各位領(lǐng)導、老師、同學們：

大家好！
    我叫***，是******的一名**。今天很高興和我的領(lǐng)導、同事們受到邀請，來給同學們交流一些法律知識，希望對同學們今后的學習和生活有所幫助。
    大家知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接觸到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西。你們能不能分辨得清楚？你們有沒有想過，自己日常生活中的一言一行都必須接受法律的約束？法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰觸犯了法律，就必定會受到法律的懲罰。

    首先，我想說說“法律是什么”這個問題。

    法律是國家制定的體現(xiàn)人民意志的以國家強制力為保障的社會行為規(guī)范。
    小時候，如果你不聽爸爸媽媽的話，可能他們會說：“不聽話就懲罰你”。法律也是一樣的道理。法律規(guī)定你不能做什么，你做了，法律就懲罰你；法律規(guī)定你必須做什么，你沒做，法律就強制你去做。
    法律是一種社會規(guī)則，不是同學們的校紀校規(guī)，也不是黨紀黨規(guī)，法律的規(guī)定內(nèi)容是一種社會的行為規(guī)則，是有強制力的行為規(guī)則，法律的強制力表現(xiàn)在以警察、法院、監(jiān)獄甚至軍隊為后盾。
    法律是一個社會經(jīng)驗的總結(jié)，我們把過去和現(xiàn)在好的社會交往規(guī)則，好的社會行事方法，包括好的風俗習慣加以總結(jié)和提煉，通過國家機關(guān)依照一定的法律程序把這些總結(jié)提煉出來的東西放進法律里，使它成為不同于道德、習慣、行規(guī)等等的新的規(guī)則——法律。
    法律是一種人民的意志。法律如何規(guī)定一件事情，如何判斷一件事情的好壞，必須由人民說了算，在我國來說，就是由經(jīng)群眾選出的人民代表，代表人民行使立法權(quán)，代表人民決定什么是對什么是錯。當然法律是有階級的，因此它必然要體現(xiàn)一國的統(tǒng)治階級的意志，在我國來說，就是體現(xiàn)工人和農(nóng)民階級的意志。
    法律具有強制力。這個強制力在我們的現(xiàn)實生活中往往在你違背法律之后體現(xiàn)出來，以懲罰或強制矯正的形式體現(xiàn)出來。

    第二，我想談?wù)劇胺删驮谖覀兩磉叀边@個問題。

   很多同學對法律的約束與保護缺少認識，其實法律在我們的日常生活中無處不在。下面我就談?wù)劮珊臀覀円簧木o密關(guān)系。
    父母經(jīng)《婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚條件和程序結(jié)為夫妻，并經(jīng)《計劃生育法》的規(guī)定領(lǐng)取準生證才生下我們，生下來后我們在未成年之前缺少生存能力，于是《民法通則》、《婚姻法》等規(guī)定父母對我們有撫養(yǎng)、保護、教育等一系列的監(jiān)護義務(wù)。同時因為我們是未成年人，所以國家特別制定了《未成年人保護法》來保護我們，制定了《預防未成年人犯罪法》來避免我們誤入違法和犯罪之路。等我們到年紀要上學了，《義務(wù)教育法》規(guī)定我們到了一定年齡就有權(quán)利和義務(wù)上學。我們上學了，現(xiàn)在的同學多少都有些零花錢啊，比如現(xiàn)在哪位同學從這里走到外面商店里去買個筆記本，你走在外面那條路上，是否想到過你是行人，你在公路上行走受到我們國家《道路交通安全法》的約束和保護。你到店里買本子，是否想到你是在做一個合同行為，你和商店老板的行為受到國家《合同法》的調(diào)整，一般不會出現(xiàn)他拿了錢不給東西或你拿了東西卻不給錢的情況。大家現(xiàn)在讀小學，等你讀大學了，還有《高等教育法》調(diào)整你們的權(quán)利。經(jīng)過校園生活以后，有一天我們要走入社會，你工作時和你的老板或公司是個什么關(guān)系呢？勞動關(guān)系，你們之間就受到了國家《勞動法》及相關(guān)勞動法律的調(diào)整和規(guī)范。當然我們有的同學也許會想開個公司，那么就有個《公司法》，想和別人合作做生意就有個《合伙企業(yè)法》。你賺了錢有了工作就想買房子結(jié)婚啊，買房子可是個大事情，所以大家以后要看看《城市房地產(chǎn)法》等。你有了自己的房子，象你的父母一樣生兒育女，到你老了不能獨自生存了，需要人照料了，于是法律規(guī)定子女有贍養(yǎng)老人的法定義務(wù)，而國家《老年人權(quán)益保障法》給予特別的保護。我們到老了都會死去，這個是自然規(guī)律，因此我們老了就要安排最后的事務(wù)，其中很重要的是我們的財產(chǎn)怎么處理，在這里就有國家的《繼承法》，我們對財產(chǎn)的處理可以立遺囑也可以按法定繼承處理。那么人去世了是不是就不受到法律的保護了呢？不是的，人去世了，他的名譽，他的某些權(quán)利利益還是受法律保護的。人去世了，按我們本地的風俗要入土為安啊，可是我國的人均占地面積很少，怎么辦呢？國家就出臺了有關(guān)喪葬的法律法規(guī)，對于如何安葬有規(guī)定。

