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《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案(二)

 昵稱503199 2015-08-29

 《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案(二)              

    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

    1.了解史傳作品在選材和布局上的特點(diǎn)

    2.學(xué)習(xí)藺相如、廉頗的愛國精神和以大局為重的意識,提高自己的思想水平

    【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

    積累文言詞匯和特殊句式的知識,能夠熟練地翻譯文句感受本文的史家筆法和精彩的語言藝術(shù)

    【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

    通過梳理矛盾沖突,品味人物語言和體會(huì)用對比手法來把握人物形象的思想性格

    【知識鏈接】

    1.列傳,是《史記》的一種文體《史記》按其體例分本紀(jì)、表、書、世家、列傳五部分“本紀(jì)”記載歷代帝王的興衰和重大歷史事件;“表”是以表格形式呈現(xiàn)的各個(gè)歷史時(shí)期的大事記;“書”是關(guān)于天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的專題史;“世家”是歷朝諸侯貴族的活動(dòng)和事跡;“列傳”為歷代各階層有影響人物的傳記,有少數(shù)篇章記載少數(shù)民族等的歷史其中,“本紀(jì)”“世家”“列傳”三部分,占全書的大部分篇幅,都是以寫人物為中心來記載歷史的,由此,司馬遷創(chuàng)立了史書新體例“紀(jì)傳體”

    2.戰(zhàn)國(前403-前221)是一個(gè)兼并劇烈的歷史時(shí)期本文所敘史實(shí)發(fā)生在前283年到前279年之間,正值戰(zhàn)國中期之末在此之前,秦早已占領(lǐng)了巴蜀,并奪取魏在河西的全部土地,又多次大敗楚軍,初步形成了統(tǒng)一全國的趨勢在此期間,秦以主力圖楚,前280年秦取楚上庸(今湖北房縣、均縣等地)及漢水北岸,前278年秦將白起攻破郢都(今湖北江陵),逼楚遷都于陳(今河南淮陽)盡管如此,秦仍未停止對趙的進(jìn)攻,所以如何對付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國安危之所系的大問題廉頗和藺相如就是在這個(gè)歷史舞臺(tái)上起關(guān)鍵作用的人物

此傳為四人合傳,除廉頗、藺相如,還寫了趙奢、李牧,提到了趙括

    【學(xué)習(xí)過程】

    1.文言文中常見的特殊句式有判斷句、被動(dòng)句、賓語前置句、定語后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句等請指出下列各句屬何種句式并翻譯這些句子

    ①廉頗者,趙之良將也           句式特點(diǎn):                   

    譯文:                                                                      

    ②和氏璧,天下所共傳寶也       句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    ③我為趙將                     句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    ④而君幸于趙王                 句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    ⑤秦城恐不可得,徒見欺         句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    ⑥臣誠恐見欺于王而負(fù)趙         句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    ⑦何以知之?                     句式特點(diǎn):                                  糾錯(cuò)矯正

    譯文:                                                                      

    ⑧君何以知燕王?                 句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    ⑨求人可使報(bào)秦者               句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    ⑩以勇氣聞?dòng)谥T侯              句式特點(diǎn):                                  

    譯文:                                                                      

    11大王見臣列觀                句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    12今君乃亡趙走燕                句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    13相如聞,不肯與會(huì)            句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    14以相如功大,拜為上卿        句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    15公之視廉將軍孰與秦王?        句式特點(diǎn):                  

    譯文:                                                                      

    2.解釋下列成語的意思

    完璧歸趙:

    怒發(fā)沖冠:

    負(fù)荊請罪:

    刎頸之交:

    3.本文共21個(gè)自然段,可以分為四個(gè)部分,閱讀全文,用簡潔的語言概括文章各部分的主要內(nèi)容填寫下表,理清文章思路

                    第一部分(1~       段):                          

     廉頗藺相如     第二部分(    ~    段):                          

        列傳        第三部分(    ~    段):                          

                    第四部分(     ~21段):                          

 

    4.仿照下面“司馬遷的人物評價(jià)”,分別給廉頗、藺相如各寫一段“人物評價(jià)”         糾錯(cuò)矯正

    司馬遷:縱觀中國歷史,不憚?dòng)谒赖奈娜俗怨庞兄?,然為了理想而忍受塵世摧殘的英雄卻少有司馬遷是疏星中最耀眼的一顆他以肉身的殘缺修得了精神與著作的雙重圓滿,他通古今之變,成一家之言,憑著一個(gè)文人的良心寫下一部偉大的書,上自黃帝,下至漢武,包羅歷史的傲慢與偏見、光榮和夢想,并從此領(lǐng)跑著中國文化

    廉  頗:                                                                

                                                                      

    藺相如:                                                                

                                                                                                

