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最近網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的都是對王寶強教育的吐槽，說他教育的女兒娜娜沒教養(yǎng)，小不點不僅對爸爸指手畫腳，還讓爸爸罰站不許睡覺，讓不少觀眾媽媽表示震驚。娜娜還被批評性格靦腆不適應(yīng)環(huán)境，與其他小朋友格格不入，不僅不積極參加任務(wù)，表現(xiàn)得“嬌氣”，三步離不開老爸…… 正如養(yǎng)出一個乖巧孩子不一定是好事，養(yǎng)出一個調(diào)皮孩子不一定是壞事一樣，孩子的成長有諸多的影響因素。 王寶強溺愛女兒的背后是不為人知的心酸，有些事情我們知道了，才能給自己的孩子樹立寬容的榜樣，以及懂得如何更好地教育我們的孩子。 王寶強一直很努力，他出生在河北省邢臺市在一個貧寒的家庭里，在母親的記憶中，王寶強的衣服都是他哥哥姐姐穿剩下的。他6歲開始習(xí)武，冬季在凌晨5時起床跑步，夏季則提早至4時。他經(jīng)常需要從少林寺跑到登封市區(qū)，再返回來，幾乎相當(dāng)于一個半程馬拉松。早上要做基本訓(xùn)練，下午還得學(xué)習(xí)文化課，晚上再將當(dāng)天的訓(xùn)練內(nèi)容復(fù)習(xí)一次。在少林寺的6年中，王寶強只在過年的時候回過家。這就是我們現(xiàn)代一些教育專家所說的“窮養(yǎng)”。 這樣的童年，王寶強的父母沒多少時間陪伴孩子，他也缺少父母“管”自己的那種回憶，他沒有過像樣的衣服、沒吃過什么好的東西、甚至也沒好好地過日子，你能想象一個孩子被貧窮逼到墻角的孤獨嗎？他在農(nóng)村的山路上，北影的大門口，努力地爭取角色的途中，哪一滴汗里沒有淚呢？這種心酸，讓我們一些即使從普通家庭里長大的70后，80后，甚至90后的父母們所不能理解的。 同樣，我們那些從艱苦的日子里走過的，如今家有孩子的父母們，總想著不能讓孩子再經(jīng)歷像自己當(dāng)年的苦日子，也如同我們的某些父母小時候經(jīng)常被父母打罵、被父母嘮叨時，曾暗自想：如果我有孩子，我一定不會責(zé)罵孩子，一定要如何如何……這種體會是一樣的。 最近有個爸爸跟我說，每當(dāng)孩子讓他買玩具，他總是不忍心拒絕，因為他的童年有過關(guān)于玩具的陰影: 小時候他的媽媽從不讓他買玩具，每當(dāng)他要買玩具時，媽媽總會將自己工作如何辛苦、錢多么難賺強加給他，說他如何不懂事。以至于他偶爾偷偷摸摸買了個最便宜的玩具都要充滿罪惡感。因為這種罪惡感，他壓抑著孩子本該有的童真，當(dāng)別的小朋友都在玩著各種玩具，唯獨他在一旁看著。到他長大有了自己的小孩，每當(dāng)他的孩子想買玩具時都會想到自己的童年，所以他把盡量買玩具給孩子當(dāng)成一種對孩子的愛。 “窮養(yǎng)”的代價會讓隔代來償還，王寶強也是如此！你能理解這樣的一種循環(huán)嗎？我們的很多教育家建議“男孩子窮養(yǎng)，女孩子富養(yǎng)”，建議爸媽們不要人云亦云，這樣的做法無論哪一個極端對孩子都是不妥的。無論是男孩還是女孩，都要在“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”中間取得平衡。 一味被窮養(yǎng)的孩子，他們會丟失了多少東西，你知道嗎？
窮養(yǎng)的孩子，他們會因為在某方面不如別人而自卑。他們既內(nèi)向又膽小，他們甚至不敢跟別的小朋友交往。他們長大后會在同齡人面前表現(xiàn)出拘束甚至覺得低人一等，他們不敢表現(xiàn)自己的光芒，他們內(nèi)心的自卑覺得不配，而只有將自己關(guān)在小小的空間里，他們才能找到丁點兒的輕松。一味學(xué)別人的窮養(yǎng)，會讓孩子丟失了大方和得體。
有不少人說'窮人會越窮，富人會越富'，窮人之所以窮下去，是因為他們的父母給孩子下了一個套，這個套叫“格局”。我們的窮孩子為了節(jié)省2塊錢，會花2小時走路到目的地，而富養(yǎng)的孩子是怎么干的？他們?yōu)榱藢?小時的路程節(jié)省到2分鐘，他們不惜花20塊錢打的士。這就是格局！我們的窮孩子可能每天會為了節(jié)省幾毛幾分，將時間花在一些并不能讓自己增值的東西上面，而富養(yǎng)的孩子他們有更多的時間和機會去接觸世界。
很多時候我們從一個人的穿著言行就能判斷一個人的出身。為什么有些孩子一看就是有氣質(zhì)有教養(yǎng)，但有些孩子一看卻是讓人感覺粗俗？孩子身上的氣質(zhì)是從骨髓滲透出來的，是家庭環(huán)境教養(yǎng)的象征。這種氣質(zhì)來源于孩子的自尊和自信。就如同香港一個住在籠屋的窮人說，我每天都要為一天三頓的50塊港幣辛苦勞動，我們沒有任何的尊嚴(yán)和夢想可言。窮環(huán)境下長大的孩子，他們更多的是追求物欲的滿足，他們沒有精力也沒機會追求更高層次的東西。 窮養(yǎng)下的孩子如何才能翻身呢？只有在人生中比如學(xué)習(xí)或工作中取得的成就蓋過了自身的自卑，才能慢慢找到自信，然后改頭換面，但有多少窮養(yǎng)長大的孩子能成為這樣的幸運兒呢？ 最近美國《今日心理學(xué)》雜志也有文章表達(dá)了同樣的觀點——窮養(yǎng)孩子難翻身！孩子處在壓力的環(huán)境下，對周圍的人和事也會變得異常敏感，不愿參加社交活動，這種心理壓力會阻礙智力發(fā)展，影響學(xué)習(xí)成績，最明顯的影響是抑制求知欲和探索世界。 所以，對于教育，我們不建議極端！就如同道家一樣，平衡才是最好的教育之道： 保證了孩子的物質(zhì)生活，他們才不會貪婪； 讓孩子吃點苦頭，他們才懂得謙虛； 讓孩子學(xué)學(xué)音樂美術(shù)，孩子懂得了高雅和品味； 讓孩子受點挫折，他們的靈魂會更加堅韌； 讓孩子經(jīng)常旅游，他們的視野會更加開闊…… |
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