分?jǐn)?shù)不算高。

去年七月份跟一個(gè)剛高考過(guò)的男生聊天，他說(shuō)他報(bào)的會(huì)計(jì)專業(yè)，問(wèn)我注會(huì)是不是努力了就肯定能考過(guò)……我當(dāng)時(shí)不置可否，大概是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程根本無(wú)法用三言兩語(yǔ)講得明白。

注會(huì)現(xiàn)在有“天下第一考”的頭銜，到底是不是最難的考試我也不知道……要說(shuō)難度其他學(xué)科的比如精算師、一級(jí)建造師也很難，應(yīng)該是因?yàn)閺氖聲?huì)計(jì)行業(yè)的人數(shù)比較多所以關(guān)注度高吧。

報(bào)考注會(huì)的大部分都參加過(guò)高考，那我們來(lái)比較一下這兩個(gè)考試吧。本人高中是理科生，并且在高考大省，壓力可想而知，但是我不敢說(shuō)注會(huì)的備考比高考輕松。當(dāng)然兩種考試的過(guò)程和目標(biāo)不同、適應(yīng)的人群肯定有所差異。有的人適合那種不斷把知識(shí)翻來(lái)覆去舉一反三來(lái)得到盡量高分?jǐn)?shù)的高考模式，也有人適合在幾個(gè)月到半年時(shí)間吸收大量知識(shí)而不需要特別深入最終取得過(guò)關(guān)的成績(jī)的注會(huì)模式。注會(huì)90%以上的知識(shí)是正常人都能理解的，而且只需要掌握基本原理，但是其知識(shí)量遠(yuǎn)比高中三年的多，而且是在沒(méi)有人督促、甚至沒(méi)有人并肩作戰(zhàn)的過(guò)程中完成的……所以，考得上211,985的童鞋萬(wàn)不可輕敵大意，高考不出色的童鞋也還大有機(jī)會(huì)。

注會(huì)的難，體現(xiàn)在大量紛繁龐雜的知識(shí)點(diǎn)上。六門(mén)課，教材少則幾十萬(wàn)字，多則近百萬(wàn)字，加上每一門(mén)差不多厚度的參考書(shū)，光是看一遍就要花大量時(shí)間。

注會(huì)的難，體現(xiàn)在我們不會(huì)有特別大塊的時(shí)間專門(mén)應(yīng)對(duì)這個(gè)考試，需要處理好學(xué)業(yè)、工作、家庭的關(guān)系。它的內(nèi)容之多要求我們必須保證總的復(fù)習(xí)時(shí)間，最好是集中的復(fù)習(xí)，而這是讓忙于學(xué)業(yè)和工作的人感到心力交瘁的。

注會(huì)的難，體現(xiàn)在每年只有一次考試，偶爾的失利或者當(dāng)年復(fù)習(xí)時(shí)間不足有可能導(dǎo)致信心喪失或者因浪費(fèi)一年的時(shí)間而產(chǎn)生壓力。由于戰(zhàn)線長(zhǎng)，中途放棄的也大有人在。

所以，在沒(méi)有接觸過(guò)這個(gè)考試的時(shí)候，僅僅用“努力就能過(guò)”這么簡(jiǎn)單的字眼概括是不準(zhǔn)確的，這個(gè)“努力”的內(nèi)涵實(shí)在太廣，受制于主觀的毅力、稟賦、心理，還有外在的條件。

說(shuō)了這么多廢話，其實(shí)是想說(shuō)，在報(bào)名之前，首先要對(duì)自己的時(shí)間、能力還有考試的難度有一個(gè)大致的評(píng)估，對(duì)考試的目的更要明確。對(duì)大部分人來(lái)講，在沒(méi)有接觸過(guò)此考試而且時(shí)間不是特別充足的情況下（充足是說(shuō)至少有半年全職復(fù)習(xí)時(shí)間），一次報(bào)5、6門(mén)不是一個(gè)明智的選擇。我們都要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，我從來(lái)不相信網(wǎng)上那種類似幾十天通過(guò)某某考試、搞定某某詞匯的帖子，要么他們智力超群非我力之能及也，要么就是他們?cè)诖饲耙呀?jīng)做了多項(xiàng)準(zhǔn)備具有深厚的功底。如果真的相信這些在最后兩個(gè)月在沒(méi)有基礎(chǔ)的情況下再開(kāi)始復(fù)習(xí)你當(dāng)初報(bào)的三門(mén)以上的科目，悔之晚矣。

