假性近視眼的表現(xiàn)特點(diǎn)：

在發(fā)展為真性近視眼以前，一般都有一個(gè)假性近視的階段，這個(gè)階段的近視單純是由于調(diào)節(jié)緊張?jiān)斐傻模€沒有引起眼軸邊長，其表現(xiàn)和真性近視眼不同。有關(guān)資料顯示，假性近視眼的表現(xiàn)有以下幾方面的特點(diǎn)：

（1）年齡較小，多見于小學(xué)生，以7-11歲者多見；

（2）發(fā)病時(shí)間短，一般在1年以內(nèi)，家長多為第一次發(fā)現(xiàn)孩子看書距離過近或看東西皺眉，眼睛；

（3）遠(yuǎn)視力稍差，多為0.6-0.8.雖然1.0為正常視力，但由于青少年的視力正常情況下大都高于1.0，所以還應(yīng)包括遠(yuǎn)視力下降為1.0，而近視力大于1.0的眼睛；

（4）視力有波動(dòng)性，學(xué)習(xí)任務(wù)過重，近距離用眼過多時(shí)視力下降，經(jīng)過星期天或休假后，視力提高，甚至達(dá)正常。但再持久看近后又可下降；

（5）看書時(shí)間略長，就出現(xiàn)眼酸脹，眼痛及頭痛等視疲勞癥狀，休息后則好轉(zhuǎn)；

（6）采用所有放松調(diào)節(jié)的治療方法都有效，但停止治療，又可復(fù)發(fā)；

（7）在小瞳孔下驗(yàn)光，近視度數(shù)大部分在-1.50屈光度以下；

（8）用阿托品散瞳再驗(yàn)光，近視度數(shù)消失或所余度數(shù)小雨-0.50屈光度。

如果眼睛有以上表現(xiàn)，就應(yīng)嚴(yán)格注意用眼衛(wèi)生，避免眼睛再度疲勞，并采用放松調(diào)節(jié)的治療方法，防止向真性近視眼發(fā)展。

青少年怎樣才能不錯(cuò)過假性近視階段？

與真性近視眼的器質(zhì)性改變相比，假性近視眼是功能性的，可逆性的，如果能抓住假性近視眼這個(gè)階段進(jìn)行治療，效果是比較理想的。但經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，假性近視階段很短，一般僅為3-9個(gè)月，很多人在人們的不經(jīng)意中悄然而過。而且有相當(dāng)一部分近視眼在剛發(fā)生視力下降是很輕微的，有的甚至還在正常范圍內(nèi)。再加上青少年的調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，視力本身又具有一定的代償能力，所以比較難發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了近視，隨著近視程度加深，當(dāng)自己感覺到視力下降時(shí)，大多數(shù)已發(fā)展成為真性近視。

因此，對(duì)遠(yuǎn)視力在1.0（而近視力大于1.0）者，有些學(xué)者稱之為邊緣性視力，雖視力屬于正常范圍，卻是發(fā)展成為近視眼的高危人群。在這時(shí)進(jìn)行早期保健和治療，可防止近視眼的進(jìn)一步發(fā)展。這就要求青少年應(yīng)定期檢查視力，從小學(xué)二三年級(jí)開始，每一個(gè)月查一次視力，如果發(fā)現(xiàn)視力下降，就要引起注意，當(dāng)視力降至1.0時(shí)，切不可掉以輕心，應(yīng)及時(shí)采取積極措施，此刻更要嚴(yán)格注意用眼衛(wèi)生，家長和老師平時(shí)要注意督促。