開(kāi)頭結(jié)尾仿寫(xiě)練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀，并按要求在打印紙張的背面仿寫(xiě)。

寫(xiě)景、寫(xiě)某個(gè)人的文章可以用排比、比較的寫(xiě)法，更突出要寫(xiě)的景或人：

1、開(kāi)頭：我愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)一望無(wú)際的草原，愛(ài)長(zhǎng)空似洗的藍(lán)天，我更愛(ài)那在天空中飄浮著的云朵。

結(jié)尾：哦，美麗的云，你是那樣多姿多彩、變幻莫測(cè)。

2、開(kāi)頭：有人愛(ài)那波瀾壯闊的大海，有人愛(ài)那水平如鏡的西湖，有人愛(ài)那煙波浩渺的太湖，而我卻對(duì)家鄉(xiāng)那條名不見(jiàn)經(jīng)傳的小河情有獨(dú)鐘。

結(jié)尾：噢，家鄉(xiāng)的小河記錄著我童年的快樂(lè)，盛載著我兒時(shí)的夢(mèng)想，它那潺潺的水聲是我在傾訴對(duì)家鄉(xiāng)的思念，它那泛起的水波是我美好的記憶，此生難忘家鄉(xiāng)難忘家鄉(xiāng)的小河。

3、開(kāi)頭：有人崇拜叱咤風(fēng)云的政壇領(lǐng)袖，有人崇拜光彩奪目的娛樂(lè)明星，有人崇拜碩果累累的科學(xué)家，多而我最崇拜的人卻是我的媽媽。

結(jié)尾：媽媽雖只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通媽媽中的一員，但在我心里她卻是世上最好的媽媽，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，也走不出媽媽愛(ài)的視線，無(wú)論我飛得多高，也飛不出媽媽愛(ài)的掛念，媽媽，在女兒的心中您是太陽(yáng)底下最偉大的的人！

寫(xiě)法指導(dǎo)：我們可以以此仿寫(xiě)老師、同學(xué)。請(qǐng)?jiān)囍聦?xiě)一下吧！

另外，關(guān)于寫(xiě)景的文章，《桂林山水》是非常好的寫(xiě)作范文，老師以前給大家講過(guò)，你能不能仿寫(xiě)幾段呢？

人們都說(shuō)：“桂 林 山 水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)觀賞桂林的山水。
    我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散⑿出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。
    這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游” 。

寫(xiě)事的、寫(xiě)人的文章還可以運(yùn)用比喻、排比的開(kāi)頭方法。

1、開(kāi)頭：童年，是夜空里的明星，是田野上的春苗，是枕上的七彩夢(mèng)。童話般的童年生活里飄蕩著無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。

    結(jié)尾：洗金魚(yú)只是我小時(shí)候干過(guò)的許多傻事中的一樁，還有許多現(xiàn)在回想起來(lái)忍俊不禁的事，就是它們組成了我豐富多彩的童年。

    2、開(kāi)頭：關(guān)羽騎赤兔馬，張果老倒騎毛驢，姜太公騎“四不像”，太乙真人騎仙鶴，好不威風(fēng)。其實(shí)，我小時(shí)候也有坐騎，盡管童年傻事難以啟齒，但是看在朋友的份上，我就告訴你吧，你可別笑我。

結(jié)尾：從此，我就落下了：“騎豬大俠”的美名。

3、開(kāi)頭：歲月老人連聲招呼都不打，就匆匆忙忙地走了，慌忙中它忘了帶走記憶。記憶對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是寶貴的，是無(wú)法忘記的，它就像電影放映在我的眼前，而這段影片中少不了我的劉老師！

結(jié)尾：劉老師啊，我忘不了您，忘不了您那風(fēng)趣的話語(yǔ)，忘不了您那太陽(yáng)般的心腸。您就是我心中的紅太陽(yáng)！

4、開(kāi)頭：醋的味道是酸酸的，糖的味道是甜甜的，花的味道是香香的，那么，媽媽的味道是什么呢？

結(jié)尾：媽媽的愛(ài)是甜甜的，她讓我感到幸福；媽媽的愛(ài)是酸酸的，她讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)；媽媽的愛(ài)是苦苦的，她讓我明白成功的果實(shí)要靠自己的努力去摘取。媽媽的愛(ài)伴我成長(zhǎng)。

寫(xiě)作指導(dǎo)：讀懂了嗎？舉一反三才是真正聰明的孩子呀，試著來(lái)仿寫(xiě)一下寫(xiě)事、寫(xiě)人的開(kāi)頭結(jié)尾各一個(gè)吧！

引用名言或詩(shī)句的開(kāi)頭：

1、開(kāi)頭：孔子說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔前。瑫r(shí)光如流水般，“奔流到海不復(fù)回”，我們只能徒勞地感嘆：“何時(shí)復(fù)西歸？”流水般的歲月涓涓而逝，帶走了許多快樂(lè)和悲傷，可有一件事，卻永遠(yuǎn)地留在了我的記憶深處。