補(bǔ)充一點(diǎn)：這個(gè)證書(shū)有點(diǎn)被好多人神話了。證書(shū)充其量只能證明學(xué)習(xí)、考試能力以及專業(yè)基礎(chǔ)，不是說(shuō)考出來(lái)了就能走上人生巔峰了。

專業(yè)階段的六門(mén)中，會(huì)計(jì)審計(jì)最難，都是注重理解，審計(jì)最好基有本的會(huì)計(jì)知識(shí)。財(cái)管和稅法偏重理解記憶加計(jì)算，稅法需要少量會(huì)計(jì)知識(shí)。經(jīng)濟(jì)法和公司戰(zhàn)略相對(duì)較獨(dú)立，和會(huì)計(jì)沒(méi)什么關(guān)系，偏重理解和記憶。所以在報(bào)考之前，非會(huì)計(jì)專業(yè)的最好先自學(xué)一下基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的內(nèi)容。各科的復(fù)習(xí)時(shí)間我沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)，根據(jù)我總體的感覺(jué)，大致的比例是：會(huì)計(jì)，審計(jì)，財(cái)管，稅法，經(jīng)濟(jì)法，戰(zhàn)略，大概是3:2:1.5:1:0.9:0.5，供參考。

個(gè)人認(rèn)為，六門(mén)課的知識(shí)在實(shí)際工作用可能會(huì)有很多交融，但就這個(gè)考試而言交叉點(diǎn)確實(shí)不多，少到可以忽略的程度。報(bào)名搭配時(shí)需要考慮的我覺(jué)得就是把計(jì)算量大的和記憶多的搭配，理解性的和記憶性的搭配。比如，如果報(bào)會(huì)計(jì)、財(cái)管、稅法這三門(mén)都需要大量理解和練習(xí)的，就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)腦子不夠用的狀況，可以將一門(mén)換成經(jīng)濟(jì)法或者戰(zhàn)略這種不太費(fèi)腦子需要多看多記的調(diào)節(jié)一下。同理，如果都報(bào)審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、戰(zhàn)略這種需要大量記憶的，尤其是對(duì)理科生來(lái)講，里面全是文字見(jiàn)不到一個(gè)算式會(huì)瘋的。

至于報(bào)考的數(shù)量，這個(gè)要根據(jù)個(gè)人時(shí)間。有人計(jì)劃的是每年考兩門(mén)三年搞定，但我覺(jué)得這個(gè)計(jì)劃很危險(xiǎn)，我們的時(shí)間和精力基本上都是一年比一年少的，尤其是離開(kāi)學(xué)校越久考試能力越差，這樣看起來(lái)三年很平均但是后面的壓力會(huì)很大，再加上我們不能保證每年的兩門(mén)都考過(guò)，這樣有可能會(huì)拖到第四年、第五年，會(huì)非常累。我的建議是前兩年如果有一年只能報(bào)兩門(mén)的話，另一年最好報(bào)三門(mén)或者以上，這樣能三年通過(guò)的幾率就會(huì)大一些。如果想兩年通過(guò)，第一年最好報(bào)3-4門(mén)或以上。

還有就是報(bào)考順序，這個(gè)更是因人而異，有人說(shuō)先把會(huì)計(jì)審計(jì)搞定后面就輕松了，還有人想先考個(gè)相對(duì)容易的增加點(diǎn)信心。各有千秋，自行掌握。

