5月2日早8:30，我的女兒果果還在睡夢中。我沒有像以往一樣，一邊嘮叨著自己的觀點(diǎn)（小朋友應(yīng)該早早起床），一邊動手拉她起床，我選擇在一旁安靜地欣賞我的女兒。

果果睡得很香甜，呼吸因?yàn)楸侨行┘贝?，她擁著柔軟的被子，一股自在的勁兒，令我更加舍不得叫醒她?/p>

睡夢中的女兒好美，五官的輪廓已經(jīng)有了小大人的樣子，她的呼吸提醒著我：這是一個獨(dú)立的生命，雖然現(xiàn)在還很弱小，需要我們大人的照顧，但照顧不僅僅是物質(zhì)的給予，空洞的說教，更不能以衣食父母的名義限制甚至壓抑她的意志。

其實(shí)最近在孩子教育方面我有些困擾：，5歲的女兒已經(jīng)表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的自我意識，當(dāng)我因?yàn)橐恍┦虑楹退v道理時，她會直接表達(dá)：“媽媽我不想聽你說了，你可以說些好聽的嗎？”我很害怕自己會變成一個嘮叨的媽媽，那樣的話，即使我非常愛孩子，那份因愛而生的說教感也會讓孩子漸漸遠(yuǎn)離我，終有一天像出籠的小鳥兒會一去不復(fù)返。

帶著這樣的困惑，我參加了靈慧組織的“親子導(dǎo)讀師”訓(xùn)練班，原本我只有一個期許：學(xué)習(xí)“如何說孩子才會聽，如何問孩子才會說”的方法，解決自己與孩子交流的問題。但是學(xué)習(xí)的成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的需求。

首先，我察覺到過去在和他人（不僅僅是與孩子）的溝通中，常常目的性很強(qiáng)，沒有發(fā)自內(nèi)心尊重對方。然而尊重的態(tài)度是彼此建立良好溝通的基礎(chǔ)，有了這樣的意識，我覺得在今后的與人溝通中會有極大的突破。

其次，兩位老師和同學(xué)們的示范讓我學(xué)習(xí)到傾聽的方法和技巧，傾聽同樣是溝通中非常重要的一環(huán)，傾聽的前提是尊重，傾聽需要全神貫注，傾聽需要用心感悟，將對方傳遞的信息整合......但是否能讓對方真正感受到你在聽，你理解他，我覺得我還需要學(xué)習(xí)更多、積累更多的人生閱歷，甚至真正能用“無不善”這樣博大的胸懷去與人交流。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)所以少了一些無知，因?yàn)樽晕业挠X察，有了改變自己的動力，今后我將認(rèn)真投入練習(xí)，相信完成10次讀書會，我將蛻變重生。

說感謝：謝謝李玲老師帶我加入靈慧；謝謝書羽請到這樣平凡而偉大的老師給大家授課；謝謝老師，不辭辛勞，用綻放的生命引領(lǐng)我；謝謝同學(xué)們，共同創(chuàng)造了兩天接近完美的互動。最后謝謝自己，在繁忙的工作中，在平淡的日子里沒有忘記最重要的一件事：跟著靈慧成長，不忘初心！