高考語文：作文如何備考拿高分

作文向來是語文的兵家必爭之地。一篇作文高達六十分，甚至七十分，充分顯示出它在語文學科甚至整個高考中的特殊地位。作文這桿秤的傾斜程度直接影響和決定著考生的總成績，因此素有“得作文者得高考”之稱。2015年高考塵埃落定，我們試圖從全國15道高考作文題里探討高考作文的命題規(guī)律，研究高考作文的命題趨勢，進而為考生制定合理的備考策略。

孰輕孰重，2015年高考作文命題面面觀

今年的高考作文題，繼承并發(fā)展了這幾年的命題趨勢：在命題形式上，堅持開放與封閉相結(jié)合的原則，限制性與靈活性并存，既有利于考查考生的聚斂思維，又有利于考查考生的發(fā)散思維；在作文內(nèi)容上，暗扣時代熱點，貼近社會生活，力求讓廣大考生有事可敘、有理可議、有情可抒；在考查目標上，趨向多種文體、多種表達方式的綜合作文能力的考查，注重考查考生的形象思維、邏輯思維能力以及辯證思維能力。

除了上述共性，今年高考作文還有如下幾個值得重視的特點。

第一，輕煽情造勢，重思考過程。

作文命題如果過于煽情，勢必導(dǎo)致考生偽抒情。像“帶著感動出發(fā)”“提籃春光看媽媽”這樣的題目，極具煽情性，這樣的命題容易造成考生為文造情、為文造假。

今年的全國新課標卷I與親情相關(guān)，但它不是局限在私人情感的層面中討論親情，而是將私人的親情置于公共的社會領(lǐng)域，引導(dǎo)考生重新審視“私情”與“公理”的關(guān)系。女兒在父親“屢勸不改”“迫于無奈”的情況下，“出于生命安全的考慮”，通過“微博私信”舉報父親。這樣的行為，無論是贊嘆還是質(zhì)疑都有道理，很難簡單地用道德標準來評判它。命題者這種希望看到百花齊放的思路，匠心獨運，頗受好評。

再如重慶卷，責備殘疾人耽誤了大家的時間，或者譴責乘客們不講公德，都是不公正的。命題者顯然不希望考生做出簡單的結(jié)論，居高臨下地指責人們自私、無情與冷漠。這里沒有什么對錯，需要的是互相理解與寬容、互相幫助和支持。命題者看重的正是這樣一個思考的過程。

這兩道題目的設(shè)置，行文稍有不慎就會形成一邊倒的煽情，考生極易在情感的宣泄中迷失了自我的思考與理性的判斷。但命題者通過精心的詞語暗示，將作文引向了對“情”與“理”的思考。

第二，輕道德說教，重個性展示。

2012年北京卷語文作文里的“老計”，值得敬佩和尊重，但作為作文題，他給考生留下的寫作空間極為有限，似乎除了謳歌和贊頌，別無他途。2015年全國新課標卷II的作文題目與其近似，但寫作空間卻比“老計”大得多。在2015年全國新課標卷II的材料中，三個人都是響當當?shù)?/span>“風采人物”，似乎沒有什么好“思考、權(quán)衡和選擇”的。其實不然。他們的出身背景、文化教養(yǎng)、性格氣質(zhì)不同，人生觀與價值觀也有別，考生完全有權(quán)依照自己的意愿來選擇。他們都值得尊重，考生在三者中只選其一，這就鮮明地體現(xiàn)了選擇的多元化。

與此異曲同工的還有北京卷的作文題“假如我與心中的英雄生活一天”。這個題目的可貴之處在于避免了生硬的說教和空洞的歌頌。材料特別強調(diào)“他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對美好生活的眷戀”。考生必須對所寫人物有充分的了解，比如你寫岳飛，就不能將其寫得像林則徐。英雄不是高大全，他首先是個活生生的人，要與他生活一天，就必須寫出他的精氣神。