關(guān)于開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)間。如果是第一次報(bào)考，報(bào)三門(mén)以上而且沒(méi)有什么基礎(chǔ)的，建議年后就開(kāi)始看吧，先用上一年的教材，復(fù)習(xí)那些預(yù)計(jì)不會(huì)變化的章節(jié)，等四月份教材出來(lái)了不管看完沒(méi)有換新教材看。

一般來(lái)講，每門(mén)課至少詳細(xì)地復(fù)習(xí)兩輪。

會(huì)計(jì)：這門(mén)絕對(duì)是一場(chǎng)硬仗。第一次考看了一遍真心沒(méi)感覺(jué)，甚至一度懷疑自己的智商。雖然自己是會(huì)計(jì)專業(yè)，但說(shuō)實(shí)話我真正有點(diǎn)懂會(huì)計(jì)是從復(fù)習(xí)這門(mén)考試開(kāi)始的。里面有大量的分錄、大量的處理方法和原理，只有真正理解才能很好地掌握，涉及的會(huì)計(jì)分錄必須在做題中掌握，把題目做熟了，自然就背會(huì)了，不用專門(mén)抽出時(shí)間死記。這是我花費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的一門(mén)，詳細(xì)復(fù)習(xí)總共兩三遍，然后配合重點(diǎn)章節(jié)的多次總結(jié)和強(qiáng)化。這門(mén)課重點(diǎn)突出，金融資產(chǎn)+長(zhǎng)期股權(quán)投資+企業(yè)合并+合并財(cái)務(wù)報(bào)表、所得稅、收入、差錯(cuò)更正這些章節(jié)是絕對(duì)的重點(diǎn)，客觀題和主觀題都會(huì)出，占到半壁江山，其他知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較容易。

會(huì)計(jì)教材比較晦澀難懂，尤其對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)的來(lái)說(shuō)，上面有大量的準(zhǔn)則原文，最好聽(tīng)網(wǎng)校的課。第一遍學(xué)習(xí)完覺(jué)得沒(méi)感覺(jué)千萬(wàn)不能泄氣，再來(lái)第二遍、第三遍，每個(gè)人對(duì)這門(mén)課的開(kāi)竅早晚不一樣，但這絕對(duì)不代表你很笨。對(duì)于典型的題目多加總結(jié)，甚至直接拿來(lái)答案抄一兩遍，每一次都會(huì)有新的收獲。

審計(jì)：初看審計(jì)教材，你會(huì)感覺(jué)進(jìn)入了另一種語(yǔ)言的世界，里面每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，連在一起就不知道在說(shuō)什么了。第一遍復(fù)習(xí)主要理解審計(jì)的思路，審計(jì)的語(yǔ)言，順便掌握小的知識(shí)點(diǎn)。整本書(shū)雖然都是文字，但是真正要背下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)不太多，我復(fù)習(xí)的時(shí)候總結(jié)過(guò)，也就幾頁(yè)紙的樣子吧，關(guān)鍵是理解其中的原理。必出大題的那幾章每一類題目需要多做幾遍，小的知識(shí)點(diǎn)要復(fù)習(xí)細(xì)致。（審計(jì)教材文字太多，條理有點(diǎn)亂，所以我主要看的輕松過(guò)關(guān)一）

財(cái)管：是大學(xué)的財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)的總和，是計(jì)算量最大的一門(mén)。但是，我最想說(shuō)的是，數(shù)學(xué)不好的一點(diǎn)都不用擔(dān)心，全書(shū)沒(méi)有高深的數(shù)學(xué)原理（當(dāng)然數(shù)學(xué)好反應(yīng)快是有一定優(yōu)勢(shì)的）。大題的題型是有限的，而且不是很多，不像數(shù)學(xué)考試一樣千變?nèi)f化，所以只要掌握了典型的題目基本就沒(méi)問(wèn)題。小題也有好多文科性質(zhì)的概念性的東西。另外一點(diǎn)就是，千萬(wàn)不要眼高手低。雖說(shuō)沒(méi)有太高深的知識(shí)點(diǎn)，但是陷阱還是有的，并且公式較多，實(shí)際使用的時(shí)候容易用錯(cuò)，所以還是要踏踏實(shí)實(shí)靜下心來(lái)做題。