    【課后練習(xí)】

    1.下列說法有誤的一項(xiàng)是【    

    A.司馬遷,西漢夏陽龍門人,字子長,我國西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家,所著《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史,被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”

    B.司馬遷從元封三年(公元前108年)被封為太史令后開始閱讀、整理史料,準(zhǔn)備寫作《史記》,到太始四年(公元前91年)基本完成全部寫作計(jì)劃,共經(jīng)過十六年這是他用一生的精力、艱苦的勞動(dòng),并忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦,拿整個(gè)生命寫成的一部永遠(yuǎn)閃耀著光輝的偉大著作

    C.《史記》是中國第一部紀(jì)傳體通史,全書包括十二“本紀(jì)”,三十“世家”,七十“列傳”,十“表”,八“書”,共五個(gè)部分,一百三十篇約五十二萬六千多字記述了從傳說中的黃帝至漢武帝太初四年上下三千年的歷史它同時(shí)也是一部文學(xué)名著,是中國傳記文學(xué)的開創(chuàng)性著作它的主體部分是本紀(jì)、世家和列傳,其中列傳是全書的精華

    D.《廉頗藺相如列傳》通過“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“廉藺交歡”三個(gè)故事來描寫兩個(gè)人物,之間貫穿兩種矛盾,其中廉頗與藺相如的矛盾是主要矛盾課文以寫藺相如為主,廉頗為輔寫藺相如,沒有寫他一生的事跡,只選擇他一生中的三個(gè)片段來寫,突出他的性格特征;寫廉頗,主要從“負(fù)荊請罪”這個(gè)典型事件中反映他的思想變化和性格特征,同時(shí)在前兩個(gè)事件中也給了讀者以暗示

    2.加點(diǎn)字的意義與例句相同的一項(xiàng)【    

    例句:“徒慕君之高義”

    A.徒以吾兩人在也                  B.徒見欺

    C.郯子之徒,其賢不及孔子          D.班百者多徒行

    3.對下列句中“所以”的用法歸類正確的一項(xiàng)【    

    ①臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也     ②故釋先王之成法,而法其所以為法

    ③強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者             ④吾所以為此者,以先國家之急而后私仇也

    ⑤師者,所以傳道授業(yè)解惑也                   ⑥夫仁義辯智,非所以持國也

    A.①②④∕③⑤⑥      B.①③⑤∕②④⑥     C.①②③∕④⑤⑥      D.①③④∕②⑤⑥

    4.對下列句中加點(diǎn)的“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)【    

    ①公之視廉將軍孰與秦王                 ③而相如廷叱之

    ②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者             ④以先國家之急而后私仇也

    A.①②相同,③④相同              B.①②相同,③④不同

    C.①②不同,③④相同              D.①②不同,③④不同

    閱讀下面語段,回答問題

    萬石君,名奮,姓石氏年十五,侍高祖高祖與語,愛其恭敬,問曰:“若何有?”對曰:“奮獨(dú)有母,不幸失明家貧有姊”高祖曰:“若能從我乎?”曰:“愿盡力”於是高祖召其姊為美人,以奮為中涓,徙其家長安中戚里①,以姊為美人故也其官積功勞至大中大夫無文學(xué),恭謹(jǐn)無與比及孝景即位奮長子建,次子甲,次子乙,次子慶,皆以馴行孝謹(jǐn),官皆至二千石於是景帝曰:“石君及四子皆二千石,人臣尊寵乃集其門”號奮為萬石君

景帝季年,萬石君歸老于家,以歲時(shí)為朝臣過宮門闕,必下車趨,見路馬必式焉子孫為小吏,來歸謁,必朝服見之,不名子孫有過失,不譙讓,為便坐,對案不食然后諸子相責(zé),因長老肉袒固謝罪,改之,乃許上時(shí)賜食于家,必稽首俯伏而食之,如在上前子孫遵教,亦如之萬石君家以孝謹(jǐn)聞乎郡國,雖齊魯諸儒質(zhì)行,皆自以為不及也

    長子建為朗中令,少子慶為內(nèi)史建事有可言,屏人恣言,極切;至廷見,如不能言者是以上乃親尊禮之書奏事,事下,建讀之,曰:“誤書!”‘馬’者與尾當(dāng)五,今乃四,不足一上譴,死矣!”甚惶恐其為謹(jǐn)慎,雖他皆如是慶醉歸,入外門不下車萬石君聞之,不食慶恐,肉袒請罪,不許舉宗及兄建肉袒,讓曰:“內(nèi)史貴人,入閭里,里中長老皆走匿,而內(nèi)史坐車中自如,固當(dāng)!”乃謝罷慶慶為太仆,御出,上問車中幾馬,慶以策數(shù)馬畢,舉手曰:“六馬”慶於諸子中最為簡易矣,然猶如此為齊相,舉齊國皆慕其家行,不言而齊國大治,為立石相祠

