閱讀第一：養(yǎng)育男孩對(duì)于世界上任何一個(gè)國(guó)家的父母而言都是一個(gè)不簡(jiǎn)單的任務(wù)。無(wú)論是美國(guó)的還是中國(guó)的家長(zhǎng)面臨一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題是：女孩們的學(xué)術(shù)成就越來(lái)越超越男孩，而我們不知道問(wèn)題的根源在哪里。將原因歸結(jié)為女孩發(fā)育早，語(yǔ)言能力天生強(qiáng)其實(shí)是借口。在培養(yǎng)一個(gè)聰明、強(qiáng)大、學(xué)識(shí)淵博的男孩方面，其實(shí)我們可以做得更好。

如何與小男孩溝通

By:Lisa Bloom

我的朋友奧利佛12歲。時(shí)不時(shí)地，我會(huì)讓他的單親媽媽休息一下，叫他過(guò)來(lái)閑逛。在玩滑板方面，他是一個(gè)奇才，常常會(huì)有一些絕殺的舞蹈動(dòng)作，流露出天使般的可愛(ài)?！澳闶且粋€(gè)好人，”他曾對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有任何理由，讓我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。他能看到每個(gè)人最好的一面，盡管他自己的生活介于無(wú)家可歸和爸爸的虐待之間。

最近，在一個(gè)加利福尼亞陽(yáng)光明媚的日子里，我見(jiàn)到了奧利佛。我們?cè)谑彝庥斡境?，吃著西瓜放松。他喜歡談?wù)撍奈④浻螒驒C(jī)或者怪人奧爾的YouTube視頻。為了不再扯到那上面去，我問(wèn)奧利佛，“最近讀了什么好書(shū)？”他喃喃自語(yǔ)地回應(yīng)著，“我想想?！蔽抑罆?shū)不是奧利佛的愛(ài)好，他寧愿談?wù)劵@球或者運(yùn)動(dòng)鞋，但是我必須問(wèn)，因?yàn)槲規(guī)е蝿?wù)。

“你最?lèi)?ài)的書(shū)是什么？”我問(wèn)道。

“我不知道，”他回答，眼睛凝視著遠(yuǎn)方。

奧利佛只在必須要讀的時(shí)候才讀。你從不會(huì)發(fā)現(xiàn)奧利佛像我成長(zhǎng)過(guò)程中那樣在毯子下拿著手電筒偷偷地看書(shū)。（午夜他床上的光可能來(lái)自iPhone。）

此刻我和他在一起，我正在寫(xiě)作《虛張聲勢(shì)：在失敗的學(xué)校、大規(guī)模失業(yè)和暴徒文化的時(shí)代撫養(yǎng)男孩的10大規(guī)則》這本書(shū)。我研究過(guò)所有簡(jiǎn)化我們的男孩的文化力量，所以我需要深入探討這個(gè)問(wèn)題的根源。

“你喜歡閱讀嗎，奧利佛？”我問(wèn)他。

“當(dāng)然，”他說(shuō)，令人難以信服，孩子們總是以這種方法告訴你他們自己不認(rèn)可而你想要聽(tīng)的答案。

“真的？”

“是的，喜歡。如果沒(méi)有其他的事可以做的話，那還可以?！彼姓J(rèn)道，“像你不能做運(yùn)動(dòng)，看視頻游戲或者和朋友玩的時(shí)候?！?/span>

這是一個(gè)明顯的男孩對(duì)閱讀的態(tài)度。

“你不覺(jué)得閱讀很女孩化嗎？”我問(wèn)道-這是在我的研究中發(fā)現(xiàn)的一種可怕的態(tài)度-盡量讓我的臉保持平靜。我第一次讀到這個(gè)信息是在資深編輯塔雅的《男孩的問(wèn)題》一文中。在采訪中，我也發(fā)現(xiàn)很多男孩有這種態(tài)度。

去年，我寫(xiě)了一篇《如何與女孩溝通》的文章，被全世界各地成千上萬(wàn)人閱讀和分享，我很激動(dòng)。父母熱情地鼓勵(lì)女孩擁抱智慧和熱愛(ài)閱讀。而我沒(méi)有意識(shí)到的是，讓父母給男孩灌輸對(duì)文學(xué)與讀寫(xiě)同樣的愛(ài)會(huì)更加困難，因?yàn)槲覀兠绹?guó)人對(duì)的文化刻板印象是，男孩更善于積極而活躍的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)。

“不，”奧利佛說(shuō)他不認(rèn)為閱讀很女孩化，可能是為了給我他認(rèn)為我想要的答案。但是之后，他脫口而出，“但我很多朋友這樣認(rèn)為!”

