再過幾天即將開學(xué)，對于不同階段的孩子面臨的學(xué)科知識、環(huán)境、心理的變化，家長們知道嗎？怎樣才能讓還在在新學(xué)期一步領(lǐng)先呢？各學(xué)科組來支招！各科學(xué)習(xí)方法一應(yīng)俱全，讓孩子輕松過渡，銜接新學(xué)期！

小學(xué)新生

小學(xué)是為孩子今后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)孩子基本學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣，家長關(guān)注成績之外，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)期間的情緒及思想的轉(zhuǎn)變，家長可以為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，并指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂?、保護(hù)。

一、必備物品

1）準(zhǔn)備30支左右的木頭鉛筆，事先削好，并配筆帽。

之所以要準(zhǔn)備30支筆，是因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的孩子丟筆非常普遍。孩子剛上學(xué)，不會(huì)保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當(dāng)時(shí)撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。丟筆的情況會(huì)在后期家長和老師不斷提醒下有所改善。

2）1個(gè)好用的削筆器

家長可以教孩子學(xué)會(huì)自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干凈。

3）2塊以上橡皮

建議不要使用香味過濃和過于花哨的橡皮，一則為了健康考慮，二則防止孩子分心。此外，橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的橡皮，孩子不容易擦破作業(yè)本。

4）1把直尺

以15cm為佳，能放入鉛筆盒。小直尺有兩個(gè)長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。這樣孩子在書本上的詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，可以會(huì)畫的整潔有序。

5）1個(gè)基本款鉛筆盒

不要買多功能鉛筆盒，會(huì)在課堂上分散孩子注意力。另外，鐵質(zhì)的鉛筆盒雖然堅(jiān)固，但是因?yàn)楹⒆拥恼n桌小，上課時(shí)因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會(huì)“當(dāng)”的一聲巨響掉在地上，影響孩子專心聽講。家長可以買塑料質(zhì)的，也可以選購筆袋。

6）手帕、紙巾，若干單片裝濕巾紙

最后那個(gè)，每天午飯后使用，有時(shí)美術(shù)課或探究課(做小實(shí)驗(yàn))也需要。

7）水瓶

6歲的寶寶自己在學(xué)校待一天，家長們?nèi)绻唤o準(zhǔn)備好水瓶在身邊，他們是不會(huì)想起來自己去接水喝的。因此，準(zhǔn)備好保暖壺或水瓶非常重要。需要提醒的是：選擇水瓶質(zhì)量一定要好些，特別注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在書包的側(cè)兜，如果漏水會(huì)打濕孩子的書包和作業(yè)。

8）抹布：

擦桌子用。

9）兩塊餐布供換洗：

孩子如果在學(xué)校里就餐的話，可以到買一塊餐布。吃飯的時(shí)候鋪在桌面上，這樣可以防止油灑在桌上，弄臟文具?？蓽?zhǔn)備兩塊，洗換。

二、心理及習(xí)慣準(zhǔn)備

▲這段時(shí)間家長可以開始給孩子做些訓(xùn)練，按上學(xué)作息節(jié)奏“練習(xí)”一下。早上按上學(xué)時(shí)間叫起床，晚上按時(shí)睡覺，上廁所家長不提醒，午飯完全由自己吃完，這樣的“虛擬實(shí)戰(zhàn)”，會(huì)讓孩子上學(xué)輕松不少。

▲另外，建議家長不要快開學(xué)了還帶孩子外出旅游，到處玩，作息時(shí)間不規(guī)律，那樣入學(xué)會(huì)容易不適應(yīng)。

▲孩子要成為小學(xué)生，家長要給孩子成就感，告訴孩子學(xué)校的情況，會(huì)遇到什么樣好玩的事情。不要灌輸讀書是件很苦的事情，這樣容易造成畏難的心理。要多鼓勵(lì)孩子，讓他們憧憬讀小學(xué)。

