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潘燕：藏族學(xué)生的“阿媽”

作者：本報(bào)記者 曾毅 光明網(wǎng)記者 王君 《光明日?qǐng)?bào)》（ 2015年08月17日 06版）

潘燕 寧波市鄞州職高教師，曾獲“浙江省師德標(biāo)兵”“浙江省教育年度十大影響力人物”和“全國(guó)模范教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。從教15年來(lái)，用行動(dòng)詮釋了教師的真諦——只有愛(ài)孩子的人，才可以教育孩子。任西藏班班主任以來(lái)，她以無(wú)私的愛(ài)換來(lái)了學(xué)生的信任和愛(ài)戴，藏族學(xué)生親切地叫她“阿媽”。

    鄞州職高汽修專業(yè)是全國(guó)示范專業(yè)。2010年9月，38名西藏學(xué)生來(lái)到鄞州職高，組編為汽修（8）班，潘燕成了這個(gè)浙江首批、寧波首個(gè)受教育部委托開(kāi)辦的西藏班的班主任。

    那一年9月6日清晨，潘燕在校門口迎來(lái)了38個(gè)臉上透著高原紅的男生，他們最大的26歲，最小的才14歲。剛到寧波時(shí)，很多藏族學(xué)生不適應(yīng)這里的氣候，更困難的是語(yǔ)言上的障礙。他們中有五六個(gè)人基本聽(tīng)不懂漢語(yǔ)，大多數(shù)人寫(xiě)不了多少漢字，個(gè)別學(xué)生甚至悄悄打點(diǎn)好行李對(duì)潘燕說(shuō)：“我要回家。”

    為了安慰這些離家萬(wàn)里的學(xué)生，潘燕上網(wǎng)了解西藏的風(fēng)俗、生活習(xí)慣，去食堂和廚師長(zhǎng)一起挑選符合西藏學(xué)生口味的食物，利用周末和其他教師一起帶他們游覽寧波附近的名勝古跡，手把手地教他們使用洗衣機(jī)，還拿起針線當(dāng)起了學(xué)生們的補(bǔ)衣裁縫。

    從那時(shí)起，丈夫張力發(fā)現(xiàn)妻子再也沒(méi)有節(jié)假日，常常很晚了還要網(wǎng)上購(gòu)物。從T恤到羽絨服，從面霜到剃須刀，她為班里的38名孩子共購(gòu)買了包括衣物在內(nèi)價(jià)值6萬(wàn)多元的日用品，僅在網(wǎng)上就留下了給孩子們購(gòu)物的900多條交易記錄。

    一天下班后，潘燕照例來(lái)到寢室?guī)蛯W(xué)生們整理物品，身材高大的扎西仁青和貢嘎用不太熟練的漢語(yǔ)對(duì)她說(shuō)：“潘老師，您就是我們?cè)趯幉ǖ陌?。”看?9歲的大孩子這樣喊自己，潘燕羞澀地笑了，內(nèi)心一下子還沒(méi)能接受這一稱呼。

    真正讓她意識(shí)到“阿媽”這兩個(gè)字的意義，源于第一學(xué)年結(jié)束時(shí)去西藏昌都的家訪。一學(xué)年結(jié)束了，孩子們放假返回家鄉(xiāng)，潘燕的心也被牽到了西藏。頂著暈機(jī)和高原反應(yīng)，她踏上了高原。在昌都左貢的兩個(gè)晚上，潘燕住在學(xué)生洛松曲扎家。曲扎的媽媽能講幾句簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)，她拉著潘燕的手，講述著對(duì)孩子的擔(dān)憂，拜托老師好好教育他。

    “我要當(dāng)好孩子們的母親。”家長(zhǎng)們的期望和囑托久久縈繞在潘燕心頭，她暗暗下定了這樣的決心。

    潘燕知道，愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，重要的是教會(huì)他們做人，讓他們學(xué)好技能將來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)和祖國(guó)。針對(duì)西藏學(xué)生漢語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的狀況，她為每個(gè)學(xué)生購(gòu)買了新華字典，發(fā)動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文組教師以及本地的優(yōu)秀學(xué)生與他們結(jié)對(duì)，不厭其煩地與他們練習(xí)口語(yǔ)，糾正他們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)中的錯(cuò)誤。

    西藏學(xué)生對(duì)愛(ài)的表達(dá)是行動(dòng)的變化。三年學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們能用普通話流利交流了，還實(shí)實(shí)在在地學(xué)到了汽車維修技能。班級(jí)拿到了文體、衛(wèi)生、宣傳等多個(gè)先進(jìn)集體獎(jiǎng)項(xiàng)。原本對(duì)漢語(yǔ)一竅不通的次仁，每天清晨4點(diǎn)半就起床學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能比武中獲得全班第一。調(diào)皮的索南達(dá)杰也成了斯文、有禮貌、肯上進(jìn)的好學(xué)生，休息時(shí)間就在實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)練手藝。洛桑達(dá)瓦拾金不昧的事跡還上了當(dāng)?shù)貓?bào)紙。

    2014年5月，潘燕第三次來(lái)到拉薩。身為第二屆西藏班的班主任，她此行除了幫助這屆學(xué)生順利找到工作，還得抽空看看上屆畢業(yè)的學(xué)生。出發(fā)前，潘燕在微信群里得知他們想念寧波的年糕，就專門托人買來(lái)正宗年糕，從寧波帶到拉薩。

    當(dāng)潘燕和另外三位老師走出車站時(shí)，馬上就被潔白的哈達(dá)包圍。家住林芝的達(dá)杰，乘坐了9個(gè)小時(shí)的大巴專程趕到拉薩迎接?！皨寢?，我想你了！”達(dá)杰激動(dòng)地一下子抱住潘燕。達(dá)娃次仁除了哈達(dá)，還拿了一大束康乃馨。“獻(xiàn)花是漢族的歡迎禮，獻(xiàn)哈達(dá)是藏族的歡迎禮，我做好了兩手準(zhǔn)備?！边_(dá)娃次仁說(shuō)這是他長(zhǎng)這么大第一次買花，不是送給女朋友，而是“媽媽”。

    “幫每個(gè)畢業(yè)生找好工作，才算三年工作圓滿結(jié)束?！贝舜卫_行，潘燕每天跑企業(yè)，談待遇，聊前景，直到看著學(xué)生把員工入職登記表上交，才放下心來(lái)。

    如今，西藏班已經(jīng)畢業(yè)了108名學(xué)生，在校還有兩屆13個(gè)學(xué)生。盡管因?yàn)樯眢w不好，潘燕已經(jīng)不再是班主任，但她依舊關(guān)心著這些藏族孩子。她的學(xué)生索南加參有這樣一個(gè)夢(mèng)想：“幾年之后，我站在珠穆朗瑪峰上，面對(duì)我的第二故鄉(xiāng)寧波，自豪地高歌，送給遠(yuǎn)方的潘媽媽！”  （本報(bào)記者 曾毅 光明網(wǎng)記者 王君）