前提條件:“教育態(tài)度” 你從事教育的目的和你心底里的良知決定著你的教育態(tài)度和教育的結(jié)果 第一、從教對待學(xué)生的態(tài)度:有句話說得好;“性格決定命運,態(tài)度決定一切” ,作為一名教師你對待學(xué)生的態(tài)度決定了你與學(xué)生的基本關(guān)系和你與學(xué)生感情層次。
作為一位優(yōu)秀的老師你必須要有強(qiáng)烈的公平意識和正義感,“了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生” 為學(xué)生營造一個平等(人格上)、民主,寬松和諧的生命運動場。在這里學(xué)生敢于去表現(xiàn)他們的有知與無知,成功或失敗,無論成敗與對錯都不會受到斥責(zé)和恥笑,因為無論是哪一種形式或結(jié)果都是美好生命綻放的一束花朵,皆是其寶貴生命成長中美麗的一個瞬間。一個好的態(tài)度,一個發(fā)自內(nèi)心的虔誠的道歉,”對不起,我愛你!“可以化解幾乎所有的敵意、仇恨和不滿。李真一本厚厚懺悔錄雖然無法免除他的死刑,但是卻化解了人們對他的仇恨與不滿,取而代之的是對他的憐憫與惋惜,再者就是留給世人和社會的深深的思考..........這悲劇到底是誰之過? 第二、儀表端莊和藹可親: 第三、組織教育教學(xué)的手段和能力: 第四、教師本人的知識和業(yè)務(wù)素養(yǎng):讓學(xué)生感覺你無所不知,知識淵博如海。 第五、在專業(yè)課之外要有一技之長:學(xué)生會對你有驚喜,師生情感就會有一個質(zhì)的飛躍 第六、道德水平與思想境界: 最后一條“讓學(xué)生迷上你、崇拜你,這就是你最大的成功!” |
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