稅法：背和做題平分秋色吧，既有需要死記的各個(gè)稅種的適用范圍、稅收優(yōu)惠、稅率等，也有需要實(shí)際計(jì)算的。沒(méi)有什么特別的，多練筆，勤復(fù)習(xí)。

經(jīng)濟(jì)法：重點(diǎn)也是理解，理解所用的時(shí)間絕對(duì)比背誦的多。因?yàn)橛行﹥?nèi)容第一遍也是看不懂在說(shuō)什么的，別說(shuō)背誦了。第一遍過(guò)課本的時(shí)候重在理解，不要急于背誦，把參考書(shū)后面的小題做了，大題先放著，第二遍再細(xì)看。

戰(zhàn)略：這門(mén)課有人說(shuō)有意思，有人說(shuō)枯燥沒(méi)感覺(jué)，因人而異吧。教材比較?。ǖ菗?jù)說(shuō)今年增加了不少，呵呵）。感覺(jué)枯燥看不下去的我還是建議聽(tīng)一聽(tīng)網(wǎng)校的課，有些老師的例子生動(dòng)形象，很有幫助。這門(mén)課的最大好處就是比較容易和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，在理解了之后會(huì)特別容易背，一下子一大段就背下來(lái)了。根據(jù)自己情況，考前一周以上強(qiáng)化記憶。

我是覺(jué)得大部分人聽(tīng)一下培訓(xùn)課程是大有好處的（少部分牛人和實(shí)在不習(xí)慣的人除外）。好處至少有一下幾點(diǎn)：1、不容易犯困。2、能抓住要點(diǎn)，也能找到非重點(diǎn)或者壓根可以不看的地方，節(jié)省時(shí)間。3、和自己看書(shū)做題結(jié)合，起到調(diào)節(jié)的作用，減少倦怠感。

1、你去年過(guò)四門(mén)復(fù)習(xí)用了多久?。?/span>

這個(gè)每個(gè)人的情況不一樣，我是有一定基礎(chǔ)的，而且有些科目也是第二遍復(fù)習(xí)了，即使這樣我也花了有四個(gè)月左右吧，是學(xué)生不上班的那種四個(gè)月哦。

2、教材太厚太枯燥根本看不下去怎么辦？

既然選擇了就堅(jiān)持下去，最好找個(gè)一起的，互相鼓勵(lì)。還有就是前面說(shuō)的，看不進(jìn)去就聽(tīng)課，聽(tīng)累了就繼續(xù)看書(shū)做題。

3、能不能不看教材，直接看參考書(shū)上的總結(jié)？

這個(gè)不好說(shuō)，就我個(gè)人的情況書(shū)看的比較少，但是都放在手邊，需要時(shí)隨時(shí)翻閱。

4、我某某章沒(méi)看能過(guò)么？

看運(yùn)氣

5、我只看重點(diǎn)的那些章節(jié)能不能過(guò)？

不能

6、同時(shí)報(bào)了好幾門(mén)，是幾門(mén)同時(shí)復(fù)習(xí)好還是一門(mén)一門(mén)復(fù)習(xí)好呢？

大多數(shù)人還是同時(shí)進(jìn)行比較好，不是說(shuō)每天每一門(mén)都要看，每天時(shí)間少的話可以輪流安排，今天審計(jì)、明天會(huì)計(jì)這樣。

7、能用去年的舊教材么？

新教材出之前用舊的，出來(lái)之后一定買(mǎi)新的。

……

1、早做準(zhǔn)備

2、貪多嚼不爛

3、計(jì)劃性要強(qiáng)，提高效率

4、心態(tài)擺正

5、生活中值得做的事情還有很多，對(duì)一些人來(lái)說(shuō)不考也罷。

▎本文轉(zhuǎn)載自新浪微博@whut小小魚(yú)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師整理發(fā)布。

若需引用或轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明以上信息。

注冊(cè)會(huì)計(jì)師 保留所有權(quán)利