結(jié)尾：盡管生命不能永恒，盡管時(shí)光逝去不可追，但信任、友情與愛(ài)心卻是永恒的，它將穿過(guò)時(shí)間的幽長(zhǎng)隧道，如潺潺的流水般在我的心中生生不息地流淌著，一年又一年……

寫(xiě)作指導(dǎo)：寫(xiě)人的也可以呀！還記得我們讀過(guò)的《愛(ài)痕》嗎？開(kāi)頭第一句就是：“記得一位偉人說(shuō)過(guò)：母親是女兒心中的太陽(yáng)?！蔽覀儽尺^(guò)的論語(yǔ)、名言佳句、古詩(shī)名句都可以適時(shí)地運(yùn)用呀！

比如：在二千多年前孔子就說(shuō)過(guò)“三人行必有我?guī)熝伞！痹谖覀儼嗫芍^藏龍臥虎，有許多的小能人，他們的許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，今天我就給大家介紹一位我的良師益友。

再例如寫(xiě)春景的，寫(xiě)春的古詩(shī)就可以引用，寫(xiě)雨的，寫(xiě)雨的名句就可以增彩。

試著寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾吧！

看了上面的資料，相信你一定有所啟發(fā)，能不能試著再寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)你認(rèn)為滿意的開(kāi)頭或結(jié)尾呢，如果沒(méi)有靈感可以翻開(kāi)你的作文或周記本找出一個(gè)或多個(gè)你滿意的認(rèn)真修改把它寫(xiě)下來(lái)喲！

下面附新聞報(bào)道例文一篇：

我校第二屆“好習(xí)慣成就好人生”演講比賽圓滿結(jié)束

六一班選手奪魁

 *月*日下午，在聚英廣場(chǎng)，我校第二屆“好習(xí)慣成就好人生”演講比賽落下帷幕，此次演講比賽全校共31個(gè)班級(jí)選派代表參加，最后，六一班選手鄭研、魏怡君憑借豐富的大賽經(jīng)驗(yàn)，得體的舉止，精彩的演講摘取桂冠。

這次演講比賽是為了配合學(xué)校近期的德育工作主題開(kāi)展的，每個(gè)班級(jí)選派一組代表參賽，所選代表，都是經(jīng)過(guò)激烈的班級(jí)初賽，脫穎而出的各班的佼佼者，他們擔(dān)負(fù)著為班級(jí)爭(zhēng)光的重任。

第一個(gè)演講的一年級(jí)小朋友給大家留下了深刻的印象，她年齡雖小，但并不怯場(chǎng)，有股初生牛犢不怕虎的勁頭，只見(jiàn)她落落大方地站在臺(tái)上，口齒清晰地結(jié)合著自己愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程向大家娓娓而談。她生動(dòng)真實(shí)的事例感染了在場(chǎng)所有的師生，贏得了熱烈的掌聲。

隨后，各班選手依次登場(chǎng)，低年級(jí)的小弟弟小妹妹們年小技高，他們的演講雖略帶稚氣卻讓人感到信心十足，其中二六班的一組選手表現(xiàn)尤為精彩，他們結(jié)合著近期舉世矚目的神州飛船的有關(guān)報(bào)道，繪聲繪色地講述好習(xí)慣是打開(kāi)成功大門的金鑰匙。六一班的選手鄭研、魏怡君是全校的風(fēng)云人物，他們?cè)啻螕?dān)任許多學(xué)?；顒?dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽的主持人，可謂“身經(jīng)百戰(zhàn)”，有著豐富的大賽經(jīng)驗(yàn)，是各班選手的勁敵，也是奪冠呼聲最高的選手，果然，他們不負(fù)眾望，以默契的配合，精彩、令人信服的演講內(nèi)容，不卑不亢的舉止贏得了評(píng)委們的好評(píng)，奪得了冠軍。我班選手張致豪是班里的朗讀小能手，曾主持過(guò)升旗儀式，他的態(tài)度自然，聲音洪亮有感情，很有大家風(fēng)范，蘇曈是我們班出口成章的小才女，實(shí)力也是不容小覷，剛開(kāi)始，他們新穎的演講題目《成功從脫鞋開(kāi)始》就深深吸引了全場(chǎng)師生，所舉的登月宇航員注意細(xì)節(jié)的小例子生動(dòng)有趣，讓大家聽(tīng)得津津有味，但最終以0.1分的差距敗于鄭研、魏怡君屈居第二。

各班選手們今天的精彩表現(xiàn)凝聚著老師們的心血，老師們犧牲午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)練習(xí)，是本次活動(dòng)的幕后“英雄”。這次活動(dòng)也提高了同學(xué)們的演講水平，豐富了大家的學(xué)校生活，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采！