▲孩子容易丟三落四，一天下來一年級的講臺上會(huì)有很多同學(xué)丟失的鉛筆、橡皮。針對這點(diǎn)家長要提早訓(xùn)練孩子的自理能力，自己整理書包、小物品。鉛筆、橡皮上貼上專屬的小標(biāo)記。

升初一新生

中學(xué)階段信息量成倍增加，初一所學(xué)知識貫穿初中三年， 決定著學(xué)生初一甚至整個(gè)帝君中階段的成績，因此，提前了解、 預(yù)習(xí)初一的知識，可以在以后的學(xué)習(xí)中占得先機(jī)，在開學(xué)分班考試中取得好成績。

語 文 ：背誦為王 多看多思考

▲基礎(chǔ)字詞靈活多變，文言文古詩詞理解性默寫增多，日積夜累、背誦乃初中語文學(xué)習(xí)之王道。

▲初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)和理解能力，更側(cè)重學(xué)生自由思想和情感的培養(yǎng)，那么學(xué)生要多看多思考，理解作者感情。

▲作文注重真話實(shí)話、心里話。隨時(shí)記錄自己的所見所聞，個(gè)性化表達(dá)自己的真情實(shí)感，徹底丟掉小學(xué)生《優(yōu)秀作文》等范本，創(chuàng)造自己獨(dú)特風(fēng)格。

▲學(xué)會(huì)多讀、多看、多寫、多背、多思考、多討論。

▲ 將語文引入更寬更廣的生活領(lǐng)域中，日常生活是學(xué)習(xí)語文最佳的場所。

數(shù) 學(xué)：難度增加 嚴(yán)謹(jǐn)思考

▲ 由具體到抽象。學(xué)習(xí)更廣泛的數(shù)的概念和更多的代數(shù)思想，用更多的字母或符號來抽象化表示一些概念，比如無理數(shù)概念的引入，提早學(xué)習(xí)才能使孩子進(jìn)入初中不再云里霧里。

▲ 由特殊到一般。初中數(shù)學(xué)廣泛的應(yīng)用代數(shù)式、方程、不等式等，尤其是字母可以作為“參數(shù)”和“常數(shù)”的問題，極大地困擾了許多小學(xué)優(yōu)秀的孩子。小學(xué)找規(guī)律的做題方法完全無法應(yīng)對初中數(shù)學(xué)，找出一般式才是初中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

▲由一種情況到多種情況。分類討論的思想在初中數(shù)學(xué)知識體系里比比皆是，絕對值化簡、非負(fù)數(shù)的平方根、方程的解甚至在幾何圖形的討論里，我們也會(huì)經(jīng)常性的有所遺漏。初中學(xué)習(xí)要更注重思維的嚴(yán)謹(jǐn)、全面、細(xì)致。

▲由簡單計(jì)算到復(fù)雜計(jì)算。初中的計(jì)算相比小學(xué)更加復(fù)雜繁瑣，多了負(fù)數(shù)計(jì)算、實(shí)數(shù)范圍的計(jì)算、字母之間的運(yùn)算、乘方開方、絕對值計(jì)算等等。很多剛步入初中的孩子因?yàn)椤坝?jì)算”丟分。

▲由模塊性到系統(tǒng)性。初中的數(shù)學(xué)知識是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系結(jié)構(gòu)，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的連接十分緊密，初一階段正是大量新概念新思想大量涌入孩子們腦海的時(shí)期，前面的基礎(chǔ)知識為后面的深入學(xué)習(xí)作至關(guān)重要的鋪墊，將影響初中數(shù)學(xué)三年的一個(gè)大體走向。

英 語：累積詞匯 巧記語法

▲ 中學(xué)英語的難點(diǎn)主要表現(xiàn)在：語法難學(xué)；單詞拼寫和記憶能力差；詞匯不過關(guān)；缺乏語感，閱讀能力差；整體駕馭英語語言能力弱。這些都需要在過渡銜接中提前解決。

▲ 小學(xué)英語以游戲、活動(dòng)等為主要教學(xué)模式，輕松愉快。到了初中，學(xué)生要建立“苦學(xué)”的觀念，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神和奮發(fā)拼搏的斗志。苦中有樂，由苦到樂！

