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湖南高一女生跳樓身亡 留遺書稱“患有抑郁癥”

 sc009 2015-09-17

  新學(xué)年剛剛拉開帷幕,汨羅市二中的高一新生小娟(化名)卻縱身從學(xué)校宿舍的6樓一躍,結(jié)束了自己年僅15歲的寶貴生命。據(jù)悉,小娟墜樓前,留下了一紙遺書,“我患有嚴(yán)重抑郁癥,我輸給了自己,我輸給了現(xiàn)實(shí)……”警方根據(jù)現(xiàn)場推斷,女生疑患抑郁癥,墜樓疑與此有關(guān)。

  事發(fā):留有遺書稱“患有抑郁癥”

  當(dāng)日7時(shí)20分左右,小娟被發(fā)現(xiàn)從學(xué)校宿舍樓6樓墜落在一輛??柯愤叺男≤図斉?。記者了解到,這棟位于二中西側(cè)的宿舍樓一棟6層高的樓房,樓下路邊停著一排小車。而事發(fā)的寢室正下方,一紅色小車右側(cè)的前擋風(fēng)玻璃開裂、頂棚被砸壞。上午九點(diǎn),警方在周圍圍起了警界線?!坝腥藟嫎橇?”親歷事故的周先生說,一大早,他聽到居民呼叫,跑出門一看,嚇傻了。緊接著,鄰居們撥打了120、110報(bào)警,救護(hù)車趕到現(xiàn)場,女生被緊急送到醫(yī)院救治。昨日下午,記者從岳陽市教育體育局獲悉,小娟因跳樓導(dǎo)致顱內(nèi)出血,在醫(yī)院搶救無效死亡?!拔覀儗W(xué)校開學(xué)才10多天,中途還放了3天抗戰(zhàn)70周年的假,學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比較短?!便枇_市二中校長李俊良告訴記者,根據(jù)目前掌握到的情況和學(xué)生在現(xiàn)場留有的遺書,該生可能患有嚴(yán)重的抑郁癥,從而導(dǎo)致跳樓。“高一新生軍訓(xùn)后,我們學(xué)校組織專門的心理醫(yī)生給所有高一新生進(jìn)行了專題心理講座?!崩羁×冀榻B,汨羅市二中的高一新生班級共有16個(gè),他還要求對每個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行心理測驗(yàn),因?yàn)殚_學(xué)時(shí)間不長,還只進(jìn)行了5個(gè)班的測試,而小娟班上還沒來得及進(jìn)行心理測驗(yàn),就發(fā)生這樣的事情,自己也很痛心。

  有老師稱,小娟平時(shí)比較老實(shí),話不多,平日表現(xiàn)都還不錯(cuò),只是性格內(nèi)向,不愛與同學(xué)打交道。同寢室室友表示,小娟跳樓前一天晚上,自習(xí)結(jié)束后,最后一個(gè)離開教室,當(dāng)天一早,又找她們借筆,說是要寫一篇“周記”,也沒太留意到她的情緒變化。

  事發(fā)后,警方發(fā)現(xiàn)了小娟留在床鋪和課桌里的兩份手稿,內(nèi)容提到類似的情況,因此初步判斷其可能精神抑郁而致跳樓輕生?!皩W(xué)生自殺事件頻發(fā),學(xué)生心理問題應(yīng)得到足夠重視?!痹狸柺袑W(xué)生安全科科長方全勝表示,現(xiàn)在全市所有的學(xué)校都開設(shè)了心理課,但效果怎樣,不能得到保證,“很多學(xué)校的心理教育都流于形式,走過場?!?/p>

  另外,方全勝表示,目前學(xué)校的心理方面的師資和設(shè)施都不完善?!靶睦斫逃苤匾?,但是不是一朝一夕能夠改變的?!蓖瑫r(shí),他也表示,家庭教育和社會(huì)環(huán)境從小影響著孩子的成長,與孩子的心理健康息息相關(guān)?!澳壳埃?dāng)?shù)卣?、教育局及警方都介入了此事的調(diào)查?!狈饺珓俦硎?,該事的善后事宜正在進(jìn)一步處理之中,而具體原因還有待警方進(jìn)一步調(diào)查了解。

  數(shù)字:岳陽青少年自殺事件多發(fā)

  2014年3月5日上午,距離2014年的高考僅有3個(gè)月,華容縣二中高三女生小欣(化名)卻在第一節(jié)課下課后,從教學(xué)樓6樓一躍跳下,一條鮮活的花季生命戛然而止。有消息人士說,小欣跳樓前,還留下一封遺書,稱活著看不到希望。

  2014年5月5日下午1點(diǎn)多,岳陽一中學(xué)16歲初三的學(xué)生在某商務(wù)中心大樓墜亡。有消息稱,可能因?yàn)楹⒆拥募医毯車?yán),加之讀書壓力大,才跳樓自殺。據(jù)悉,墜樓者寫有遺書留給父母。

