今天就同學(xué)們頭疼的英語(yǔ)作文來(lái)談一談其四大誤區(qū)及八大應(yīng)對(duì)策略。其實(shí)也是幫同學(xué)們梳理一下寫作方法和思路，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！

任何一篇作文出題都是有它獨(dú)特的道理的，所以提前審題和構(gòu)思就顯得必不可少了。

認(rèn)真審題，重點(diǎn)放在寫作體裁、格式、字?jǐn)?shù)方面， 確保第一遍審題就能保證得到基本分；確定文體和時(shí)態(tài)，因?yàn)椴煌奈捏w要求的寫作格式也是不同的；列提綱，打草稿，然后修改。

這樣可以保證錯(cuò)誤降低至最少或者沒(méi)有錯(cuò)誤，同時(shí)也能保持卷面整潔。

語(yǔ)寫作不是語(yǔ)文散文(形散神不散)，寫英語(yǔ)作文，尤其是在中考大壓力下，短時(shí)內(nèi)寫出高分作文一定要注意這一點(diǎn)。

一些同學(xué)雖然語(yǔ)言功底非常不錯(cuò)，但是最終的結(jié)果還是沒(méi)有拿到一個(gè)自己預(yù)期的心理分?jǐn)?shù)，最大的問(wèn)題就出在切題不準(zhǔn)確或者不夠突出中心上了。

要時(shí)刻牢記一點(diǎn)，中英文表達(dá)方式有很大的差異，所以體現(xiàn)在作文表達(dá)上也常常會(huì)出現(xiàn)生硬的中國(guó)式作文表達(dá)，降低了作文質(zhì)量。

所以注重中英語(yǔ)言差異，并努力找到兩者之間的表達(dá)方式上的共通點(diǎn)，并且有意識(shí)的運(yùn)用就能避免類似的問(wèn)題。

很多學(xué)生在寫作文時(shí)常常感覺(jué)'下筆如有神'，但最終結(jié)果出來(lái)后大惑不解。

這方面的問(wèn)題主要體現(xiàn)在忽視標(biāo)點(diǎn)、書寫、段落安排、大小寫的問(wèn)題，所以只要更加注重細(xì)節(jié)，這些無(wú)謂失分就可以解決。

真正開(kāi)始寫作前，必須花相當(dāng)一部分時(shí)間做寫前閱讀、思考等準(zhǔn)備，包含以下四方面：

⑴ 審體裁。

根據(jù)情景提示首先要弄清寫何種體裁文章。

⑵ 審結(jié)構(gòu)。

明確開(kāi)始部分、正文部分和結(jié)尾部分，定好段落。

⑶ 審內(nèi)容。

弄清什么必需寫，哪些略寫，尤其是圖畫式書面表達(dá)，要學(xué)會(huì)連貫性，讀懂圖的意思。

⑷ 審人稱和時(shí)態(tài)。

弄清書面表達(dá)要求用何種人稱，根據(jù)材料確定短文的基本時(shí)態(tài)。

恰當(dāng)使用邏輯詞語(yǔ)，使各要點(diǎn)間連貫，行文通順。

比如表并列或遞進(jìn): and, both…and, neither…nor, not only…but also;

表選擇: or, either…or;

表轉(zhuǎn)折或讓步: but, although, though, however, even though, in spite of,on the contrary;

表對(duì)比: like, unlike, while;

表舉例: for example, such as, that’s to say;

表強(qiáng)調(diào): in fact, of course, besides;

表時(shí)間順序: when, after, before, as soon as, soon after;

表因果關(guān)系: because, since,as, for, for this reason，as a result;

表結(jié)論: in a word, to sum up. In summary, in conclusion, on thewhole.

如果能多用短語(yǔ)，則可回避書面表達(dá)中的中式英語(yǔ)，同時(shí)也能減少錯(cuò)誤幾率。尤其在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，會(huì)使文章增加亮點(diǎn)。

一篇可讀性強(qiáng)的文章，通常能較好體現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、詞塊、句式的運(yùn)用。

因此各類句式的多元呈現(xiàn)往往可以提升書面表達(dá)的成績(jī)。

初中階段英語(yǔ)寫作常用的句式如下：

There be…；

the more…the more…；

It’s adj for sb to do something；

I think/believe/suppose…；

It can’t be put into real experiment；

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

尤其是復(fù)合句的適恰運(yùn)用對(duì)提升文章的層次很有幫助。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，仿寫很重要，在教材和很多的閱讀書籍中都蘊(yùn)含著豐富的好詞佳句。

同樣的話題，有些文章沒(méi)什么情感，冷冰冰；有些文章很有溫度，有真情實(shí)感。

情感真實(shí)主要可通過(guò)如下方法實(shí)現(xiàn)：

⑴ 內(nèi)容的呈現(xiàn)。

比如2012年的中考英語(yǔ)書面表達(dá)My dream，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個(gè)例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little boy. He had no time with me and my mum…

雖然文章的文采并不是很好，但很有真情實(shí)感，也是好文章。

⑵ 副詞的運(yùn)用。

在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。

比如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun.加了一個(gè)really，就增強(qiáng)了感情色彩。

書面表達(dá)話題雖多元，但在設(shè)題上基本為半開(kāi)放形式，因此學(xué)生需要涵蓋題目所給信息并進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮，根據(jù)話題內(nèi)容、自己的生活閱歷、個(gè)人思維層次用英語(yǔ)表述自己的個(gè)人看法。

有些學(xué)生的英語(yǔ)水平比較好，但因?yàn)樵谒季S上比較局限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀點(diǎn)，這也會(huì)在一定程度上約束書面表達(dá)的質(zhì)量。

進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，在平時(shí)寫作、單元練習(xí)、期中期末考試中，考生已積累了一定量與教材同話題的自己寫的英語(yǔ)小短文。

建議在臨考前的最后階段把自己八年級(jí)以來(lái)寫的不同話題的文章進(jìn)行修改，潤(rùn) 色、整理、匯編成冊(cè)，制作一本個(gè)性化私人定制的“書面表達(dá)秘籍”，以備中考前高效復(fù)習(xí)用，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

⑴ 不做涂改。

需要在平時(shí)的書面表達(dá)中養(yǎng)成簡(jiǎn)列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習(xí)慣。

⑵ 及時(shí)補(bǔ)救。

如果對(duì)答題卡上的書面表達(dá)有修改，建議用斜線劃掉相應(yīng)部分。

⑵ 勤練規(guī)范。

臨考前一個(gè)月，以中考答題卡的行距和長(zhǎng)度為參照，設(shè)計(jì)自己字的大小，字的間距，每行的字?jǐn)?shù)，以看起來(lái)舒服為準(zhǔn)。

中考英語(yǔ)寫作提高比語(yǔ)文寫作提高要容易很多，從現(xiàn)在開(kāi)始練起來(lái)，英語(yǔ)寫作滿分機(jī)率很高喲！