名牌小學(xué)擴(kuò)張五大派系爭(zhēng)雄

　　武漢牛校廣開分校最多的已有九校區(qū)

　　楚天金報(bào)訊（記者 朱安璋）這幾天，家住武昌黃鶴小區(qū)的鐘女士一家樂呵呵的，原因是6歲的女兒囡囡今年對(duì)口轄區(qū)內(nèi)的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)（黃鶴樓校區(qū)），并成功入學(xué)登記，即將成為一名武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生。

　　至今，省級(jí)示范小學(xué)湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)在武昌城區(qū)和沌口開發(fā)區(qū)形成6個(gè)校區(qū)，武昌的“實(shí)小系”小學(xué)艦隊(duì)浮出水面。

　　此外，位于漢口的兩個(gè)名小學(xué)也在悄然擴(kuò)張，形成“育才系”、“紅領(lǐng)巾系”，這兩所名小學(xué)已陸續(xù)擴(kuò)張“連鎖”五六個(gè)分校。有的是調(diào)整兼并周邊的弱校，有的是與新小區(qū)合建。武漢小學(xué)、鐘家村小學(xué)也先后在品牌輸出開分校。

　　近幾年，武漢的多所名小學(xué)紛紛踏上品牌擴(kuò)張“連鎖”之路，形成“五大派”，名校的品牌“連鎖”輸出，對(duì)本地教育帶來哪些影響？轄區(qū)內(nèi)受益的家長(zhǎng)對(duì)上名校的“分校”持有什么態(tài)度？名校緣何熱衷“連鎖”擴(kuò)張呢？連日來，楚天金報(bào)記者進(jìn)行了深度調(diào)查。

　　案例

　　武昌“省實(shí)小系”跨江開到沌口

　　“從今年開始，我們家的房子成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)區(qū)房了，還是對(duì)口校本部哦?！弊蛉?，家住武昌彭劉楊路的吳先生“得意”地說。

　　今年6月，經(jīng)武昌區(qū)批準(zhǔn)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的九龍井小學(xué)、黃鶴樓學(xué)校和省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施布局調(diào)整，黃鶴樓學(xué)校調(diào)整為“湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)（黃鶴樓校區(qū)）”，原先的初中部調(diào)整到武音隔壁的四十五中。九龍井小學(xué)不再單獨(dú)招生，將成為武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一個(gè)年級(jí)部。

　　記者了解到，今年武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)解放路本部校區(qū)的招生范圍擴(kuò)大，形成張之洞路——復(fù)興路——首義師苑——彭劉楊路——臨江大道的合圍區(qū)域，對(duì)口轄區(qū)范圍比去年擴(kuò)大了一倍。

　　而新成立的黃鶴樓校區(qū)，則覆蓋了校本部以北、蛇山以南、首義廣場(chǎng)以西，到長(zhǎng)江邊臨江大道的合圍區(qū)域，原先對(duì)口九龍井小學(xué)的范圍全部納入新校區(qū)入學(xué)。

　　記者了解到，除了這兩個(gè)緊挨著的校區(qū)，15年來武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)還跨區(qū)域合辦了4個(gè)校區(qū)，分別是：武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)（南湖校區(qū)）、武昌實(shí)驗(yàn)第二寄宿小學(xué)（美林校區(qū)）、武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東湖復(fù)地校區(qū)）和武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)（武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)校區(qū)）。

　　據(jù)介紹，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一個(gè)跨區(qū)域分校是南湖校區(qū)的武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)，創(chuàng)立于2000年，位于寶安花園內(nèi)，連大門的設(shè)計(jì)風(fēng)格都與解放路本部大門一致。第二所分校，是2006年創(chuàng)辦的美林校區(qū)武昌實(shí)驗(yàn)第二寄宿小學(xué)，與美林青城小區(qū)對(duì)口。

　　據(jù)了解，兩個(gè)校區(qū)共有70個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，可容納近3000名小學(xué)生，近200名中外教師在校任教。

　　2013年，武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局與武昌區(qū)教育局簽訂合作辦學(xué)協(xié)議后，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一次跨越長(zhǎng)江到江北辦學(xué)校，在沌口的武漢經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)創(chuàng)辦“武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)開發(fā)區(qū)分?！?。

