|
在談到理科的最后復(fù)習(xí)時，專家們普遍認為，在沖刺階段，理科要注意練習(xí)，提高計算能力。根據(jù)以往經(jīng)驗，有的考生會做題目，但是運算太慢，結(jié)果影響了發(fā)揮。另外做題不要盲目，不必做太多，要精選做題，每套題做完后要分析總結(jié)，吃透后再做下一套，反復(fù)練習(xí)糾錯，才能真正提高。在做題的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己的某個知識點還沒有掌握，要立即查漏補缺。 按照考試大綱的考點把握教材。教材是學(xué)習(xí)之本，備考者一定要按照考試大綱的要求進行復(fù)習(xí)，系統(tǒng)、全面地掌握教材。仔細理解大綱，才能把握重點，了解題型。比如大綱中的“特點”與“原則”多為填空、多項選擇題：“領(lǐng)會”屬于簡答題：“應(yīng)用”屬于公文寫作或案例分析題。 考題的偶然性決定了復(fù)習(xí)的全面性。一本教材的內(nèi)容是全面、豐富的，而考試的時間是有限的，因而考試題是教材的一部分，必然有偶然性。許多考生千方百計想知道一些“重點”，實際上“畫重點”有一定的冒險性，只有全面復(fù)習(xí)才能把握考試內(nèi)容。不過在臨考前，由于時間緊迫，我們還是應(yīng)適當對教材中相對重要的章節(jié)多下些工夫。 考試中的所謂“偏題”有兩種原因：其一是客觀原因，為了防止與前次考題重復(fù)而偏頗；其二是主觀原因，即考生認為復(fù)習(xí)好“重點”就行了，其余的可能不重要，自己沒注重的問題出現(xiàn)了，便認為是“偏題”。如果不去“猜題”，不去“押題”，便不會感到“偏題”。 簡答題論述題注意表述。在答卷時，要做到“言之有物，持之有據(jù)”，而不能只有幾個標題。這里有一個答題技巧：看到考題，應(yīng)當立刻想出答案要點，如果有5個要點，題上標出“10分”，便要答出標題，略作解釋；如果標出“15分”，則要論述充分。要記住，必須做到準確、充分。
|
|
|
來自： 看那梔子花開 > 《讀書/考試/教育》