  2014年10月27日早上6點(diǎn)50分左右,岳陽市二中發(fā)生一起學(xué)生墜樓事件,校方發(fā)覺事故后,迅速撥打了120急救中心電話并送往岳陽市第一人民醫(yī)院進(jìn)行急救,遺憾的是,該墜樓學(xué)生終因傷勢過重不治身亡。該生的書包里發(fā)現(xiàn)了一封遺書,初步懷疑為自殺。

  2014年11月21日,華容縣一中學(xué)高二學(xué)生在學(xué)校墜樓身亡。當(dāng)日上午11時(shí)許,就讀于華容縣一中的高二一學(xué)生從學(xué)校科教樓4樓墜樓身亡。據(jù)目擊學(xué)生介紹,該生在科教樓3樓上完第三節(jié)實(shí)驗(yàn)課后,獨(dú)自走上4樓跳樓。該生出生于1997年11月4日,曾因病休學(xué)一年。

  不止是岳陽,在全國各地,青少年自殺的新聞?lì)l頻見諸報(bào)端。據(jù)新聞媒體披露:近幾年我國每年自殺人數(shù)總計(jì)為10多萬人,青少年自殺的比例居高不下,其中學(xué)生自殺的情況以中學(xué)生最為嚴(yán)重。第二屆中美精神病學(xué)術(shù)會(huì)議上的一份資料顯示,在中國,15歲至30歲青年死亡的第一原因是自殺。

  據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),在全球1/3的國家中,青少年是自殺風(fēng)險(xiǎn)最高的人群。北京大學(xué)2009年公布的調(diào)查結(jié)果顯示:中學(xué)生5個(gè)人中就有一個(gè)人曾經(jīng)考慮過自殺,占樣本總數(shù)的20.4%,而為自殺做過計(jì)劃的占6.5%。

  中小學(xué)生自殺事件頻頻發(fā)生,而且其中不乏成績佼佼者。導(dǎo)致孩子脆弱的緣由是多方面的,但結(jié)局只能由家庭去承擔(dān)。所以,給孩子的人生路途中鋪設(shè)安全的防火墻,讓悲劇不再重演,是每個(gè)家庭、學(xué)校應(yīng)該提前預(yù)設(shè)的教育責(zé)任。

  心理專家:抑郁癥不能小覷

  “抑郁癥是一種常見的心理障礙,主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩、意志活動(dòng)減退,抑郁悲觀,與現(xiàn)實(shí)環(huán)境極不相稱?!敝袊睦韺W(xué)會(huì)會(huì)員、國家二級心理咨詢師李鐘鵬表示,患抑郁癥的人,對任何事情都沒有興趣,總感覺自己活的很累,感覺像行尸走肉一樣,心情非常的壓抑,不愿意與任何人進(jìn)行交流,似乎沒有任何事情能夠讓他快樂起來?!拜p者消極,重者甚至?xí)休p生的念頭。青少年的抑郁行為表現(xiàn)得更為突出,如逃學(xué)、不服從老師或家長的管教、學(xué)習(xí)成績下降等?!崩铉婛i表示,作為老師或家長,要多關(guān)注孩子心理上的變化,尤其是心理壓力比較大的孩子,如孩子一段時(shí)間食欲不佳,且身體逐漸消瘦,記憶力、注意力減退,缺乏動(dòng)力,總感覺自己什么也不會(huì)做,什么也做不好;開始不大愿意與別人說話和交流,喜歡一個(gè)人獨(dú)處,經(jīng)常一個(gè)人默默的發(fā)呆或者流淚,還有可能會(huì)出現(xiàn)失眠或睡不醒,甚至連學(xué)校也不愿意去等等。作為老師或家長,雖然不能象專業(yè)心理醫(yī)生那些準(zhǔn)確診斷學(xué)生的抑郁,但牢記這些癥狀有助于了解自己的學(xué)生和孩子。抑郁情緒是造成學(xué)生自殺的重要原因,對于那些患有抑郁癥的學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)治療。家長不要給孩子太多的壓力,讓孩子產(chǎn)生抑郁的心理,一定要合理引導(dǎo)孩子,注意多和孩子做好溝通,了解孩子,一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在抑郁的心理表現(xiàn),一定要及時(shí)找心理老師咨詢或治療,幫助孩子重新找到生活的樂趣。

  除了抑郁情緒的影響,心理承受能力的脆弱,也是造成青少年采取極端方式解決問題的主要原因。李鐘鵬告訴記者,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、依賴性強(qiáng)、心理承受能力差是目前大多數(shù)中學(xué)生明顯的心理特點(diǎn),所以稍微遇到一些挫折就容易走上極端的道路。家長不要過度關(guān)注甚至操控子女的學(xué)習(xí)、生活,導(dǎo)致孩子完全沒有了獨(dú)立的空間,應(yīng)該創(chuàng)造條件并用心陪伴,讓孩子的心理也能夠像身體一樣健康成長。他建議,學(xué)校也應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,并配備專職或者兼職心理咨詢輔導(dǎo)員,同時(shí)和學(xué)生家長暢通溝通渠道,防止和減少學(xué)生自傷、自殘、他傷事故的發(fā)生。唯有社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)注、共同努力,孩子才會(huì)走出心理陰影。

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