“我的孩子一天一個(gè)海參!”生活中,有不少家長(zhǎng)如此標(biāo)榜自己有多疼孩子,豈不知,有多少孩子因此而營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩;還有的孩子,一發(fā)燒就給打吊瓶,曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)才出生25天的新生兒因咳嗽已打了20天抗生素!作為一名醫(yī)生,同時(shí)也是一名父親,山東省立醫(yī)院推拿科主任醫(yī)師王海泉分享了一些育兒保健體會(huì),希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。 吃飯十厘米理論醫(yī)生老爸的體會(huì)就是,粗放式喂養(yǎng)好。我樓下一個(gè)小孩看起來(lái)一歲多,而實(shí)際上快3歲了,家長(zhǎng)說(shuō),孩子不愛(ài)吃飯,每次都要喂倆小時(shí)。 很多人都有這種體會(huì),若是你想吃一樣?xùn)|西,慢慢去吃,慢慢去品,就會(huì)很香。而如果旁邊三個(gè)人輪著向你嘴里塞,你就吃不出香來(lái)了。 孩子也是如此。這一口還沒(méi)咽下去,下一口又塞上了。這樣的話,孩子能覺(jué)得很香嗎?吸收能好嗎?吸收不好,下一頓還想吃嗎?長(zhǎng)此以來(lái),他的食欲就這樣慢慢被消磨掉了。 我有個(gè)建議,就是喂飯時(shí),一定不能喂到孩子嘴里邊,尤其不能塞進(jìn)去。喂的時(shí)候,一定要停到離孩子嘴十厘米的距離。 無(wú)論多大的孩子,坐還是站,他想吃時(shí),十厘米距離,一探身子,就能夠得著。而且,有了這十厘米的距離,當(dāng)孩子看到,反應(yīng)過(guò)來(lái),這期間有零點(diǎn)幾秒時(shí)間,這時(shí)他的唾液腺,胃液及一些消化酶,都瞬間分泌出來(lái),他嚼起來(lái)也香,消化得也好,吸收得也好。 穿衣伸手知冷暖醫(yī)生老爸的第二個(gè)體會(huì)是給孩子別穿得太多。現(xiàn)在的孩子,缺衣少穿的幾乎沒(méi)有,而更多的感冒,不是凍出來(lái)的,是熱出來(lái)的。家長(zhǎng)給孩子穿的太多,孩子出了汗,再不當(dāng)?shù)販p衣,就易受涼。 給孩子穿衣服,怎么才合適呢?我有個(gè)建議,有個(gè)詞叫“伸手知冷暖”,就是把手伸到孩子的脖子下邊,摸一摸后背上有沒(méi)有汗,是涼還是溫?如果伸手進(jìn)去溫乎乎的沒(méi)有汗,這就是最合適的。 衛(wèi)生無(wú)菌未必好第三個(gè)體會(huì)就是孩子不要太講衛(wèi)生。 實(shí)際上,我們每個(gè)人的腸道當(dāng)中有很多細(xì)菌,而細(xì)菌和病毒這些微生物,在我們的生活環(huán)境中,更多的是有益的,只有很少一部分細(xì)菌和病毒,在身體特定情況下才會(huì)成為致病因素。 適當(dāng)接觸所謂的有害因素,更有益于孩子自身免疫力的產(chǎn)生。最簡(jiǎn)單的例子就是種痘。為什么要強(qiáng)制性種痘(注射疫苗)呢?疫苗就是一種經(jīng)過(guò)滅活處理的致病物質(zhì),但它經(jīng)過(guò)處理后會(huì)刺激人體產(chǎn)生足夠的抵抗力。 鼓勵(lì)多貼正標(biāo)簽第四個(gè)體會(huì)就是少給孩子貼負(fù)面標(biāo)簽,比如說(shuō),孩子不愛(ài)吃肉,或蔬菜,或水果。其實(shí),也許他只是最近胃口不好,并不是對(duì)這些不感興趣,但你早早地給他貼上這樣的標(biāo)簽:我那孩子不吃肉。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),這是一種心理暗示,當(dāng)他想吃肉時(shí),他就感覺(jué)“爸爸都說(shuō)我不吃肉了,再吃似乎不合適”,漸漸地,孩子就真的不喜歡吃肉了。 孩子是一張白紙,建議多給孩子貼些積極的標(biāo)簽,比如說(shuō),我的孩子很聰明,我的孩子很愛(ài)學(xué)習(xí),我的孩子很有禮貌,我的孩子很懂事。 吃藥盡量少用藥第五個(gè)體會(huì)就是,盡可能拒絕藥物對(duì)孩子的損害。我曾在一個(gè)場(chǎng)合問(wèn)一個(gè)班的孩子,有沒(méi)有沒(méi)打過(guò)吊瓶的?30多個(gè)小朋友,只有1個(gè)小朋友說(shuō)沒(méi)打過(guò)。而在另外一個(gè)場(chǎng)合,和兩個(gè)50多歲的朋友聊天,這兩個(gè)朋友說(shuō)他們一輩子也沒(méi)打過(guò)吊瓶。 很多時(shí)候,像孩子的感冒,就是一個(gè)5~7天的過(guò)程,喝點(diǎn)熱水,捂一捂,發(fā)發(fā)汗就好了。即使發(fā)燒,稍微用點(diǎn)退燒藥,然后做些推拿就可治愈。 作者/王海泉 山東省立醫(yī)院推拿科主任醫(yī)師 編輯/修竹 |
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