下面是一位同學(xué)在競選值周班長失敗之后對你說的話，你該如何回答他呢？要求以“如果是我”開頭，并運用“同理心”原理。(不超過50字)
同學(xué)：我做出了那么大的努力還是沒有選上，看來我真的不行！
你的回答：如果是我，__________________________。
【解析】 回答要理解同學(xué)的失望情緒，表示不喪失信心或指出今后努力的方向。
【答案】 (示例)我也會感到失望。但我相信自己的能力，我會改進不足，爭取在下次競選中當(dāng)選。
28．下面的材料對開平碉樓做了介紹。請根據(jù)此段文字內(nèi)容，為碉樓擬一則宣傳語，向游客推介。至少使用一種修辭手法。
在開平市內(nèi)，碉樓星羅棋布，城鎮(zhèn)農(nóng)村，舉目皆是，縱橫數(shù)十公里連綿不斷，蔚為大觀。這一座座碉樓，是開平政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的見證。開平碉樓的興起，與開平的地理環(huán)境和過去的社會治安密切相關(guān)。開平地勢低洼，河網(wǎng)密布，而過去水利失修，每遇臺風(fēng)暴雨，常有洪澇之憂。
加之歷史上開平一帶社會秩序較為混亂，因此，清初即有鄉(xiāng)民建筑碉樓，作為防澇防匪之用。開平作為華僑之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)和藝術(shù)之鄉(xiāng)，它的特色在碉樓上都得到了鮮明的體現(xiàn)。開平碉樓是中國鄉(xiāng)土建筑的一個特殊類型，是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑。碉樓是中國鄉(xiāng)村民眾主動接受西方建筑藝術(shù)，并將之與本土建筑藝術(shù)融合的產(chǎn)物，是活生生的近代建筑博物館，讓人嘆為觀止。開平碉樓現(xiàn)正申報世界文化遺產(chǎn)。
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【解析】 推介內(nèi)容既要做到真實，又要做到生動介紹，還要在語言組織上保持連貫、得體，尤其要注意題干中“至少使用一種修辭手法”的要求。
【答案】 (示例)聳立著的碉樓像手拉手肩并肩的鋼鐵戰(zhàn)士一般，守衛(wèi)著開平不受洪澇侵害，帶給開平安定的生活和穩(wěn)定的社會；開平碉樓作為一種中國鄉(xiāng)土建筑融合西式風(fēng)格和集防衛(wèi)、居住為一體的特殊藝術(shù)類型為世人所矚目?，F(xiàn)在，見證了開平幾百年的政治文化經(jīng)濟發(fā)展的碉樓正以自豪的身姿申報世界文化遺產(chǎn)。
29．下面是某出版社推介新書的一則廣告，在標(biāo)點、用詞等方面存在多處問題，請指出并加以改正。
《國學(xué)備覽》是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學(xué)出版社出版)叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學(xué)、文學(xué)、小說、藝術(shù)、歷史、醫(yī)學(xué)等內(nèi)容，其中既有《世說新語》《菜根譚》等短篇名著，也有《史記》《資治通鑒》等鴻篇巨制。
整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1 600多幅相關(guān)圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬字。需購買該叢書者，務(wù)必于2016年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時發(fā)貨。
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【解析】 解題時，需要通讀一遍，注意關(guān)鍵性詞句。其中標(biāo)點考查了括號的位置，括號應(yīng)緊貼在被解釋的部分后面；此外，一些用語不得體，如“務(wù)必”語氣過于強硬，“貴”謙辭使用不當(dāng)；還有語意重復(fù)的問題，如“文學(xué)”中包含“小說”，“海內(nèi)外”包括大陸；最后，還有用詞不當(dāng)。
【答案】 ①將“(首都師范大學(xué)出版社出版)”移到“《國學(xué)備覽》”后面；②將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞；③去掉“小說”；④去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”；⑤“務(wù)必”改為“請”；⑥把“貴出版社”改為“我社”。 | 
