根據(jù)中國(guó)教育部官方統(tǒng)計(jì)，2014年，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)45.98萬(wàn)人；其中，低齡留學(xué)生成為新力軍，掀起了新一輪的留學(xué)浪潮。在這股浪潮中，被開(kāi)除學(xué)生群體的數(shù)量激增，吸引了中美社會(huì)各界的關(guān)注。

　　為此，美國(guó)厚仁教育研究中心以全美1,657名被開(kāi)除中國(guó)留學(xué)生的真實(shí)情況作為數(shù)據(jù)支持，制作了2015版《留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀白皮書(shū)》，分析被開(kāi)除學(xué)生的背景信息和開(kāi)除原因，總結(jié)出以下這些開(kāi)除高危人群特征：

　　——80.55%因?qū)W術(shù)表現(xiàn)差或?qū)W術(shù)不誠(chéng)實(shí)而被開(kāi)除

　　——69.43%來(lái)美國(guó)不到2年

　　——過(guò)半數(shù)（51.28%）的學(xué)生GPA低于2.0

　　——88.7%的被開(kāi)除學(xué)生為18－25歲

　　——79.04%本科或碩士學(xué)位在讀

　　——主要集中在加州－紐約州－賓州－俄亥俄州－伊利諾伊州－馬薩諸塞州等州

　　五大最容易被開(kāi)除的美國(guó)高校

　　白皮書(shū)顯示，近年來(lái)美國(guó)厚仁所接觸到的被開(kāi)除學(xué)生中：

　　13.7%來(lái)自俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校

　　12.1%來(lái)自伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校（UIUC）

　　10.0%來(lái)自亞利桑那大學(xué)

　　7.4%來(lái)自加州大學(xué)爾灣分校

　　6.8%來(lái)自波士頓大學(xué)

　　“開(kāi)除學(xué)生地理分布、就讀學(xué)科、在讀學(xué)位等比例都和美國(guó)移民局以及美國(guó)開(kāi)放報(bào)告（Open Door Report）2015最新發(fā)布的數(shù)字趨勢(shì)相近。厚仁接觸到的被開(kāi)除學(xué)生數(shù)目，是業(yè)界最多的，也具有代表性?！卑灼?shū)統(tǒng)計(jì)，被開(kāi)除中國(guó)留學(xué)生主要集中在加州、紐約州、賓州、俄亥俄州、伊利諾伊州和馬薩諸塞州等州。據(jù)悉，如果學(xué)生被學(xué)校開(kāi)除，學(xué)校有責(zé)任主動(dòng)報(bào)告移民局，由學(xué)校發(fā)放的學(xué)生在美國(guó)居留身份（F-1）作廢。這樣，學(xué)生就失去了在美國(guó)的合法居留權(quán)。15天以內(nèi)，學(xué)生必須離境。否則，學(xué)生可能會(huì)被拒絕入境三至五年不等的時(shí)間，而且還會(huì)影響到學(xué)生的家人入境，也就是說(shuō)，既丟了學(xué)籍，又成了非法居留黑戶。

　　開(kāi)除主因：超八成學(xué)術(shù)不達(dá)標(biāo) 主要體現(xiàn)為GPA低

　　開(kāi)除原因及各比例

　　學(xué)術(shù)表現(xiàn)差（57.56%）主要體現(xiàn)為GPA低。

　　學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)（22.98%）是中國(guó)留學(xué)生最容易遇到的問(wèn)題。最常見(jiàn)的例子是論文有意或無(wú)意地抄襲、考試作弊或協(xié)同作弊、代考\代課\找人代寫作業(yè)等。

　　出勤問(wèn)題（9.67%）時(shí)常因?yàn)閷W(xué)生出國(guó)之后，再也不受家長(zhǎng)的管束、自身對(duì)學(xué)習(xí)的松懈，導(dǎo)致沉迷游戲、時(shí)常不去上課

　　行為失當(dāng)問(wèn)題（3.87%）包括了課堂表現(xiàn)差、打架、人身威脅等。

　　違反法律問(wèn)題（1.93%）包括了性侵、違反交通規(guī)則、非法持槍、因涉及刑事案件被起訴而被開(kāi)除、未成年人吸煙及飲酒、未成年人藏?zé)?、因延遲畢業(yè)i-20 出現(xiàn)問(wèn)題、使用住家的社會(huì)安全號(hào)而觸犯了個(gè)人隱私、盜竊。