　　武昌實(shí)小最新的一所新校區(qū)，是去年9月揭牌招生的實(shí)驗(yàn)小學(xué)東湖復(fù)地國際校區(qū)，擁有五六棟新蓋的教學(xué)樓。第一年招收了轄區(qū)內(nèi)的40個(gè)伢，今年轄區(qū)內(nèi)估計(jì)可對(duì)口招生150人，新開設(shè)4個(gè)班，東湖復(fù)地小區(qū)1-6期的業(yè)主，均可以對(duì)口就近上學(xué)。

　　此外，位于武昌的武漢小學(xué)也在百瑞景開辦了分校。

　　“育才系”開枝散葉 稱雄漢口

　　其實(shí)，名小學(xué)品牌擴(kuò)張辦學(xué)的不光是省實(shí)小系、武漢小學(xué)系，在漢口還有“育才系”、漢陽有“鐘家村系”，已經(jīng)形成規(guī)模。

　　在漢口談到知名小學(xué)，不能不提“育才小學(xué)”，這是武漢、乃至全國響當(dāng)當(dāng)?shù)慕逃放?。本部育才小學(xué)創(chuàng)建于1954年，初名武漢干部子弟學(xué)校。1957年改為武漢市第一師范學(xué)校附小。1984年改為武漢育才小學(xué)。學(xué)校地址位于黃孝河路上，是一所有著豐富文化底蘊(yùn)、豐碩辦學(xué)成果的一流名校，在省市乃至全國都有一定的影響力。

　　近年來，隨著“育才”品牌的擴(kuò)張，除了育才小學(xué)和育才二小、育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)外，由育才衍生的分校僅一個(gè)江岸區(qū)就多達(dá)6所。育才小學(xué)開設(shè)的第一個(gè)分校，位于全國文明示范小區(qū)百步亭花園內(nèi)，建成于2000年，幾乎與武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)在南湖開設(shè)第一個(gè)分校的時(shí)間一致，2013年育才小學(xué)一分校被調(diào)整命名為“武漢市育才家園小學(xué)”。2006年9月，育才小學(xué)在百步亭花園社區(qū)開設(shè)了育才二分校，如今改名為“武漢市育才怡康小學(xué)”。

　　此外，“育才漢口小學(xué)”、“育才行知小學(xué)”、“育才同安小學(xué)”等校開設(shè)，就連漢口一些教育界的業(yè)內(nèi)人士也未必能“對(duì)號(hào)入座”。育才小學(xué)在沌口也開辦了“育才小學(xué)開發(fā)區(qū)分?！?。至此，“育才系”小學(xué)已經(jīng)有9個(gè)校園。

　　此外，紅領(lǐng)巾小學(xué)有兩個(gè)校區(qū)。

　　在漢陽，鐘家村小學(xué)也開設(shè)了3個(gè)校區(qū)。

　　焦點(diǎn)

　　大樓盤“傍”上名校好賣房

　　本地一名不愿透露姓名的校長(zhǎng)說，這種現(xiàn)象可概括為四大原因：首先，名校品牌擴(kuò)張的需要。這些知名小學(xué)和中學(xué)，尤其是具備一流資源整合能力和資本吸引力的名校，更容易獲得各種社會(huì)資源的支持，可以將名校的名牌效應(yīng)放大，這是名校熱衷辦分校的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。

　　其次，開設(shè)分校是區(qū)域內(nèi)教育布局調(diào)整的需要。教育主管行政部門為了使區(qū)域教育資源分配更為合理和均衡，通過拓展校區(qū)的方式增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位，滿足就近入學(xué)的需求。

　　第三，是不少名校校區(qū)擴(kuò)容的需要。武漢市的多數(shù)名校都位于中心城區(qū)內(nèi)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯、地皮金貴，但往往校區(qū)面積狹小，難以滿足擴(kuò)容需要。而新建分校此難題迎刃而解。

　　最后，就是大型開發(fā)商為滿足樓盤業(yè)主對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需要，將名校請(qǐng)入樓盤項(xiàng)目增開分校區(qū)。這位校長(zhǎng)說，一般說來，大樓盤“傍”上名校，肯定好賣。

　　一些生源不足的小學(xué)被撤并

　　武漢市相關(guān)教育人士說，首先，每年武漢市的中小學(xué)布局都在進(jìn)行一些微調(diào)，旨在讓轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)布局更加合理，可以撤并調(diào)整一些生源不足的學(xué)校。