“你為什么認(rèn)為他們那樣想呢？”

“因?yàn)槲覀儗幵缸鍪?，”他說(shuō)道，突然從他的“朋友們”那兒獲得了力量，“你閱讀的時(shí)候你只是坐在那里。女孩不介意坐著，但是我們寧可滑滑板或者去別的地方做些事情?！?/span>

我沒(méi)有轉(zhuǎn)換話題，相反，我漸漸深入，問(wèn)他喜歡什么書(shū)。奧利佛只能說(shuō)出他喜歡的一套系列書(shū)：《39條線索》。

“你知道閱讀曾被認(rèn)為是男孩做的事嗎？”我繼續(xù)。他面朝天，容忍著我的問(wèn)題?！安恢?，我們現(xiàn)在能去游泳嗎？”

這一現(xiàn)象的含義是，女孩在閱讀方面已經(jīng)遠(yuǎn)超男孩了-在美國(guó)所有50個(gè)州里每個(gè)年級(jí)都是-女生以更高的分?jǐn)?shù)從高中和大學(xué)畢業(yè)，人數(shù)也遠(yuǎn)超男生。這一事實(shí)還沒(méi)有被生養(yǎng)男孩的父母充分關(guān)注到。如果推薦給我一個(gè)畢業(yè)生代表，恐怕那個(gè)人就是“她”。你小孩班里的排名前10%的呢？恐怕擠滿(mǎn)了女生吧？墊底的10%呢？那是男生的地盤(pán)。

一些父母甚至是老師，對(duì)這一事實(shí)有著認(rèn)命的態(tài)度。他們降低了對(duì)男孩的期望。新的文化修辭格是女孩子成熟得更快，她們有著天生的語(yǔ)言能力，所以逼迫小男孩閱讀是不切實(shí)際的，而且這違背男孩的天性。（然而我們?nèi)绾谓忉屔弦粚霉雀杩茖W(xué)博覽會(huì)的三位優(yōu)勝者都是女生呢？我們現(xiàn)在要相信女孩在所有方面天生都很棒嗎？）讓他們做男孩！讓他們玩！

不！我們不能接受兒子們渺茫的前景，因?yàn)樗麄兩囊饬x將會(huì)如此悲慘、暗淡。沒(méi)有什么男性天生應(yīng)該是文盲。今天的男孩確實(shí)在國(guó)家閱讀測(cè)試中比他們的同性別的上一代人更差。至于男生閱讀能力為什么下滑了也沒(méi)有什么神秘可言。因?yàn)槟猩拈喿x量相比女生顯著地減少了，相比他們父親的孩提時(shí)代的閱讀量也更少?，F(xiàn)今10個(gè)有9個(gè)男孩不會(huì)為了享受而去閱讀—根本沒(méi)有。正如一個(gè)男孩說(shuō)的，“我寧愿被燒死在火刑柱上也不愿讀一本書(shū)！”

男生們又是從哪得到“閱讀很女生化這種新奇又瘋狂的想法的呢？”

從我們大人。畢竟，在家里媽媽通常是更喜愛(ài)閱讀的那一個(gè)，而不是爸爸。（女人所閱讀的書(shū)籍幾乎是男人的兩倍。）通常是媽媽給孩子讀床邊故事，媽媽帶孩子去圖書(shū)館或者書(shū)店，爸爸和他們玩擲球。在學(xué)校里，他們自主閱讀或者受（常是）女老師的鼓勵(lì)閱讀，而他們的球隊(duì)教練一般是男性。兒童書(shū)籍加深了這一印象，兒童書(shū)籍里的插畫(huà)描繪女孩子經(jīng)常是閱讀者而男孩子經(jīng)常是運(yùn)動(dòng)的主角。（想想赫敏·格蘭杰，《哈利波特》書(shū)里那個(gè)有名的書(shū)迷。）在生日、節(jié)假日或者“正因?yàn)椤钡那闆r里，我們常常送書(shū)給女孩作為禮物，而給男孩運(yùn)動(dòng)裝備。孩子們?cè)缭绔@得信息：我們最美好的愿望是：女孩閱讀，而男孩運(yùn)動(dòng)。

該改變這個(gè)想法了。因?yàn)椴婚喿x的男孩的道路確實(shí)很危險(xiǎn)。弱讀者-大多數(shù)是男孩-在所有課程里掙扎著，包括閱讀課本做測(cè)試。他們已經(jīng)以驚人的速度被停學(xué)、開(kāi)除、退學(xué)以及輟學(xué)-我們大多數(shù)的非裔美國(guó)人和拉丁裔男孩（所有男孩中閱讀熟練程度最低）從高中輟學(xué)，白人男孩只是稍微好一點(diǎn)點(diǎn)-為什么這不是每個(gè)新聞報(bào)道中的頭條新聞呢？

