小學(xué)語文蘇教版四年級上冊第七單元教材解讀的微課題實踐

小學(xué)語文組     王熙鳳老師

我本學(xué)期研究的課題是：教材解讀如何立足學(xué)生

          ______小學(xué)語文蘇教版四年級上冊第七單元教材解讀

我之所以要提出這樣的問題，原因是：

  每次聽名師上課，總覺得名師的課堂教得輕松，孩子們學(xué)得有快樂，聽者愉悅，我琢磨道關(guān)鍵是在上課前的備課準(zhǔn)備工作。我感覺自己在備課方面下得功夫還不夠，上課的應(yīng)變能力、把控能力、上課的創(chuàng)新意識、調(diào)動學(xué)生積極性、評價語言都有待提高，所以本學(xué)期我給自己擬定的研究課題是四年級上冊第七單元的教材解讀。

為實現(xiàn)自己的目標(biāo)，或是說有一定的收獲，我想從以下幾個方面進行：

每次上課前通讀課文至少5遍，并自己寫好教案、設(shè)計課件、上課。課后及時作總結(jié)（得失），再修改再磨課再上課，反復(fù)進行。并希望得到專家領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，再三修改，爭取期末有一定的成效。