你知道為什么是“舉一反三”，而不是舉一反二，或者四呢？你知道為什么是“男左女右”嗎？你知道為什么說“易如反掌”？你知道為什么“不分青紅皂白”就是不辨是非呢？你知道為什么《水滸傳》里梁山好漢說自己是在“替天行道”呢？

如果一個生活在華夏大地的炎黃子孫問這個問題，你肯定會用非常狐疑的眼神看著他，不屑地回答：“本來就是這樣的，哪有那么多為什么？”如果你想要深究，大部分中國人都說不出一個所以然來。

其實這些都與易學(xué)有關(guān)，百姓日用而不知，我們生活中經(jīng)常用到易學(xué)，而我們自己卻完全沒有意識到。

我自己在學(xué)習(xí)《論語》，但總覺得只能是一知半解，很多問題想不明白。

比如，孔子說的“一以貫之”是什么意思（【4.5】子曰：“參乎！吾道一以貫之。”曾子曰：“唯?！弊映觯T人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”）？

為什么做官是“南面”？（【6.1】子曰：“雍也可使南面?！?/strong>）

為什么孔子常常哀嘆“道不行”（【5.6】子曰：“道不行，乘桴（fú）浮于海。從我者，其由與？”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材?！?/strong>）？

中國人說起國學(xué)，傳統(tǒng)文化，都是從儒釋道，從老子，孔子，莊子講起?？鬃由畹臅r代是公元前5世紀，那就是距今2500年左右?？墒?，以前學(xué)歷史，課本上明明寫了中華文明是5000年，那前面2500年的文化去哪里了呢？

還有一個問題就是，有沒有想過孔子，老子，莊子的老師是誰？這個問題，我一下子就被問住了，雖然我在學(xué)習(xí)《論語》，我只知道孔子的3000弟子，72賢，但我從未想過孔子的老師是誰？

機緣巧合，我有幸在證大無極書院，聽證大無極書院院長李定博士的“中國方”課程，對這些問題有了一些新的認識。這些問題的答案都蘊含在易學(xué)里。但是《易經(jīng)》猶如上古天書，我們這些生活在現(xiàn)代社會的人，很多人都讀不懂《易經(jīng)》，甚至都沒有想過去讀這本書。

李定老師講到：國學(xué)的內(nèi)核不在儒釋道，而在易，而易之魂在卦爻方，把卦爻方叫做“中國方”，是因為卦爻圖式是中華民族最基本的文化基因圖譜，“中國方”是五千年中華文化無可替代的精神標志。

“中國方”回歸陰陽六合語境說道，讓卦爻說老子孔子所未說，講清楚中國人原創(chuàng)文化智慧。“中國方”告別主客二分，以原發(fā)的立場、觀點、規(guī)矩、準繩和方法，講中國人獨到的安身立命之道。眼觀六路與六爻、耳聽八方與八卦、青紅皂白與五行、七上八下與洛書等，當(dāng)耳熟能詳?shù)陌自挸烧Z獲得原生態(tài)的易解，中國特色的管理、倫理、生理、病理、心理、命理、地理、數(shù)理，就找到了卦爻次第條理和易學(xué)學(xué)理的支撐，而學(xué)易悟道就可以成為今人喜聞樂見的體驗和實踐。

李定老師說道，古人懂易學(xué)，懂卦爻，而我們現(xiàn)代人如果不懂，就相當(dāng)于與古人在不同的語境中，當(dāng)然不能理解古人在說什么。不管是《道德經(jīng)》，《論語》，四大名著，還是中醫(yī)等，都蘊含著易學(xué)。而學(xué)習(xí)易學(xué)，就相當(dāng)于給我們的大腦裝上中國人的操作系統(tǒng)，首先要先裝上操作系統(tǒng)，才能去理解像《道德經(jīng)》、《論語》，中醫(yī)這些應(yīng)用系統(tǒng)。

之前，《易經(jīng)》對于我來說真的如同天書一般，我不懂八卦，更別說64卦了。曾經(jīng)有聽過一次《周易》的入門課程，可是那64卦，我連字都不認識，更不用說去理解了。那一個個奇怪的卦名也讓我很排斥，覺得對自己而言，就如同天書一般，干脆就放棄了。

我從未想過，原來《易經(jīng)》和八卦也可以變得有趣，而那奧秘就在“中國方”，當(dāng)用中國方來理解八卦，即使是八歲頑童也能很快理解。

下面我就花一點篇幅來介紹八卦，我也是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。我們先來看看中國方長什么樣。

圖片摘自“中國方”公眾號

通常我們看到的八卦圖是這樣的。我們常常看不懂八卦圖的玄機。

我們先來看一下《道德經(jīng)》里的一段話：道生一，一生二，二生三，三生萬物。萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。道生一，一是太極；一生二，二是陰陽；二生三，三是陰陽配合；三生萬物，萬物是萬事萬物。

道生一，一生二，一陰一陽謂之道。下圖，紅色為陽，黑色為陰。

摘自“中國方”微信公眾號

中國的立場是背北朝南，以人為本，將人本身置身于天地萬物之間。所以，中國方，是將人置身于中心。

我們常說“眼觀六路”，左右，前后，上下為六路。太極往左右兩邊運動，產(chǎn)生陰陽。太極往左右前后上下六路移動，產(chǎn)生八卦。

左為陽，右為陰

前為陽，后為陰

上為陽，下為陰

左前上是陽，右后下是陰。運動時，先左右，后前后，再上下。

下面這張圖圖解了太極的運動過程，理解時從下往上看。

摘自李定老師主編的《中國方初級教材》

根據(jù)上面的運動，太極形成了八卦。我們無需記住卦名，就能記住八卦。將中國方展開，即為我們平常熟悉的八卦圖。

摘自李定老師主編的《中國方初級教材》

你是否輕松記住了八卦圖呢？八卦圖是理解易學(xué)的基礎(chǔ)，理解了八卦圖，我們才能進一步學(xué)習(xí)64卦，五行，天干地支。

其實學(xué)習(xí)的過程中，入門是非常關(guān)鍵的。中國俗語：師父領(lǐng)進門，修行在個人。領(lǐng)進門是非常關(guān)鍵的一步。而且，入門的過程如果是輕松的，有趣的，那以后自己也會更有興趣深入學(xué)習(xí)，而且可以走得更遠?！爸袊健弊屛逸p松得入門易學(xué)，你是否也輕松入門了呢？

李定老師講道，中國文化基因是29個字符，這29個字符是：陰陽（2），五行（5），天干（10），地支（12）。作為中國人要學(xué)會這29個字符，才能有底氣說了解中國文化。

我們雖然學(xué)習(xí)了很多知識，但都沒有底氣自稱為“文化人”，傳統(tǒng)的“文化人”是懂易學(xué)的。來到無極書院，讓我意識到自己還是一個“文盲”，想要從頭開始學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。假以時日，我可以有底氣地稱自己是“文化人”。

學(xué)習(xí)易學(xué)不是說要回到過去，拋棄科學(xué)。用李定老師的話就是：不忘本來、吸收外來、面向未來。而是重構(gòu)現(xiàn)代人、西方人容易理解并自覺認同的現(xiàn)代易學(xué)體系。

下一篇文章，我會解釋文章開頭提出的問題，歡迎關(guān)注。