高考現(xiàn)代文閱讀中 針對開頭的設題方式及答題思路

　　古人形容優(yōu)秀文章，必須有“豹頭、豬肚、鳳尾”。在近兩年的高考現(xiàn)代文學作品閱讀中，各省市的試卷都十分重視對開頭的內(nèi)容的考查，2005共有7份試卷直接考了文章的開頭，2006年共有6份試卷直接考了文章的開頭。因此，我們必須對此有一個比較清醒的認識。下面，主要談談此類高考試題的設題方式和答題思路，希望對這個問題的解決有所幫助。

一、高考現(xiàn)代文閱讀題以文章開頭為對象的設題類型及解析：

　　優(yōu)秀的開頭的外在特點是“與眾不同（即采用一定的恰當?shù)氖址ǎ被蚓哂小爱惓Ｖ帯?。?nèi)在特點是“對讀者具有很強的吸引力”。

　　優(yōu)秀的開頭不論采用何種寫法，其目的都是“吸引讀者，引出下文”或“增強吸引力”。這也是好開頭所采用的某種手法的基本表達作用。

 　　具體來說，優(yōu)秀的開頭有以下幾種：

　　1、用語別致，新穎引人。

　　如2005全國卷一14題：

　　“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里“吞咽”的含義是什么？作者說這句話，表達了什么樣的感情？

　　答案：盡情地享受。表達了在寒冬中對春天強烈的期盼之情。

　　又如2006山東卷（朱增泉《文赤壁》）16題第一小題：

　　第1自然段中，作者不直接說遠遠望見的是蘇東坡的雕像，而說是蘇東坡。這樣表達有什么作用？

　　答案：強化（或“強調(diào)”“突出”等）了對蘇東坡的熱愛、崇敬之情（或“強化了蘇東坡在作者心目中的重要地位”）?！　》治觯哼@兩題都包含著一個藝術(shù)上的“異?！?，顯得用語別致，出人意料，從而達到強化情感，引人入勝的表達效果。

　　2、側(cè)面引入，突出主旨。

　　如：2005全國二卷（蘇叔陽《春天的夢》）14題：作者寫春天的夢，為什么要從冬天的雪花寫起？

　　答案：①嚴冬過后是春天，嚴冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕。②作者覺得雪花是春天的使者，能給人以“溫馨的夢”。

　　分析：側(cè)面入筆，往往能發(fā)人深思，含蓄有味。因為，雖是側(cè)面，卻與主題、與感情有著密切的聯(lián)系。      3、使用修辭，領(lǐng)起全文

　　如：2005全國三卷（卞毓方《張家界》） 14題：

　　文章開頭說：“張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言?！闭埥忉屵@句話的含義。

答案：得到諾貝爾文學獎的應該是國際上最好的文學作品，張家界則是世界上最美的山水風景。

　　如：2006重慶卷（閻連科《說村落》）15題： 　　如何理解“村落在今天似乎已經(jīng)成為一個符號”的含義？答案：村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農(nóng)民居住的地方。

　　分析：兩題都是扣住修辭角度設題。要注意比喻的修辭手法的一般的作用，再結(jié)合具體的文本來分析。而且，使用修辭手法，其目的在增強表達的效果。抓住這一點，就可以很好地理解使用某種修辭手法的作用，以及要強化的思想感情。

　　4、對比反襯、凸顯主題

　　例如：2005北京卷（史鐵生《合歡樹》）

　　19題：本文一開頭就寫了兒子小時侯與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？

　　答案：對比手法（率真的孩子氣——過度操勞）、對照效果（輕松無憂——壓抑困境）、別致新穎，增強情趣和吸引力。

　　又如：2005廣東卷（肖鐵《壺口的黃河》）16題：

　　文章開頭從“中國的水”寫到黃河，再寫到“壺口的黃河”，這樣安排有什么作用？

　　答案：通過對比、層遞等手法的運用，突出壺口的黃河最有“中國味”，凸顯主題，總領(lǐng)全文。

　　分析：對比反襯是散文開頭常用的手法。其目的就是為了突出和強調(diào)。碰到這樣的考題，只要弄清要強調(diào)的是什么，問題就基本解決了。

　　5、鋪墊對照，引出下文

　　2005重慶卷（韓少功《陽臺上的遺憾》》

　　第18題：文章第一段寫到了南北建筑與文化，這樣寫對全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用？

