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暑假到了，很多父母一定在考慮利用暑假的時間給孩子報個英語培訓班，但是目前社會上，各種培訓班的廣告鋪天蓋地，簡直不知如何挑選，一不留神，上萬元的培訓費可能就打水漂了，作為業(yè)內(nèi)人士，今天就為大家指點一二。
首先家長在英語培訓的選擇上都存在著一些誤區(qū)，如：
一定要純外教 學費高的一定好 選英語培訓學校主要看廣告 一定要去大品牌的英語培訓機構(gòu)，最好是全球連鎖的 場地一定要大，設(shè)備要先進，孩子可以學英語，還可以玩兒那里的游樂設(shè)施 只要孩子喜歡就好，其實就是讓他感受一下英語環(huán)境 首先，純外教不一定好，就像不是每個中國人都能教小孩兒一樣，外教未必懂得幼教，所以一定要看這個外教是否懂教學。另外還要看外教的母語是否是英語，而不是看他們的膚色，很多英語為母語的亞裔和非洲裔美國老師都是很不錯的。因此，選擇英語培訓最關(guān)鍵是要選擇懂教育的老師。如果想上外教課，一定要聽老師的母語，而不是看膚色。二是要看老師的用心程度，識別標準是看老師是否喜歡教孩子，不僅僅是因為掙錢。無論是中教還是外教如果出于興趣，愿意認真去做，都是不錯的選擇。中教老師可能會更穩(wěn)定，對孩子的教學具有連貫性，相當一部分外教只是來中國短期工作，甚至是旅游之余，打工掙錢，在認真程度和責任心方面都沒有絕對的保障，但中教確實會存在一定的發(fā)音和其它語言問題，大多數(shù)從事幼兒英語教學的中教都不會是各名牌高校英語專業(yè)頂尖的畢業(yè)生（雖然有些人自稱是），這也是家長需要權(quán)衡的。有的家長認為“一分錢，一分貨?！钡@一定律在目前中國的服務業(yè)并不適用，國內(nèi)的服務業(yè)包括英語培訓都是近些年才剛剛起步，還處在摸索期，很多機構(gòu)實際上是在玩兒概念。鋪天蓋地的廣告只是培訓機構(gòu)的營銷方式，和教學質(zhì)量沒有絕對的聯(lián)系，而且廣告費用都要由學員家長埋單，所以家長還是要多方走訪，為孩子找到最合適的培訓機構(gòu)或者老師。很多家長喜歡場地很大，游樂設(shè)施齊全的英語培訓學校，孩子當然也喜歡，上課還可以去淘氣堡，多好?。】墒谴蠹蚁胍幌?，目前國內(nèi)最貴的莫過于房地產(chǎn)，家長教的學費里有多少是交了房租，要是想玩兒可以直接帶孩子到淘氣堡，價格會低得多，英語學校里的淘氣堡起不到英語浸泡的作用。
那家長應該怎樣選擇英語學校呢？首先，要盡量多收集、多看所在城市的英語培訓機構(gòu)的資料，可以通過問同事朋友、上網(wǎng)查、看廣告等多種渠道獲得信息，多去實地考察，可以先不帶孩子去。此外，還要多積累一些幼兒英語啟蒙的專業(yè)知識，可以幫助我們提高判斷力，就像我們買車、買電腦之前都要進行一下研究一樣。不要看看報紙，或者路過某家英語培訓學校，看著還行，孩子也算喜歡，就報名了。如果運氣好，也就罷了，如果運氣不好，不僅是白交學費，還有可能挫傷孩子的學習興趣，錯過最佳學習時機。 第二、要和課程顧問或教師多溝通。這里就需要家長運用自己積累的專業(yè)知識問老師一些問題，比如問問老師的教學理念，看和自己的教育理念是否契合，問問任課教師的情況，上課的思路，使用什么教材，上課使用什么教具，以及孩子們是否可以從學校借書回家。第三、要去聽老師實際上的課，而不是試聽課，而且要聽學校給寶寶安排的老師的課，觀察老師的教學方法是否靈活多樣，內(nèi)容是否豐富而且符合孩子的特點，另外還要觀察其他孩子上課的感覺。還可以和其他已經(jīng)交費的家長交流，看他們感覺課程怎樣。第四、要問清楚每周上課的時間，并不是越長越好，一般每次上課時間不能超過一個小時，即使成人也不能超過兩小時，否則是沒有吸收的。第五，大家要根據(jù)自己的經(jīng)濟情況選擇適合的課程，我的一個朋友說：“現(xiàn)在孩子上一年英語課的費用，比我們大學時上四年英語專業(yè)的錢還多?！比绻X得費用過高，也不是非要上課不可，在家給孩子作英語啟蒙也是可行的，而且效果不一定比昂貴的課程差，這就要求家長利用好語感啟蒙影音資源、網(wǎng)上資源、原版書圖書館、相關(guān)圖書資源，以及作好親子英文互動。此外，即使上了英語課，家庭英語啟蒙也是必不可少的。上英語課就好像做美容，如果只靠每周一次去美容院美容，平時不注意保養(yǎng)，甚至臉都不洗，也不懂護膚知識，肯定沒有效果的。
同傳媽媽，原名鄔麗娜，澳大利亞墨爾本大學應用語言學（英語教學） 碩士。天津大學文法學院講師、同聲傳譯員、天津市市領(lǐng)導高級外事會見口譯員、澳大利亞國家口譯筆譯委員會（NAATI） 職業(yè)翻譯資格。多年來為大型國際會議及包括聯(lián)合國副秘書長在內(nèi)的國內(nèi)外名人政要擔任同聲傳譯和交傳口譯工作。曾在滬江CCTalk開設(shè)過英語啟蒙的公開課，廣受滬友歡迎。
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