今天上班，剛到辦公室，同事就問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，他和妻子基因都不錯(cuò)，為啥孩子的成績(jī)老是提不上去，是不是孩子太笨了。

原來(lái)孩子的中期考試成績(jī)，同事已經(jīng)讓老師短信發(fā)給他了，但是結(jié)果卻不怎么樣，他和妻子都是做老師的，但是每次孩子的成績(jī)都讓他們覺(jué)得不好意思說(shuō)出口。于是，我就一個(gè)旁觀者的角度，跟他們聊起了優(yōu)等生和差生的差距。

1、不會(huì)自學(xué)

優(yōu)等生和差生代表的不僅是兩個(gè)學(xué)習(xí)層次，更是兩種不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)追求。作為差生，你怎么看到優(yōu)等生次次考高分，作業(yè)全部是優(yōu)，上課認(rèn)真聽(tīng)……但是，在你沒(méi)有看到的時(shí)間里，你也許在看電視、打游戲、上網(wǎng)、吃喝玩樂(lè)，而優(yōu)等生卻在自學(xué)，除了老師上課教的，老師布置的作業(yè)，他們也會(huì)有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

同樣的，為什么你成不了尖子生，因?yàn)槟闳鄙僖粋€(gè)環(huán)節(jié)：自學(xué)。在學(xué)習(xí)時(shí)間你好好學(xué)了，你可以做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，可是你成不了尖子生、優(yōu)等生，因?yàn)槟銢](méi)有拿出時(shí)間來(lái)自學(xué)。因此，自學(xué)是提高成績(jī)的出路之一。

2、學(xué)習(xí)不是體力勞動(dòng)

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有意識(shí)的腦力運(yùn)動(dòng)，而非體力勞動(dòng)。把學(xué)習(xí)當(dāng)做體力勞動(dòng)的高中生，學(xué)習(xí)只能是讓人痛苦的，上課不想聽(tīng)，課下不想寫(xiě)作業(yè)，一遇到考試就頭疼。而如果把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一項(xiàng)腦力運(yùn)動(dòng)，猶如鍛煉身體一般，越運(yùn)動(dòng)越靈活，頭腦靈活學(xué)習(xí)成績(jī)自然可以提高。

3、重學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)

學(xué)習(xí)成績(jī)下滑后，家長(zhǎng)給孩子找個(gè)輔導(dǎo)班，短期內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)得到改善，這實(shí)際上只是改善了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，而學(xué)習(xí)方法在輔導(dǎo)班是學(xué)不到的，輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是致命的摧毀，因?yàn)檩o導(dǎo)班大多采用題海戰(zhàn)術(shù)。

參加輔導(dǎo)班意味著剝奪了孩子自學(xué)的時(shí)間，小鹿建議，家長(zhǎng)應(yīng)該陪同孩子一起鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法，在此，小鹿反對(duì)填鴨式的學(xué)習(xí)哦，能夠讓孩子提起興趣自學(xué)才是提高成績(jī)的最好方法。

4、性格與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系

小學(xué)時(shí)外向的孩子成績(jī)好，初中生性格影響比較模糊。一般內(nèi)向的男生和外向的女生會(huì)成為尖子生。初一年級(jí)，高一年級(jí)的期末考試成績(jī)對(duì)中高考成績(jī)起決定性作用，初一年級(jí)是方法教育的第一步，很關(guān)鍵，一定要走好。

性格雖然會(huì)影響學(xué)習(xí)，但是性格因素不是直接的，因此，我們不能夠?yàn)榱颂岣叱煽?jī)而刻意去改變性格。

不要隨意去定義一個(gè)孩子是否笨或者聰明，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是潛力無(wú)窮的。只要用對(duì)了方法，每一個(gè)孩子都能找到適合自己成功的道路。

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