升高一新生

升入高一，高中知識比較抽象，學(xué)習(xí)思路必須從經(jīng)驗(yàn)性向理論性轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式從模仿記憶為主轉(zhuǎn)為理解應(yīng)用為主，要求學(xué)生培養(yǎng)自主獲取知識鞏固知識的能力，掌握高效的學(xué)習(xí)因此變得至關(guān)重要。

語 文：量大面廣有深度

▲選文上的區(qū)別：選入語文教材的作品在廣度和深度上有很大區(qū)別。初中語文的選文較簡短，到高中不僅長度加長，深度也明顯增加，有時(shí)甚至要從哲學(xué)、人生的角度來解讀，因此不能再以初中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，須在個(gè)性化體驗(yàn)、感悟和審美上加強(qiáng)，因?yàn)楦咧猩咏赡?，?yīng)具備這種能力和修養(yǎng)。

▲文言文的區(qū)別：初中的文言文大多為淺顯的、有哲理性、有情節(jié)的小故事、寓言、短詩、散文，而高中的文言文則是長篇人物傳記和論述文章等，需要有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力。

▲作文的區(qū)別：中考作文一般只要求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上，每少于50個(gè)字就要扣2分，從中明顯看出初中作文和高中作文在思維廣度和深度上的區(qū)別。據(jù)了解，現(xiàn)在高考中常出現(xiàn)犯思維幼稚病的作文，因此高中生必須學(xué)會(huì)觀察生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)成長，對文學(xué)作品要有自己的感悟和揚(yáng)棄。

數(shù) 學(xué)：多角度多方面思考

▲高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強(qiáng)，尤其是在高一代數(shù)中，首先碰到的就是理論性很強(qiáng)的函數(shù)，使一些初中數(shù)學(xué)很好的學(xué)生難以適應(yīng)。

▲高中數(shù)學(xué)的思維方法向理性層次躍進(jìn)，初中數(shù)學(xué)要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數(shù)學(xué)的解題更復(fù)雜，要求學(xué)生多角度多方面思考。

▲知識內(nèi)容有所增加，學(xué)生在同樣時(shí)間內(nèi)掌握知識的工作量要明顯增多。

英 語：邊學(xué)邊用課外功夫

1、對課本的依賴高中英語的課文只是給你一個(gè)范本，大量的要靠課外閱讀，要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，因?yàn)橛⒄Z不是教出來的，而是學(xué)出來，用出來的。

2、好奇心減少初中學(xué)生剛接觸英語，比較好奇，上課時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)踴躍，紛紛舉手回答問題，但到了高一后，由于年紀(jì)的增長，學(xué)生漸變沉穩(wěn)，大多不肯在課堂上直接表露，因此要注意在課外積極準(zhǔn)備，充分利用好課堂中的訓(xùn)練。

物 理、化學(xué)：更深層次的研究

▲ 初中物理研究的問題相對獨(dú)立，高中物理則是一個(gè)知識體系，初中物理只介紹一些較為簡單的知識，注重定向性分析，高中物理是更深層次的研究，注重定量分析。

▲ 高一物理是物理學(xué)研究方法和思維方法初步形成的學(xué)習(xí)階段，基本的概念、基本的規(guī)律、基本的的方法都需要通過一個(gè)銜接來掌握。

▲ 銜接班應(yīng)該更加注重掌握高中物理的學(xué)習(xí)方法，對基本的知識結(jié)構(gòu)、零散的知識點(diǎn)都應(yīng)有所掌握。

▲ 高一化學(xué)是繼初三化學(xué)后的高一個(gè)層次的學(xué)習(xí)，高一化學(xué)的學(xué)習(xí)是整個(gè)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，直接影響整個(gè)高中階段化學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)需要做到循序漸進(jìn)，注意初、高中知識的相互銜接，如：元素化合物知識，金屬活動(dòng)順序、氧化還原反應(yīng)、元素化合價(jià)等基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。

▲ 注意知識銜接的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法的掌握。

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