總之，這些作文題使得考生放棄了凌空蹈虛的道德口號與抽象虛無的哲學玄想，努力展示自己的寫作個性和風采。

第三，輕二元對立，重多元組合。

近幾年來，二元對立的題目很受青睞，如“自由與不自由”“青春朽與不朽”“演員是否可以改動臺詞”等。這種二元對立模式能夠考查思維的辯證性，但也容易形成“趨中”的偽思辨。從今年高考的命題看，這種二元對立的命題已經(jīng)從單純的一組矛盾轉(zhuǎn)化為復(fù)合的多重矛盾。

福建卷的作文沒有以感性材料命題，而是直接以抽象的格言式話語命題。三句話包含著三組矛盾：第一句是“地上沒有路”和“后來有了路”的對立，第二句是“走錯路”和“新路”的對立，第三句是“走不通的路”和“不敢走的路”對立。第一句里的路從無到有，條件是走的人多了，這是辯證思維的基本規(guī)律。第二句說，“走錯路”，也就是走不通了，無路可走，但是可以發(fā)現(xiàn)“新路”。從“走錯路”到“新路”，這就是對立面的轉(zhuǎn)化。第三句里說“世上沒有走不通的路，只有不敢走的路”，反過來說，只要敢走，就能走通，仍然是矛盾的對立轉(zhuǎn)化。這三組矛盾彼此關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個內(nèi)在的整體，給考生寫作提供了相對開闊的區(qū)域。

再如湖北卷中的“噴泉與泉水”，文學化的表述中蘊含著開闊的思辨空間：蓄積與迸發(fā)，表層與背后，默默不語與眾人矚目等等。多元化的二元對立，給考生的才情發(fā)揮提供了多樣的可能性。

抽絲剝繭，把握高考作文命題四大關(guān)系

高考作文命題原則是“穩(wěn)中有變”。作文命題本身不一定會體現(xiàn)當年高考的熱點，但作文肯定要體現(xiàn)出生活年代的特征。高考作文仍然要考查考生對生活中常發(fā)生的一些事件以及社會上一些現(xiàn)象的看法。在命題形式上，思辨性材料更受青睞，限制性更少，導(dǎo)向性更隱蔽，考生思考的空間更為廣闊。作文材料可能會設(shè)置為特定的取舍兩難的情境，讓考生對準話題展開深入思考，設(shè)想如何從這一情境中突圍，而不是像前幾年那樣，簡單地演繹命題者規(guī)定的題目。展望2016年高考作文，以下四個關(guān)系仍將是命題的重要內(nèi)容：

一是人與人的關(guān)系，包括倡導(dǎo)公平競爭，頌揚人與人之間的愛，學會溝通、尊重、寬容、傾聽與欣賞，善待他人，團結(jié)協(xié)作，感悟親情、友情，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系等；

二是人與社會的關(guān)系，包括遵循社會公德，遵守社會法則，承擔社會責任，呼吁重視社會責任感和法律意識，促進人與社會的和諧等；

三是人與自我的關(guān)系，包括確立一種積極的價值觀和處世態(tài)度，推崇勵志自強的品質(zhì)，呼喚對卓越成功的不懈追求和對有品位的文化藝術(shù)和精神生活的追求，關(guān)注心理和人格的健康問題，注重內(nèi)心探索，促進自我發(fā)展等；

四是人與自然的關(guān)系，包括熱愛自然，關(guān)注自然，正確處理好現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境的關(guān)系，正確處理好人與動物之間的關(guān)系，遵循自然界的法則，樹立環(huán)保意識，真正達到人與自然的和諧等。

有備無患，念好高考作文備考“三字經(jīng)”

