學(xué)校體育工作能否正常開展，每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間能否落實(shí)，很大程度上取決于校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校體育和學(xué)生健康成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和重視程度。近日，北京市舉行中小學(xué)校長(zhǎng)體育論壇，近500名中小學(xué)校長(zhǎng)聚集，就如何落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉坐而論道。

　　校長(zhǎng)重視程度決定學(xué)校體育發(fā)展水平

　　北京市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)蔡曉東認(rèn)為，一所學(xué)校體育處于何種地位，直接反映該校對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)教育理想的追求。他說(shuō)，學(xué)校體育的根本不在于是否擁有體育天才和體育成績(jī)，而是能夠培養(yǎng)出健康、陽(yáng)光、熱愛生命、熱愛生活的青少年。在實(shí)踐中，北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)努力從政策、師資和時(shí)間上確保體育課程的落實(shí)。在北京五中分校校長(zhǎng)楊春林看來(lái)，成就一名優(yōu)秀學(xué)生，光有知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，健康、好習(xí)慣和陽(yáng)光心態(tài)一樣不可缺，而學(xué)校體育在這些素養(yǎng)的形成中必然起著重要作用。北京市七一小學(xué)校長(zhǎng)張建芬將健康視為學(xué)生一生的幸福。她說(shuō)，學(xué)生只有擁有一個(gè)健康的身體和積極向上的精神狀態(tài)，才能完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)，也才能為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍則認(rèn)為，校長(zhǎng)身體力行可以起到行為示范的作用。他說(shuō)，校長(zhǎng)喜歡體育，帶頭參與體育鍛煉，教師就會(huì)加入其中，學(xué)生自然而然的也會(huì)喜歡體育運(yùn)動(dòng)。

　　“一校一品”營(yíng)造校園體育文化

　　近年來(lái)，北京市在開展陽(yáng)光體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，打造各具特色的校園體育文化品牌，使“一校一品”逐漸成為各個(gè)學(xué)校的追求。

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)十八里店小學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)建“武”動(dòng)幸福。據(jù)陳春紅校長(zhǎng)介紹，圍繞特色項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)校開發(fā)了武術(shù)、跆拳道、健美操、打花棍等8門校本課程，初步形成了四個(gè)板塊的特色課程，即武之德、武之行、武之韻、武之美，分別由學(xué)校品社、體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科教師任教。北京市良鄉(xiāng)五中的大課間、課外文體活動(dòng)，不僅是師生運(yùn)動(dòng)的舞臺(tái)，也成為學(xué)校弘揚(yáng)體育文化的舞臺(tái)。史家小學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)中開展肥胖兒童干預(yù)課題研究，進(jìn)行飲食、運(yùn)動(dòng)干預(yù)。同時(shí)，在體育實(shí)踐中，融安全教育、健康教育、生活理念、體育文化、體育精神等教育于一體，全方位促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

　　為培養(yǎng)學(xué)生的健身習(xí)慣，北京四中明確提出體育教學(xué)的“四個(gè)人人，四個(gè)具有”教學(xué)目標(biāo)。即人人參加課間操、人人體育爭(zhēng)優(yōu)、人人學(xué)會(huì)游泳、人人選擇1-2項(xiàng)體育項(xiàng)目進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，該校進(jìn)行教學(xué)改革，每天安排一節(jié)體育課，其中包括2節(jié)必修、2節(jié)選修和1節(jié)體育活動(dòng)課。劉長(zhǎng)銘校長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)幾年實(shí)踐，四中學(xué)生的身體素質(zhì)和體質(zhì)都有了明顯的提高。北京市166中學(xué)以“陽(yáng)光家庭爭(zhēng)健康”活動(dòng)為載體，通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三方簽訂“陽(yáng)光家庭健康協(xié)議書”的形式，讓陽(yáng)光體育活動(dòng)突破校園圍墻，建立了學(xué)校、社區(qū)和家庭三位一體的學(xué)生體育與健康教育體系。在北京市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，有兩個(gè)100%的硬性要求，那就是100%的學(xué)生必須學(xué)會(huì)游泳，100%的學(xué)生必須掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)技能。蔡曉東校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校這種看似強(qiáng)硬的要求，其實(shí)是在向?qū)W生傳遞一種尚體的價(jià)值觀，傳達(dá)的恰恰是最溫柔、最無(wú)私的愛。當(dāng)被動(dòng)鍛煉變成主動(dòng)熱愛時(shí)，學(xué)校體育才會(huì)使學(xué)生受益終生。

(來(lái)源:中國(guó)教育報(bào))