  第三，下面我具體談?wù)勗谏钪?，我們都有些什么樣的民事?quán)利。

法律確認了我們在政治、經(jīng)濟、日常生活中的各種權(quán)利，各種權(quán)利的規(guī)定和我們的自身利益密切相關(guān)。法律為保護我們的合法利益而規(guī)定了我們的公權(quán)利與私權(quán)利。在這里我們談?wù)劽總€人所擁有的私權(quán)利，私權(quán)利被稱為民事權(quán)利，一個民事權(quán)利體系包括人格權(quán)，身份權(quán)，財產(chǎn)權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)等。我們主要談人格權(quán)和身份權(quán)。
    什么是人格權(quán)呢？人格權(quán)是以權(quán)利者的人格利益為保護對象的民事權(quán)利。因為對人格權(quán)的侵害就是侵害權(quán)利人自身，所以同學們一定記住，這個權(quán)利是民事權(quán)利中最重要的，是人之所以為人所應(yīng)有的權(quán)利。那么，人格權(quán)包括哪些具體權(quán)利呢？我國《民法通則》第五章民事權(quán)利的第二節(jié)人身權(quán)規(guī)定了生命權(quán)，身體權(quán)，健康權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)，名譽權(quán)，榮譽權(quán)，婚姻自主權(quán)，另外理論上還有隱私權(quán)。

    1． 什么是生命權(quán)？生命權(quán)是自然人所具有維持自己性命存于世的人格權(quán)。生命權(quán)的客體是生命。比如甲把乙給殺死了，那么甲就侵害了乙的生命權(quán)。生命權(quán)是及其重要的，法律禁止任何非法的剝奪他人生命權(quán)的行為。
    2． 什么是身體權(quán)？身體權(quán)是自然人對自身肢體，器官等的支配權(quán)，保護的是我們肢體，器官，及其他組織的完滿狀態(tài)。
    3.  什么是健康權(quán)？健康權(quán)是自然人以其器官乃至整體的功能利益為內(nèi)容的人格權(quán)。保護的健康包括器質(zhì)健康，器官功能健康，生理和心理健康。
    4. 什么是姓名權(quán)？姓名權(quán)是自然人對于姓名設(shè)定，變更，和專用的人格權(quán)。我國民法通則規(guī)定“公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定，使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉，盜用和假冒。”
    5. 什么是肖像權(quán)？肖像權(quán)是自然人對自己肖像的制作權(quán)和標表使用權(quán)。肖像是反映人的包括五官在內(nèi)的形象的作品。我國民法通則第100條規(guī)定了“公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的而使用公民的肖像”。
    6. 什么是名譽權(quán)？名譽是社會一般人對特定人的有關(guān)其品德，才能，功績，職業(yè)，資歷和身份等的評價總和。而名譽權(quán)就是以名譽的維護和安全為內(nèi)容的人格權(quán)。我國民法通則第一百零一條規(guī)定公民法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民法人的名譽。
    7. 什么是榮譽權(quán)？榮譽是社會特定組織對特定人的專門且定性化的積極評價。榮譽權(quán)就是特定人對自己的榮譽的不可讓與性支配并享有其利益的人格權(quán)。
    8. 什么是隱私權(quán)？隱私就是我們的私生活中不想讓人知道的信息，就是生活秘密。隱私權(quán)就是自然人對自己的隱私的控制權(quán)，是私人生活的不公開的權(quán)利。
    什么是身份權(quán)呢？身份權(quán)是自然人基于他的特定身份而享有的權(quán)利。身份權(quán)具體包括：親權(quán)，親屬權(quán)和配偶權(quán)。下面我們具體了解一下這三個權(quán)利。
    1. 什么是親權(quán)？親權(quán)是父母對于未成年子女的身心撫養(yǎng)教育和監(jiān)護權(quán)利。未成年子女是指不滿18周歲的子女?；橐龇ǖ诙粭l規(guī)定，父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時，未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時，無勞動能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費的權(quán)利。禁止溺嬰、棄嬰和其他殘害嬰兒的行為。
    2. 什么是親屬權(quán)？親屬權(quán)是父母與成年子女，祖父母與孫子女，外祖父母與外孫子女，以及兄弟姐妹之間的身份權(quán)。這個權(quán)利的內(nèi)容就包括：撫養(yǎng)，贍養(yǎng)，監(jiān)護，繼承，財產(chǎn)代管等方面。
     3. 什么是配偶權(quán)？配偶權(quán)是夫妻之間對等性互享的身份權(quán)。

