一、教學(xué)內(nèi)容:

　　人教版PEP六年級上冊Unit 5 What Does She Do ?的第一課時:A 、Let’s learn 、 Group work

　　二、教材分析:

　　本課時是在PEP四年級上冊Unit 6 Meet My Family 基礎(chǔ)上的提升。在那一單元學(xué)生學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼(father、 mother、brother、sister、grandfather、grandmother)、職業(yè)(如:farmer、doctor、nurse、driver、baseball player )、詢問職業(yè)句型(What’s your …?、What do you want to be ?)這一課時繼續(xù)學(xué)習(xí)表示職業(yè)的單詞(singer、writer、actress、artist、TV reporter)、詢問別人職業(yè)的表達(dá)方法(What does your mother do ?)及句型What are you going to be ? I’m going to be….__is going to be….來詢問他人的理想,并給出相應(yīng)的回答。下面是what does she do思維導(dǎo)圖教學(xué)模板，如圖：

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)能力目標(biāo):

　　1、能夠簡單介紹人物職業(yè),如:She’s a singer .

　　2、能夠運(yùn)用句型:What does your mother do ?等詢問他人的工作情況,并給予相應(yīng)回答。

　　3、能運(yùn)用句型What are you going to be ? I’m going to be….__is going to be….來詢問他人的理想,并給出相應(yīng)的回答,能較好的完成小組活動。

　　(二)知識目標(biāo):

　　1、能聽、說、讀、寫單詞:singer、writer、actress、artist、TV reporter

　　2、能聽說、認(rèn)讀句子:What does your father\mother do ? He\She’s a\an….

　　3、能運(yùn)用句型What are you going to be ? I’m going to be…..來詢問他人的理想,并給出相應(yīng)的回答:__is going to be….

　　(三)情感、策略、文化等目標(biāo):

　　情感態(tài)度:教育學(xué)生熱愛生活,要為理想而奮斗,理想才會實現(xiàn)

　　學(xué)習(xí)策略:能積極和他人合作,運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　(四)文化目標(biāo):了解英語職業(yè)名稱對于不同性別的差異,如男演員為actor,女演員為actress。

　　(五) 創(chuàng)新目標(biāo):在認(rèn)知和技能掌握的基礎(chǔ)上,發(fā)揮學(xué)生的想象力,通過動作表現(xiàn)正在做的事情。