第一，勤積累，多看寫作素材。

與聽覺相比，視覺接受事物更為直觀，亦更易于識記和理解。看書、看電視、上網(wǎng)都是積累寫作素材的途徑。我建議高三同學抽時間認真看一點書，看一點報紙雜志，尤其注意一些報紙上的專欄。可以略看，可以詳看，可以粗看，可以精看，不必拘泥于形式，只要有興趣、有效果即可。書要看得雜一點，文學、美學、哲學、歷史、天文、地理，看一切可看之書；書要看得泛一點，中國的、外國的、古代的、現(xiàn)代的，就如生活中的觀光旅游，每個地方都游覽一下。隨便翻翻，有感悟時，有觸動時，有需要時，不妨做一點摘錄。當考生有了豐厚、充實的積累時，面對任何作文題，思路都將如清泉汩汩流淌。

第二，多思考，訓練思維能力。

讀和看是語文學習的外在形態(tài)，必須以思考為主要依托。沒有思考的讀和看，結(jié)果只會事倍功半。在看報刊、讀文章的過程中，要學會評析社會事件和社會生活，這更要以思考為前提。面對社會事件和社會生活，要有思考的習慣。如果遇到事情只是憑借自己的直覺去簡單辨析，或者只是受到他人的影響來判斷，我們的洞察能力、判斷能力、思辨能力就會弱化和僵化。如果養(yǎng)成了思考的習慣，遇到某些社會事件或現(xiàn)象會多方位判斷、多角度思辨，我們的思維能力就會得到鍛煉。比如，社會上出現(xiàn)“仇富”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么，它有怎樣的危害，如何疏導(dǎo)這種不健康的社會心理，進行這樣的思考，不只是鍛煉了思維，而且這則材料說不定就能在考場上派上用場。

第三，常動筆，掌握寫作技巧。

常動筆，既包括一定量的整篇文章的寫作練習，還包括各種記敘文、議論文的專項訓練。這里有幾點誤區(qū)請同學們注意：

誤區(qū)1：現(xiàn)在考生的作文練習，多在語文老師的引導(dǎo)下集體撲向議論文寫作，據(jù)說是因為議論文好教好學，有模板可套，有格式可循，而且高考時可拿“保險分”。其實這種僵化的議論文模式，只會使臨場作文成為大路貨。高中生的作文訓練，應(yīng)多多著手于記敘文，小故事往往勝過大道理。

誤區(qū)2：許多同學寫議論文有兩種絕招，一是拼命舉例，二是大量引用名人警句。臨場議論文只需精選一個事例，精力應(yīng)當集中剖析這一事例，從不同的角度審視它，從不同的層面敲打它。若用多個事例，則必須處于不同層次。引述名言，絕不能多，更不能濫。多了就會剝奪自己的發(fā)言權(quán)，濫了就等于說廢話。

Tip：被“玩壞”的高考作文

高考作文題考的不僅僅是學生，還引發(fā)了微博段子手們的角逐。各地高考作文題已經(jīng)被他們“玩壞”了，諸多名人明星更是莫名“躺槍”，引發(fā)網(wǎng)友的陣陣爆笑。

@鞭鞭于白水：廣東省的高考作文題是“從不同途徑感知自然”。對于廣東考生來說，最簡單的途徑就是吃。

@空間：浙江省的高考作文題是“文章和人品”。出題老師絕對是馬伊琍的“粉絲”。

@八卦_我實在是太CJ了：李晨那篇維護范冰冰的聲明，寫的不就是天津省高考作文嗎？

@回憶專用小馬甲：山西省的作文材料是父親在高速公路上邊開車邊打電話，孩子勸阻父親，父親不以為意，孩子最后報警。作文要求給這個違章的父親寫封信。山東省的作文材料是絲瓜藤和肉豆須纏在一起，父親勸阻小孩沒必要把它們分開，因為它們不是用來分辨的，反正長大了都能吃。我覺得更有必要給這位山東的父親寫封信。

@同道大叔：天津省高考作文“范兒”指的就是處女座；重慶省高考作文“等待”，喜歡摩羯座、天蝎座、水瓶座的人應(yīng)該寫到根本停不下來；金牛座表示，看到山東省高考作文“絲瓜藤和肉豆須”，先是懵了，然后餓了；湖北省高考作文“噴泉與泉水”簡直把天秤座逼瘋了——這是啥？我要寫哪個？突出什么主題？