    太史公曰:仲尼有言曰“君子欲訥于言而敏于行”,其萬石之謂邪?是以其教不肅而成,不嚴(yán)而治斯可謂篤行君子矣!                         ([注] ①中戚里:長安城內(nèi)住皇帝戚屬的一條街)

    5.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是【    

    A.為小吏,侍高祖     侍:侍奉                    B.子孫有過失,不譙讓     譙讓:呵責(zé)

    C.雖齊魯諸儒質(zhì)行     質(zhì)行:質(zhì)疑(他的)行為      D.是以上乃親尊禮之       尊禮:尊敬

    6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是【    

    A.徙其家長安中戚里,以姊為美人故也       趙王豈以一璧之故欺秦邪?

    B.人臣尊寵乃集其門                       問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉

    C.萬石君家以孝謹(jǐn)聞乎郡國民               嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉

    D.雖他皆如是                             以鐘罄置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也

    7.下列各組句子中,直接表明萬石君“恭謹(jǐn)無與比”的一組是【    

    ①號奮為萬石君     ②子孫為小吏,來歸謁,必朝服見之,不名     ③上時(shí)賜食於家,必稽首俯伏而食之,如在上前     ④乃謝罷慶     ⑤過宮門闕,必下車趨,見路馬必式焉     ⑥其為謹(jǐn)慎,雖他皆如是

    A.①③⑥     B.②③⑤     C.①④⑤     D.②④⑥

    8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容分析和評價(jià)不正確的一項(xiàng)是【    

    A.萬石君出身低微,當(dāng)時(shí)家中親人也只有失明的母親和姐姐了但是因?yàn)樾愿竦墓Ь粗?jǐn)嚴(yán)無人能比,雖無什么才能卻被高祖信任并官至太仆

    B.無論是歸老家居后的自己,還是對自己的子孫,萬石君都嚴(yán)格要求“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如臨深淵,如履薄冰”謹(jǐn)慎小心是他性格的主要特征

    C.文章暴露出朝臣外為恭謹(jǐn)而實(shí)際內(nèi)心特別惶恐的心理狀態(tài),寫了馬字少了一筆就驚呼“上譴,死矣”,問車前有幾匹馬,還要一一挨著數(shù)才敢說六匹這樣寫人們的恭謹(jǐn),也是對殘酷現(xiàn)實(shí)的揭露

    D.司馬遷認(rèn)為石奮雖不善言談,但卻敏于行事因此他的教化不苛刻而成功他值得稱為是行為忠厚的君子長者

必修4第11課《廉頗藺相如列傳》導(dǎo)學(xué)案

                                          第二課時(shí)參考答案

    【學(xué)習(xí)過程】1.①判斷句   譯文:廉頗是趙國的優(yōu)秀將領(lǐng)   ②判斷句   譯文:和氏璧是天下所公認(rèn)地寶玉   ③判斷句   譯文:我身為趙國大將   ④被動(dòng)句   譯文:而您又受到趙王重用   ⑤被動(dòng)句   譯文:恐怕秦國的那些城池得不到手,白白地受欺騙   ⑥被動(dòng)句   譯文:我實(shí)在怕受大王的騙而對不起趙國   ⑦賓語前置   譯文:怎么知道他可以呢?   ⑧介詞賓語前置   譯文:您怎么了解燕王?   ⑨定語后置   譯文:想找個(gè)可以出使去回復(fù)秦國的人   ⑩介賓短語后置   譯文:憑他的勇猛善戰(zhàn)在諸侯各國之間出了名   11介賓短語后置   譯文:大王只在一般的宮殿上接見我   12省略句   譯文:現(xiàn)在您卻是從趙國逃跑去投靠燕國   13省略句   譯文:藺相如聽見這話,不肯和廉頗見面   14省略句   譯文:(趙王)因?yàn)樘A相如功勞大,任命他做上卿   15固定句式(省略句)   譯文:你們看廉將軍和秦王哪個(gè)厲害?     2.完璧歸趙:將璧完完整整地帶回趙國比喻原物完整無損地歸還本人     怒發(fā)沖冠:頭發(fā)直豎,把帽子都頂了起來了形容非常憤怒      負(fù)荊請罪:表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤,請求責(zé)罰    刎頸之交:即生死之交,指可以同生死共患難的朋友     3.略     4.略