    第四，我想談?wù)劇笆裁词沁`法”這個問題。

    什么是違法行為呢？它是指違反了國家的法律、法規(guī)，對社會有一定危害，應(yīng)受到治安處罰的行為。違法與犯罪的區(qū)別是：違法情節(jié)輕微，對社會危害性不大，沒有觸犯刑法，不必受到刑罰。它的主要特點有：首先，違法是違反國家法律、法規(guī)如《治安管理處罰條例》、《義務(wù)教育法》等的行為；其次，違法具有一定的社會危害性，但不是很大，如故意傷害致輕微傷；第三，違法應(yīng)當受到處罰，不是刑罰。比如，無證駕車，不戴頭盔、早上放音響影響人家休息等等行為就會受到相應(yīng)的處罰。違法處罰的種類有警告、罰款、拘留和勞動教養(yǎng)。
    下面講講幾種常見的違法行為：
    （1）擾亂公共秩序的行為，如擾亂學校教學秩序，結(jié)伙斗毆、尋釁滋事。
    （2）妨害公共安全的行為。如：非法攜帶、販賣槍支、管制刀具，在公路上設(shè)置障礙、損毀、移動標志，私拉電網(wǎng)等。
    （3）侵犯他人人身權(quán)利，如毆打他人，非法限制他人人身自由；虐待家庭成員，侮辱他人或誹謗他人，隱匿、毀棄或私拆他人信件等。
    （4）侵犯公私財物行為。如。故意損壞公共財物，偷竊、騙取掄奪公私財物。
    （5）妨害社會管理秩序。如明知贓物而窩藏、銷毀、轉(zhuǎn)移、購買，吸食毒品，偷開他人機動車輛，故意毀壞文物、污損文物；故意毀壞路燈、郵筒、公用電話，故意破壞草坪、花卉、樹木。
    （6）違反消防規(guī)定的行為。如在易燃易爆物品的地方違反禁令吸煙、用火
    （7）違反交通管理的行為。如無證駕駛車輛、醉酒駕車、禁止通行的地方強行通行、亂停放交通工具等。
    （8）違反戶口管理的行為。如涂改戶口、冒用他人戶口證件、身份證。
       還有幾種行為因為與同學們的學習生活關(guān)聯(lián)不大，就不多說了。   

     第五，我想談?wù)勛顕乐氐倪`法行為，那就是犯罪。

     什么行為是犯罪呢？要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。犯罪是指一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的依照法律應(yīng)當受到《刑法》處罰的行為。但是情節(jié)輕微、危害不大的，不認為是犯罪。
    犯罪是一種行為，內(nèi)心的惡意在沒有表現(xiàn)為外部的行為時，這個惡意不是犯罪。犯罪是一種具有嚴重社會危害性的行為。犯罪是應(yīng)受刑罰懲罰的行為。犯罪是刑法明確禁止的行為。刑法沒有明確規(guī)定的行為，即便具有嚴重的社會危害性也不能歸為犯罪而給予刑罰懲罰。我國刑法第三條明確規(guī)定，“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處刑；法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。”

    今天在坐的同學都是未成年人。對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡和犯罪行為種類上的限制。
    1.《刑法》第17條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負刑事責任”。意思就是說凡年滿十六周歲的人，實施了《刑法》規(guī)定的任何一種犯罪行為，都應(yīng)當負刑事責任。這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的。在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已有相當發(fā)展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力。因此，應(yīng)當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。
    2.《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當負刑事責任。”這樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育還不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負刑事責任的范圍應(yīng)當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任。所以，我國《刑法》規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。另外，要說明的一點是，對于投毒行為，根據(jù)我國的刑法修正案現(xiàn)在已經(jīng)更改為投放危險物質(zhì)的行為。
    那么有些同學會說，我現(xiàn)在還不到十四周歲，是不是我的所作所為就不會受到譴責，不會受到任何懲罰了呢？在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時，年齡雖未達到追究刑事責任的界限，但國家法律一樣有各種懲罰的措施，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學校進行矯治等等。
    同時，我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，如從小不注意克制各種不良行為，養(yǎng)成了各種不良習性的話，以后要改正就很難；平時又不注重學習科學文化知識、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。所以對于我們在學校的學生來說，就是要按學校的校紀校規(guī)做事。在這里，我給同學們舉幾個未成年人由于行為散漫，目無法紀而而釀成大錯的案例：
    一個是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學生投毒案：
    案件發(fā)生在四月份的一天下午，該學生將自己未吃的冰棒咬破一口，再灌入老鼠藥，放入某教室的一張課桌抽屜里。第二天，坐該課桌的小學生吃了這有毒的冰棒后，很快就死了。案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果已經(jīng)造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰。根據(jù)《刑法》第十七條的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后來該同學被判處有期徒刑十年。
    再給同學們講一個2002年發(fā)生的案件。
    被告人劉某年僅15周歲，原是某中學的學生，在一次偶然的情況下進網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機。但父母不給錢，怎么辦呢？他想到了向同學敲詐錢財。一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元錢。最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌、用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中。在這種情況下，方某才將這件事告訴父親。方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某在接受審判時說道：“我以為敲詐同學的錢好玩，并不知道會有這么嚴重的后果，并不知道這樣是犯罪要受到國家嚴厲懲罰”。根據(jù)我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應(yīng)當從輕或者減輕處罰。劉某后來被判處有期徒刑兩年零六個月。

