請(qǐng)遵守用戶 評(píng)論公約

查看更多評(píng)論

• 乘法（兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算）教學(xué)設(shè)計(jì)

  乘法（兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算）教學(xué)設(shè)計(jì)。1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算過程，初步掌握口算方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生自主探索出整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的口算方法。板書課題...

• 北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(全冊(cè)）

  做試一試第1題，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再抽幾題讓學(xué)生說方法，最后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察說說有什么發(fā)現(xiàn)？2、做練一練第2題，先讓學(xué)生說說題目的意思，再讓學(xué)生嘗試解答（1）（2）小題，最后，再引導(dǎo)學(xué)生提出...

• “十幾減九”教學(xué)設(shè)計(jì)

  ［評(píng)析：讓一年級(jí)的學(xué)生投入到十幾減九的計(jì)算課的學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)生親身經(jīng)歷過的情境，不僅能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中存在著數(shù)學(xué)問題。先...

• 5上《小數(shù)乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

  在充分肯定學(xué)生的其他合理方法之后，著重分析和評(píng)價(jià)化“元”為“角”的算法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、概括這種算法的思考過程，體會(huì)小數(shù)乘法和整數(shù)乘法的聯(lián)系，感受小數(shù)乘整數(shù)還可以轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘整數(shù)進(jìn)行計(jì)算，...

• 第1課時(shí) 兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)

  第1課時(shí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)【教學(xué)內(nèi)容】第一單元第1~3頁單元情境圖、例1、例2及課堂活動(dòng)和練習(xí)一的第1、2題。引導(dǎo)學(xué)生得出：這些算式都是兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。教師采訪算得快的學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：...

• 青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

  青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案。教學(xué)反思 學(xué)生對(duì)克、千克這兩個(gè)質(zhì)量單位并不太了解，在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有了一定的初步認(rèn)識(shí)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要在日常的生活中進(jìn)一步加...

• 2020年最新小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

  2020年最新小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?【《6,7的乘法口訣》】教學(xué)課題：6，7的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，能找出6，7乘法口訣的規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力。本節(jié)課教材...

• 2014三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教案（青島版）

  明白分布算式與綜合算式都是同一種方法，為后面進(jìn)一步學(xué)生混合運(yùn)算打下基礎(chǔ)。】3、觀察綜合算式，總結(jié)算法，揭示課題觀察綜合算式，是怎么算出得數(shù)。66頁 信息窗3【課 題】：有小括號(hào)的混合運(yùn)算【...

• 

  【小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)】

  【小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)】這是一篇關(guān)于小學(xué)計(jì)算教學(xué),小學(xué)計(jì)算,小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的文章。主要表現(xiàn)在，忽視口算的正確率以及口算的速度，教師和學(xué)...