有一個(gè)小男孩兒,三歲多,他最近干了一件“壞事”,他把一碗滾燙的菜湯倒進(jìn)了花盆里——這盆名貴的花,是他爸爸剛剛從花市里找來,又費(fèi)了九牛二虎之力親自搬回來的!
爸爸怒不可遏,這小子太淘氣了,簡直就是個(gè)破壞分子!三歲的兒子看爸爸到處找笤帚,已經(jīng)嚇得哇哇大哭了。這時(shí)媽媽沖上去拉住了爸爸,她說:“你別忘了,我們是在養(yǎng)孩子,而不是養(yǎng)花!”
媽媽的一番話,是在堅(jiān)定地提醒著爸爸:孩子和花,到底哪個(gè)更重要?更何況在沒有弄清楚他那么做的原因之前,就要開打,是不是在說孩子的自尊和快樂,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一盆花重要呢? 媽媽蹲下來幫孩子擦干了眼淚,輕聲地問:“寶寶,你為什么要把湯倒在花盆里啊?”小男孩抽泣著說:“奶奶說……熱熱的菜湯有營養(yǎng)……我想讓花長高高……”這下輪到媽媽流眼淚了,孩子想要替爸爸照顧花的一顆心啊,差點(diǎn)兒就冤死在爸爸的笤帚下了! 數(shù)不清的父母都曾經(jīng)歷過這樣的憤怒:剛換的窗戶玻璃再次被孩子的足球踢爛;沒用多久的骨瓷餐具,被孩子摔碎了一半;衛(wèi)生間的卷筒紙成了孩子身上的“飄帶”,飄得屋子里哪兒都是;茶幾上擺的東西,全被孩子當(dāng)成玩具蹂躪得不成樣子:煙灰缸、鮮花、報(bào)紙、指甲刀、水杯、書……無一幸免。 在我眼中,打孩子是有禁區(qū)的,這4種情形千萬不能打: 在此年齡段的孩子,心理還沒有成熟,他們的活動(dòng)主要是滿足生理上的需要,主要是一系列因?yàn)槌浴⒑?、拉、撒、睡帶來的條件反射,是無意識的。在這一階段體罰孩子,會影響他們做出正常的生理與心理反應(yīng),導(dǎo)致孩子身心發(fā)展不健康。
當(dāng)孩子犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí),父母在沒有告知孩子這是錯(cuò)誤的行為前,是絕對不能打孩子的,還有父母不能在不理智的情形下打孩子。平時(shí)父母也要做好榜樣,身教是效率最高的教育方法,然后輔助于言傳。
父母在暴怒之下不能打孩子,這時(shí)父母往往是發(fā)泄自己的憤怒,懲罰時(shí)會失去分寸,會忽視孩子犯錯(cuò)誤的原因,下手也會不知輕重,也很難給孩子講清楚為什么打他,打了以后很難讓孩子服氣,在孩子心目中父母的形象也會失分。
孩子雖然小,但也有自己的尊嚴(yán),尤其是在小伙伴面前,他是不甘落后的。一旦別人看見自己挨打了,稍大一點(diǎn)的孩子可能會像大人一樣覺得這是奇恥大辱,很容易給孩子心理留下陰影,使孩子對交朋友感到抵觸。
最后補(bǔ)充下,打孩子不是逮住哪里打哪里,不管是頭部還是臉部,不要用任何工具如鞭子、拖鞋等,用手打屁股就可以了,絕不允許拍打孩子的頭、眼睛和耳朵。要堅(jiān)持隨錯(cuò)隨罰的原則,不能倒算帳。懲罰時(shí)要引導(dǎo)孩子,要考慮到父母提出的做法是不是超出孩子的界限的。 孩子小時(shí)候經(jīng)常對很多事物充滿好奇,如果孩子喜歡觸摸一些危險(xiǎn)物,喜歡到一些不安全的場所,但由于孩子年齡太小,不能理解自己所作所為的嚴(yán)重性,或者理解了但管不住自己,家里人又沒有足夠時(shí)間看住孩子。發(fā)生這樣的情況,如果不及時(shí)而有效地加以制止,將會發(fā)生不堪設(shè)想的后果。
比如經(jīng)常模仿家長的行為,甚至對插頭、開關(guān)之類的危險(xiǎn)物品毫無畏懼。如果跟孩子說過很多次“不可以”,孩子仍然沒記性繼續(xù)做的話,就可以打他屁股幾下以警告。有些時(shí)候家長也可以有選擇的給孩子一個(gè)教訓(xùn),小小的懲罰一下他們效果也不差。
比如有的小朋友和其他小朋友一起玩耍時(shí),一不如意就會動(dòng)手打人,平時(shí)喜歡欺負(fù)比他弱小的小朋友;再有甚者,經(jīng)常小偷小摸,動(dòng)不動(dòng)就說臟話,打罵父母……這時(shí)候父母可以適當(dāng)教訓(xùn)他一頓。當(dāng)然不能一直打下去,平時(shí)要經(jīng)常與孩子溝通,經(jīng)常帶孩子參加一些社交活動(dòng)(親子活動(dòng)),讓寶寶學(xué)習(xí)與人交往的技巧。
有的孩子連續(xù)犯一種錯(cuò)誤,父母或老師多次提醒他有規(guī)則存在,但他仍然無視故意犯規(guī),或者犯規(guī)后還絲毫不認(rèn)錯(cuò),下次還想再犯時(shí),可以通過“打”來給以警告。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)是,打了孩子后,一定要讓孩子知道孩子為什么挨打?打孩子不是因?yàn)椴幌矚g他,而是希望孩子變得更優(yōu)秀。打孩子后父母不是憤憤轉(zhuǎn)身而去,而是要告訴孩子正確的做法。 |
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