多音字一直以來都是小學語文學習的難點，也是學生考試中最容易丟分的地方。《新華字典》中所列的多音字有600多個，個別字的讀音有5個之多（如“和”字有hé、hè、hú、huò、huó五個音）。

先不說孩子，相信很多粑粑麻麻們看到這些傻傻分不清數(shù)的多音字，頭皮也是一陣發(fā)麻吧？那么在這種情況下如何幫孩子辨別呢？各位粑粑麻麻別著急，小樂子就帶大家來一步步分解，看看被“妖魔化”的多音字是不是就真的這么難！

首先，我們需要明確多音字的定義。所謂多音字，就是一個字有不同的（兩個或兩個以上）讀音，相應的，也會有不同的詞義和詞性。不難發(fā)現(xiàn)，一個多音字最重要的有三點：讀音、詞性和詞義。

接下來，我們就根據(jù)讀音、詞性、詞義，再加上來源，總共四點，把600多個多音字分類。

1詞性、詞義、讀音都不同。讀音是“老大”，“指揮”詞性和詞義。

壞消息：這種類型的多音字占大頭，約有500個。

好消息：雖然數(shù)量多，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，還是比較容易掌握的。

2來源是文言文中的通假字。

壞消息：文言文中的通假字，好難的樣子！

好消息：基本出現(xiàn)在文言文中，而且咱家娃已經(jīng)具有閱讀淺易文言文的能力，這類多音字簡直是小case！

3來源是普通用法和人名地名等用法的不同。

壞消息：從古代沿襲下來的，年頭久可能造成識別困難。

好消息：年頭太久已經(jīng)成為專有名詞，具有固定性。真是成也蕭何敗蕭何啊~

4讀音不同，讀音區(qū)別不同使用情況下的不同用法。

壞消息：使用頻率很高，讀錯率也高。

好消息：數(shù)量很小，掌握用法后就很容易區(qū)別。

5讀音不同，區(qū)別書面語和口語。

壞消息：好像沒有壞消息...

好消息：數(shù)量很小，口語中常用哪一個，那書面語就是另一個啦！

6方言詞匯的存在而造成多音。

壞消息：地域限定性強，不同地域使用的字不同。（不得不感嘆祖國真大?。?/font>

好消息：使用頻率、和普通話沒有緊密聯(lián)系，而且?？嫉木湍菐讉€，基本不會搞混。不過來自東北的朋友好像有特別優(yōu)勢哦~

聽小樂子這么分析下來，各位粑粑麻麻是不是覺得壓力小了好多？除了來源比較特殊、使用頻率很小的那些多音字，剩下的就都是咱們常用的了~

對這些常用的多音字，小樂子也為大家準備終極武器哦~106個小升初必備多音字，每個都總結成了簡簡單單的一句話，粑粑麻麻們趕緊帶著孩子操練起來吧！

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