很多家長(zhǎng)會(huì)困惑地問(wèn)：“我的孩子學(xué)習(xí)挺努力的，可是，為什么成績(jī)就是上不去呢？”但卻沒(méi)有考慮過(guò)另外一個(gè)問(wèn)題：你的孩子會(huì)聽(tīng)課嗎？

卡佛樂(lè)文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)劉中云說(shuō)，每節(jié)課雖然都是45分鐘，但是學(xué)生是否會(huì)利用，效果大不一樣。利用得好，45分鐘里可以加進(jìn)5分鐘、10分鐘。相反，如果用得不好，45分鐘里就得減去5分鐘、10分鐘。再說(shuō)，學(xué)生上課聽(tīng)課不僅要獲取知識(shí)，還要學(xué)習(xí)老師的思維方法，鍛煉分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。所以，課堂上的45分鐘如何利用，大有學(xué)問(wèn)。

聽(tīng)課不是一個(gè)孤立的活動(dòng)，除了聽(tīng)課前讓孩子的身體、情緒狀態(tài)準(zhǔn)備好外，還需要知識(shí)上的準(zhǔn)備。

聽(tīng)課前要做好預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，可以發(fā)現(xiàn)新課中的難點(diǎn)，等老師講到時(shí)格外注意；也可以掌握每節(jié)課的基本內(nèi)容，快速跟上老師的思路，并積極回答老師的提問(wèn)，從而保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)。

聽(tīng)課時(shí)要注重理解，有了好的預(yù)習(xí)做基礎(chǔ)，只能保證我們的注意力集中在更有效的地方，便于我們更好地當(dāng)堂消化知識(shí)。有些學(xué)生上課拼命記筆記、抄板書(shū)，出發(fā)點(diǎn)是好的，但卻沒(méi)有理解老師講的內(nèi)容，課后需要花更多的時(shí)間去理解課堂上的內(nèi)容，自然得不償失。

那么該怎樣記筆記呢？其實(shí)記筆記有“三原則”：

1.寧可筆記記不全，也要先聽(tīng)老師講課的內(nèi)容。

2.課本上講述很詳細(xì)的內(nèi)容，不再做詳細(xì)的筆記。

3.不抄老師的板書(shū)，而是重點(diǎn)記老師的分析思路與解題方法。

只要堅(jiān)持這三個(gè)原則，孩子不僅能提高聽(tīng)課效果，還能獲得寶貴的復(fù)習(xí)資料——課堂筆記。

聽(tīng)課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，有了前面的預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)課，能保證孩子記憶和理解的深度。但遺忘是一種自然規(guī)律，對(duì)抗遺忘的利器就是科學(xué)地復(fù)習(xí)。因此在聽(tīng)完課后，還應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，并形成有計(jì)劃性的復(fù)習(xí)習(xí)慣，從而將所學(xué)知識(shí)深深地印入腦海。如果家長(zhǎng)將以上的預(yù)習(xí)、聽(tīng)課和復(fù)習(xí)的方法傳授給孩子，孩子聽(tīng)課的效率就會(huì)更高，成績(jī)自然會(huì)更優(yōu)秀。

來(lái)源： 庫(kù)爾勒晚報(bào)