在寫(xiě)《虛張聲勢(shì)》的過(guò)程中，我仔細(xì)觀察了連續(xù)重?fù)裟泻⒕竦?、毀滅性的力量：如贊美拳打你女朋友，槍殺你的?duì)手、攻擊同性戀、迷戀嗑藥的流行音樂(lè)。教育經(jīng)費(fèi)的削減讓老師身處寒冷的戶(hù)外進(jìn)行教學(xué)，或者在慈善網(wǎng)站上為他們過(guò)度擁擠的一年級(jí)教室乞求書(shū)籍。參差不齊的執(zhí)法人員傲慢地走進(jìn)工人階級(jí)的社區(qū)，將一些初次藏毒的未成年人被送成年人的監(jiān)獄中。新監(jiān)獄每天都在建造，等著安置下一代的美國(guó)男孩。

奧利佛不會(huì)去那里，只要有我在。

好消息是，專(zhuān)家們的研究指出了幫助男孩們的清晰、可行的解決方案：從提高對(duì)男孩的期望開(kāi)始入手，酬賞謙遜和努力的價(jià)值觀念，最小化他的刷“屏幕”的時(shí)間（電視、視頻游戲、電腦）。在梳理了過(guò)去的研究資料、采訪大量的家長(zhǎng)、老師和專(zhuān)家之后，我總結(jié)出了撫養(yǎng)聰明、強(qiáng)壯和能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的男孩的10大法則。家長(zhǎng)們，我希望你們讀一讀我《虛張聲勢(shì)》一書(shū)，但是有一點(diǎn)我需要強(qiáng)調(diào)：

將你的家變成閱讀圣地。給你的孩子做榜樣：閱讀是你最喜愛(ài)的活動(dòng)，一項(xiàng)可以讓你如饑似渴，一旦開(kāi)始就不情愿放下的活動(dòng)。

和熱愛(ài)閱讀的父母呆在一起，孩子們會(huì)比其他的孩子更愿意自主閱讀，而且閱讀意愿高出六倍-他們的成績(jī)也會(huì)飆升。這就是為什么我一有機(jī)會(huì)就談?wù)撐宜鶒?ài)的書(shū)，以及問(wèn)孩子們他們最?lèi)?ài)的書(shū)的原因。我有意地給他們做榜樣，書(shū)和思想是非常重要的成年人價(jià)值。

在讓奧利佛跳入游泳池之前，我告訴他，我剛剛讀完我女兒推薦給我的令人激動(dòng)的《饑餓游戲》三部曲?！斑@對(duì)于你來(lái)說(shuō)可能過(guò)于暴力了，”我說(shuō)，“嗯，我不知道，你可能太小了，還不適合讀?！?我又不傻。

奧利佛的眼睛發(fā)亮了?！拔衣?tīng)過(guò)那部書(shū)！我也聽(tīng)過(guò)那個(gè)游戲，孩子們還死戰(zhàn)呢！我不小，我能看！”

我沒(méi)有強(qiáng)迫一個(gè)12歲的小孩讀書(shū)，你也不應(yīng)該。請(qǐng)看看《虛張聲勢(shì)》一書(shū)后面冗長(zhǎng)的“男孩們愛(ài)看的書(shū)”書(shū)目，問(wèn)問(wèn)他的老師或者學(xué)校圖書(shū)管理員現(xiàn)在男孩中最火的是什么，在看電影之前讓他先讀讀。帶他去圖書(shū)館、書(shū)店、書(shū)展，帶他去當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的演講會(huì)和你城市或者網(wǎng)上的作家見(jiàn)面會(huì)。（在我的新書(shū)發(fā)布會(huì)上，我首先招呼了孩子們。）列出他最喜歡的成人，使他對(duì)你買(mǎi)給他“男孩最喜愛(ài)的書(shū)”充滿(mǎn)熱情。在你家的每個(gè)房間里放上書(shū)架，即使浴室也一樣。讀給他聽(tīng)，和他一起讀，特別是晚上并肩一起讀，在車(chē)?yán)镆黄鹇?tīng)有聲書(shū)。當(dāng)有人叫你去吃晚餐的時(shí)候，央求先讀完你那一章，讓他也讀完他的那部分。

爭(zhēng)取隨時(shí)隨地閱讀，就好似他的生活意義全在于此一般。因?yàn)?，差不多也就是這樣了。