    再就是一個發(fā)生在2001年夏天的案例：
    杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好。在他小學畢業(yè)就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲廳等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩。但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現(xiàn)在沒錢了，要玩就必須搞錢”，他們一商量，杜某決定到一個他認為有錢的同學家去搶錢。杜某帶著李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還把該同學打成重傷。公安機關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭著說：“今天是開學的日子，我多么想背著書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我好后悔呀。”但法律是無情的，誰觸犯了它就必須受到懲罰。
    以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件。我知道有的同學其實很聰明，但他不把聰明用在學習上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲廳，就強行向弱小同學索要等等。這些行為都是法律所不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁。也就是說，你這一逞強就有可能將自己送進牢房。所以在這里我要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，做到學法懂法、遵紀守法。

下面，我想具體談一談未成年人如何增強對犯罪的自我防范意識，以及面對犯罪我們?nèi)绾芜M行自我保護。
    同學們在成長的過程中，有可能會遇到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦遇到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說，在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。記住，我說的是要機智，不能硬碰硬，要動腦筋想辦法。
    所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時維護自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個方面：

    一、未成年人應(yīng)當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

    實踐證明，未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后，要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。因此，未成年人應(yīng)該在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵守社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣，加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如99年一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14周歲。99年10月的一天晚上，樓某與李某到歌舞廳找到王某，邀請王某去玩，王某就跟隨前往一個住宅區(qū)，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，進屋后要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鏈。王某見狀退出房外。最后樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辨是非，又沒有實施具體行為，為體現(xiàn)對未成年人的教育和挽救政策，對他作不起訴處理。此案中如果王某也積極主動地動手幫助實施搶劫，那么王某也將被判刑坐牢。

    二、樹立自尊、自律、自強的意識。

    自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。如舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是一名中學學生，因從小養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親給他轉(zhuǎn)學后，他認為自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在游戲機房玩游戲，并結(jié)識了也不愛讀書的劉某等人，后來和劉某等人一同去打架傷人，搶劫出租車司機，最后被關(guān)進監(jiān)牢，被判處七年徒刑。

    三、增強辨別是非和自我保護的能力。

    未成年人只有學好知識，提高法律意識，豐富社會生活經(jīng)驗，提高明辨是非的能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，辨別善惡。未成年人還要自覺地鍛煉身體、增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。同時，要掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門，宿舍門要隨時關(guān)好，錢財要妥善保管；二是要及時報告。一旦你自己或者同學遇到被不法分子侵害，以及同學有什么不良的動向，要及時向?qū)W校老師或者保衛(wèi)科報告，讓老師介入處理；三、外出要請假，夜行要結(jié)伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應(yīng)，防止遭受犯罪分子襲擊。

    四、加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益的意識。

    未成年人對犯罪的自我防范，除以上講的以外，還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，一定要記住兩點：
    第一、為了鼓勵公民積極同犯罪分子作斗爭，我國刑法第二十條對正當防衛(wèi)作出了如下規(guī)定：“為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應(yīng)當負刑事責任，但是應(yīng)當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。”  但是，我們認為，同學們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面搏斗，比較明智的做法是遇事不要慌張，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或者拔打“110”報警?？傊?，同學們?nèi)绻錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，犯罪分子心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。
    第二、 如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當?shù)耐緩奖Ｗo自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起注意。據(jù)調(diào)查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節(jié)嚴重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。 
     最后，我再給同學們講講另一種自我保護的特殊情形，舉一個案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及幾個朋友在一起玩。一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某和朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢。” 蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他不太想去，但礙于朋友情面，只好跟著去了搶劫現(xiàn)場。實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某。案發(fā)后，由于受害人及時報案，公安機關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你與同伴在一起玩，發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只陳述共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都為罪犯助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。
    以上我給同學們講述了關(guān)于違法犯罪的一點基本法律知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

     今天我就講到這里，謝謝大家！