　　答案：鋪墊作用。對照作用。

　　分析：鋪墊對照也是常用的方法，這樣的寫法，使得入題更為順暢和自然。對照的寫法，往往還能引起讀者的思考，突出文章主旨。

　　6、類似比較，引出下文

　　2005山東卷（《溯源》） 18題：

　　文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什么好處？人類的歸本還源跟鮭魚的“回歸”有什么相同和不同？

　　答案：

　　好處：通過比較引出下文。

　　相同：不管遷徙多遠，都要溯源尋根。

　　不同：鮭魚的回歸只是一種生命本能；人的回歸是指精神上尋根溯源（可直引原文）

　　分析：類比寫法，是比出相同，而且使用的類比對象有一定的趣味性，能使表達更為生動，使讀者產(chǎn)生與主題相關(guān)的聯(lián)想，也能夠引發(fā)深思。

　　　二、如何應對以“開頭”為考查內(nèi)容的試題？

　　1、掌握優(yōu)秀的文章（主要是文藝類的散文、小說、隨筆等）的開頭的總體特點。

　　俗話說，萬事開頭難。從古至今，經(jīng)典的篇章浩如煙海，大部分的作者都對開頭傾注了心血，優(yōu)秀的開頭，其形式是多種多樣的。但有一點是共同的，即突出開頭的吸引力。

　　怎樣才能使文章富有吸引力呢？從人的閱讀順序和閱讀習慣看，開頭如果比較新穎，具有新異性，比較能夠調(diào)動讀者的興趣，陳詞濫調(diào)或缺乏文采，往往會被人忽略。

　　因此我們在閱讀這些文章時，要特別注意其開頭的新異性。作者在經(jīng)營文章的開頭時，他們突出新異性的目的一般相似，要達到的表達效果也大體相同。我們說，具有新異性的好開頭的總體的表達作用必然是“增強吸引力，更好地引入下文，奠定感情基調(diào)，凸顯主題”，萬變不離其宗。

　　2、通過對高考試題的研究，了解和掌握高考在開頭這一點上設題的角度。

　　好的開頭雖然效果往往是一樣的，但為了與眾不同，不同的作者又往往會避開俗套，采用別具一格的新的手法。大的方面有新穎用詞、側(cè)面入筆、修辭手法（比擬、對比反襯、類比對照）、層遞引入、鋪墊手法等。這些方面又可以分別加以細化。例如，“用詞新穎”，可以是詞語的移用，可以是通感，也可以是詞性的活用，還可以是詞語的仿用，以及種種修辭手法的別致的使用。從整個句子看，從整個段落看，從整篇文章看，都可以再進行更細致的分解。

　　3、從三個角度看優(yōu)秀的開頭的表達作用。作者苦心經(jīng)營文章的開頭，無非是要在思想感情、篇章結(jié)構(gòu)、語言表達三個方面達到一個最優(yōu)的表達效果，因此，我們也可以從這三個角度來看待它們的表達作用。　　思想感情方面，一般來說，優(yōu)秀的開頭，往往要達到“奠定情感基調(diào)”、“強調(diào)文章主旨”的效果；　　篇章結(jié)構(gòu)方面，往往要達到“提綱挈領(lǐng)”“為下文鋪墊”“埋下伏筆”“制造懸念”等效果；　　語言表達方面，常常要使文章“生動形象”“引人思考”“促人聯(lián)想”“激發(fā)興趣”等。　　只要掌握了這些角度，我們在解答這類題目時，就可以循路識真，找到合理的答案。 　　4、面對具體問題要有應對的思路。　　一般說來，當我們面對一個具體的有關(guān)開頭的問題時，我們必須有這樣的思路： 　　這個開頭有沒有使用什么手法？　　這個開頭有沒有什么異常之處？ 　　這樣的手法或異常之處的使用或出現(xiàn)，要表達什么？ 　　作者達到這樣的表達目的了嗎？　　在具體組織答案的時候，一般就可以按“什么手法”加“什么作用”的形式來表達了。