    【課后練習(xí)】1.D(“廉頗與藺相如的矛盾是主要矛盾”錯(cuò))   2.A(例句與A項(xiàng)都是“只,僅僅”;B項(xiàng)是白白地;C項(xiàng)同一類的人,同一派別的人;D項(xiàng)徒步,步行)    3.D(①③④都是“……的原因”;②⑤⑥都是“用來……的東西”)    4.B(“之”都是助詞,放在主謂之間取消句子獨(dú)立性;③“而”卻,表示轉(zhuǎn)折的連詞; ④“而”表示并列的連詞)   5.C(質(zhì)行:躬行,實(shí)行;即品行高尚)   6.C(A項(xiàng)“以”:均為介詞,因?yàn)?nbsp;    B項(xiàng)“乃”:竟然     C項(xiàng)“乎”:一為“在”,一為句中停頓,無義   D項(xiàng)“雖”:即使)   7.B(①為皇帝與石奮開玩笑的話,是說石奮一家榮耀無比     ④對子教育管理嚴(yán)格,也即為側(cè)面寫萬石君的恭謹(jǐn)?shù)男愿?nbsp;    ⑥間接寫萬石君的性格特征)   8.A(文中有相關(guān)信息,“愛其恭敬”中的“愛”是喜歡的意思,非“信任”;“積功勞而至大中大夫”而不是“官至太仆”;“恭謹(jǐn)無與比”是對他一生的性格特征的概括)

    【參考譯文】萬石君名叫奮,姓石(當(dāng)時(shí))十五歲,做小官吏,侍侯高祖高祖和他談話,喜歡他的恭敬,問他說:“你還有什么人?”回答說:“我只有母親,不幸失明家里貧窮還有一個(gè)姐姐”高祖說:“你能跟隨我嗎?”他說:“愿意盡力效勞”于是高祖召他姐姐來封為美人,讓石奮任中涓,把他家遷到長安城里的中戚里,這是因?yàn)榻憬阕隽嗣廊说木壒仕龉倏糠e累功勞當(dāng)上了大中大夫沒有文才學(xué)問,但恭敬謹(jǐn)嚴(yán)沒人能比到孝景帝即位石奮的長子石建,二子甲某,三子乙某,四子石慶,都因?yàn)槠沸猩屏?,孝敬父母,辦事謹(jǐn)嚴(yán),做官做到了二千石于是景帝說:“石君和四個(gè)兒子都是二千石官員,作為臣子的尊貴光寵竟然集中在他一家”稱呼石奮為萬石君

孝景帝晚年,萬石君回家養(yǎng)老,每年根據(jù)定期作為大臣參加朝會(huì)經(jīng)過皇宮的門樓,萬石君一定下車快步走,看見皇帝的車駕,一定俯身按著車前橫木表示敬意他的子孫做小官回家來進(jìn)見他,萬石君一定穿著朝服來接見,不稱呼名字子孫有錯(cuò)誤,不譴責(zé),因此而不坐正座,面對食案而不吃然后兒子們互相責(zé)備,通過長輩的幫助說情,光著上身堅(jiān)決地謝罪,改正錯(cuò)誤,才答應(yīng)皇上時(shí)常給他家賞賜食物,他一定跪下叩拜俯伏著吃,好像就在皇上眼前,子孫遵循他的教導(dǎo),也和他一樣萬石君一家憑著孝敬謹(jǐn)嚴(yán)而聞名于各郡各國,即使齊、魯?shù)胤侥切┤迳尿\莊重的行為,都自認(rèn)為比不上他

    長子石建任郎中令,小兒子石慶任內(nèi)史石建有事應(yīng)該向皇帝說,避開別人,暢所欲言,說的懇切,到了朝廷上進(jìn)見就好像不會(huì)說話一樣,因此連皇帝也尊重他上書奏事,奏章經(jīng)皇帝閱后發(fā)回石建讀它,說:“寫錯(cuò)了‘馬’字下面腳連尾應(yīng)該五筆,如今只有四筆,少一筆皇帝會(huì)譴責(zé)我,我活不成了”十分害怕他的謹(jǐn)慎,即使是別的小事也這樣小兒子石慶喝醉了回家,進(jìn)入外門沒有下車萬石君聽說了,不吃飯石慶害怕,光著上身去請罪,沒有許可全族的人和哥哥石建都去衣露體請罪,萬石君責(zé)備說:“內(nèi)史是顯貴的人,進(jìn)入鄉(xiāng)里,鄉(xiāng)里的長輩都走開回避,而內(nèi)史坐車中很自在,正是理所當(dāng)然!”于是讓石慶走開石慶任太仆,為皇帝駕車外出,皇上問駕車的馬有幾匹,石慶用鞭子一匹一匹地把馬數(shù)完舉起手說:“六匹馬”石慶在兒子中是最簡略隨便的了,尚且這般謹(jǐn)慎他任齊國相,全齊國的人都仰慕石慶家的好品德不發(fā)表什么意見,齊國就感化而很太平,給石慶建立生祠

    太史公說:孔子有句話說“君子言語要遲鈍,行動(dòng)要迅速”,說的大概是萬石君吧?因此他的教化不急而成功,不苛刻而安定這可以說是行為忠厚的君子了

 

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