如果你也和我一樣,是八零年代生人,有關(guān)童年的記憶很可能是這樣的:早起約上同院的小伙伴盡情玩兒上一局捉迷藏,接著不知不覺大家就開始和起了尿泥,中午被下班回來的媽媽訓(xùn)斥一番然后提著衣領(lǐng)帶回家,氣鼓鼓地扒拉完午飯之后腮邊帶著淚痕睡去,下午起床打開小彩電看上一集《小龍人》,一邊隨著音樂扭動一邊忘記了所有煩惱:我頭上犄角、犄角!我身后有尾巴、尾巴……既然一年一度的兒童節(jié)又來了,36氪就特別整理了7類和兒童有關(guān)的產(chǎn)品,與爸媽們和準(zhǔn)爸媽們分享,如果你是一個已經(jīng)過了N個兒童節(jié)但還沒當(dāng)爸媽的老兒童,也歡迎來參觀,看看現(xiàn)在的小孩,正在度過和我們多么不同的童年呀…… 場景一 逛商場 過去:孩子走丟了,媽媽急得團團轉(zhuǎn),最后只能找到廣播站,大喇叭廣播:“某某小朋友,聽到廣播之后請到商場大門口等……” 現(xiàn)在:給孩子穿上智能防丟鞋,孩子的位置實時掌握,室內(nèi)室外都可定位,當(dāng)孩子無意間離開監(jiān)察范圍時,系統(tǒng)將第一時間給家長作出提醒,媽媽再也不怕我走丟了! 場景二 彈鋼琴 過去:夏日炎炎,熱浪拂面,也擋不住父母望子成龍的心,為了培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的小朋友,每周末頂著酷暑帶孩子在琴房和家之間奔波兩三個來回是必須的! 現(xiàn)在:現(xiàn)在的音樂教育,采用的是一對一上門服務(wù)的形式,學(xué)生可以先在手機端申請體驗鋼琴課,老師以家教形式在學(xué)員家里完成教學(xué),學(xué)員可以通過APP管理自己的課程,并與老師進(jìn)行互動交流,對老師進(jìn)行評價。 場景三 幼兒園 過去:讀故事書、老鷹抓小雞、讀故事書、老鷹抓小雞、讀故事書、老鷹抓小雞…… 現(xiàn)在:有了3D體感人機交互的玩具,還抓什么小雞!人機交互可以讓孩子門在游戲中運動和學(xué)習(xí),體感攝像傳感器可以通過人臉識別每個孩子的身份,老師可以通過語音語義識別技術(shù)進(jìn)行教學(xué);至于講故事的部分,也有了替代品,兒童智能機器人可以給小朋友唱歌,講故事,父母可以通過語音直接與小朋友對話,雙向溝通,語音識別功能甚至可以識別出主人,并與主人有針對性的對話。 此類產(chǎn)品有:嘿哈科技、Smart JOJO。 場景四 放學(xué)后 過去:說好了放學(xué)后媽媽會在校門口等,一起去吃麥當(dāng)勞慶祝兒童節(jié),左等右等還不來,一定是又在加班了!又不讓我?guī)謾C來學(xué)校,人又總是聯(lián)系不上,討厭媽媽! 現(xiàn)在:兒童智能手表可以提供報時、定位、語音對講、簡單的互動游戲等功能,無論是用來緊急狀況下和孩子聯(lián)系,還是平時提醒孩子按時起床、多喝水,都是理想不過的選擇。 場景五 學(xué)知識 過去:那些對世界充滿好奇的孩子,家里都有一整套的《十萬個為什么》或《百科全書》,有幾卷已經(jīng)被翻爛,有幾卷還潔白如新。 現(xiàn)在:好奇寶寶們多了一個新朋友:不少公司開始利用AR(增強現(xiàn)實)技術(shù)給兒童們提供的交互式教育產(chǎn)品,通過攝像頭、圖書、卡片、益智玩具等工具,提供覆蓋自然、動物、植物、地理、歷史等多方面的科普型知識。 此類產(chǎn)品有:AR 學(xué)校、夢境盒子。 場景六 動畫片 過去:“麻麻麻麻,我的夢想是長大以后去皮克斯工作,做自己的動畫片!”“孩子啊,你想太多了,快去老老實實看新一集《大頭兒子和小頭爸爸》吧,乖?。 ?/font> 現(xiàn)在:現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)可以幫助普通人快速制作動畫的平臺。通過將動畫制作的過程模塊化,分為場景、分鏡、人物、動作、對話等等不同的模塊,用戶只需要通過簡單的操作將這些模塊相組合,三分鐘就可以制作一個準(zhǔn)專業(yè)級動畫大片。 我們報道過的這類產(chǎn)品有:皮影客。 場景七:做手工 過去:好不容易拼出了變形金剛,它怎么不會動啊?和電視里一點都不一樣,哇哇哇…… 現(xiàn)在:樂高是什么,能動嗎?智能機器人不僅會動,大朋友小朋友們還可以自己動手拼接出個性化的形狀和“外衣”,甚至還可以通過手機或是平板電腦來對機器人進(jìn)行搖桿式操控,讓它和其他小伙伴踢上一場球賽,或倒上一杯啤酒…… 此類產(chǎn)品有:BOXZ 智能機器人、Makeblock。 |
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