　　譬如，此次武昌轄區(qū)內(nèi)的幾所小學(xué)優(yōu)化調(diào)整，將生源不足的九龍井小學(xué)和黃鶴樓學(xué)校小學(xué)部，并入500米之外的武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)。將千家街小學(xué)的生源并入附近的中山路小學(xué)。前兩年，武昌的中北路小學(xué)合并到位于漢街旁的紅嶺小學(xué)，徐東路學(xué)校的初中部與四美塘中學(xué)合并，徐東路學(xué)校的小學(xué)部獨(dú)立成校，能有更多的學(xué)位滿足徐東片的小學(xué)入學(xué)需求。

　　其次，名校通過品牌輸出、師資培訓(xùn)輸出、合作辦學(xué)等方式開辦分校，可以滿足更多學(xué)生就近入讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的需求。

　　聲音

　　有家長(zhǎng)擔(dān)心分校師資“名不副實(shí)”

　　大肆擴(kuò)張 帶來優(yōu)質(zhì)資源被稀釋

　　如果自己的孩子上不了名校，有機(jī)會(huì)選擇家門口的分校，眾家長(zhǎng)是什么態(tài)度呢？連日來，記者分別在武昌彭劉楊路、東湖復(fù)地、百瑞景和南湖花園采訪了上十名家長(zhǎng)，超過七成家長(zhǎng)“對(duì)在家門口上名校的分?！北硎練g迎，有五位直截了當(dāng)?shù)卣f，當(dāng)初在這里買房，“就是看中這里對(duì)口上名?！薄?/p>

　　剛剛在百瑞景買了一套房的羅經(jīng)理，戶口在洪山區(qū)板橋社區(qū)，5歲的兒子即將入學(xué)，他說上武漢小學(xué)幾乎不可能，但在百瑞景買房就可以上武漢小學(xué)的分校，值得試一下。

　　不過，也有不少家長(zhǎng)對(duì)上名校的分校持謹(jǐn)慎態(tài)度。昨日，在省實(shí)驗(yàn)小學(xué)東湖復(fù)地國際校區(qū)門口，黃女士帶著6歲的姑娘來咨詢?nèi)雽W(xué)事宜，去年她家就在復(fù)地買了套房子。

　　黃女士在校園里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，當(dāng)聽說新辦的分校只招了40多個(gè)伢，學(xué)習(xí)氛圍還沒形成，便決定擇校上另一所小學(xué)。她說，分校辦成名校，不是一朝一夕的事情，沒有上十年的積淀，就是一座新學(xué)校。

　　此外，她還擔(dān)心，名校的分校越辦越多，是否會(huì)造成名校的優(yōu)質(zhì)資源被稀釋，力量越來越弱呢？

　　對(duì)此，一所名校的校長(zhǎng)表示：“我們的學(xué)校精神是一樣的，教學(xué)管理和質(zhì)量是一流的，人才培訓(xùn)機(jī)制是健全的，新老師很快就可以學(xué)到經(jīng)驗(yàn)?！彼J(rèn)為，這是名校補(bǔ)充新鮮血液的大好時(shí)機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)人才之間的傳承。

　　觀察

　　并非所有分校都辦得成功

　　“連鎖店”需要好校長(zhǎng)

　　名校辦分校被視作擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的一條捷徑，但也面臨著不小的挑戰(zhàn)。這其中，顯著的一個(gè)事實(shí)就是，并非所有名校分校都辦得成功。

　　對(duì)此，教育部發(fā)展研究中心基礎(chǔ)教育研究室主任汪明告訴記者，從理論上講，名校辦分校最大的好處就是起點(diǎn)高、見效快，便于優(yōu)質(zhì)教育資源迅速擴(kuò)大。

　　最近幾年，包括北京在內(nèi)的不少地方的中小學(xué)名校開始“連鎖化”，即新開辦分校，或者與原有學(xué)校合作，或者加掛名校分校的牌子，或者干脆就直接改名為名校的分校。

　　他說，名校連鎖化的背后有兩大主導(dǎo)力量。一是名校所在地的政府，動(dòng)因是為了大力促進(jìn)自己行政轄區(qū)內(nèi)教育均衡發(fā)展，減輕政府、學(xué)校、家長(zhǎng)等各方的擇校壓力。二是名校校長(zhǎng)，動(dòng)因則是包括為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的辦學(xué)理想和為學(xué)校增加經(jīng)濟(jì)收入，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，增加教職工的福利?！皯?yīng)該說，一所學(xué)校要辦好，肯定更要有一位好校長(zhǎng)?！彼f，好校長(zhǎng)要有好的辦學(xué)理念、好的管理學(xué)校的能力、好的爭(zhēng)取教育資源的能力。不過，當(dāng)前好校長(zhǎng)太少，并且過于集中，這是一個(gè)問題。