　　心理問(wèn)題（0.57%）主要指的是來(lái)到美國(guó)后患上了憂郁癥等心理疾病，妨礙其正常的生活和學(xué)習(xí)而被校方開(kāi)除。

　　國(guó)際學(xué)生身份問(wèn)題（2.96%）主要是指國(guó)際學(xué)生每學(xué)期一定要修滿一定的學(xué)分成為全職學(xué)生才能擁有F-1簽證的有效性。

　　財(cái)務(wù)問(wèn)題（0.23%）主要是指學(xué)生未能在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如數(shù)支付學(xué)費(fèi)而面臨被開(kāi)除的困境。

　　申學(xué)材料遺留問(wèn)題（0.23%）主要是指申請(qǐng)美國(guó)學(xué)校的材料中語(yǔ)言或標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、推薦信、個(gè)人經(jīng)歷等作假。

　　其中，GPA太低或作弊等學(xué)術(shù)問(wèn)題是造成學(xué)生被開(kāi)除的最主要原因。

　　每所學(xué)校對(duì)學(xué)生最低GPA 的要求不同。一般情況下，本科生需要2.0 的GPA、研究生需要3.0 的GPA 才能順利注冊(cè)下一個(gè)學(xué)期和完成學(xué)業(yè)。如果學(xué)生未達(dá)到規(guī)定的GPA學(xué)校會(huì)給出一次警告，通知學(xué)生GPA已處于被開(kāi)除的高危區(qū)段，若下一個(gè)學(xué)期仍不能達(dá)到規(guī)定GPA則會(huì)被開(kāi)除。

　　名校學(xué)生也不例外 常青藤女生竟是高危人群

　　值得注意的是，報(bào)告表明，被開(kāi)除的學(xué)生群體并不僅限于學(xué)術(shù)表現(xiàn)差的學(xué)生：除了一些GPA過(guò)低被開(kāi)除的學(xué)生外，有不少成績(jī)優(yōu)異（GPA在3.0至3.5不等）卻被開(kāi)除的學(xué)生出自常春藤名校。

　　而且，該群體多為在讀女碩士，開(kāi)除原因主要為作弊、申請(qǐng)材料作假、誠(chéng)信問(wèn)題等。白皮書(shū)指出，女留學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，卻容易因?yàn)榫妥x于名校而過(guò)分注重成績(jī)，加上自身能力問(wèn)題或無(wú)法適應(yīng)美國(guó)校園激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境而選擇學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)便受到了嚴(yán)厲處分。

　　不過(guò)，部分因抄襲被開(kāi)除學(xué)生感到十分“冤枉”：很多學(xué)生是因?yàn)椤拔墨I(xiàn)引用不當(dāng)”而被教授認(rèn)為抄襲。此外，代考/代課、成績(jī)?cè)旒?、想改成?jī)被舉報(bào)、保留往屆考卷、對(duì)老師撒謊、偽造導(dǎo)師簽名等短視行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)也往往被開(kāi)除。2015年的白皮書(shū)增加了性別分析向度。在本次留美中國(guó)學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查的樣本人群中，被開(kāi)除的男生占61.6%，女生占38.4%，即男女比例約為6:4。值得注意的是，高危人群中，25歲以上的女生明顯比男生多，女生中學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)的比例比男生高了近10%，相應(yīng)的學(xué)術(shù)表現(xiàn)差的比例卻低了近10%。

　　公立名校成重災(zāi)區(qū)，理工科和商科更易被開(kāi)除

　　名校的學(xué)生是否相對(duì)更安全？事實(shí)正相反。在調(diào)查的被開(kāi)除學(xué)生中，有超過(guò)一半（62.89%）的學(xué)生來(lái)自U.S.News排名前100的學(xué)校。

　　具體來(lái)講，超過(guò)三分之一的被開(kāi)除研究生來(lái)自于全美排名前50的名校，經(jīng)濟(jì)商管的學(xué)生比例最高；超過(guò)三分之一被開(kāi)除的本科學(xué)生來(lái)自于全美排名51--100的學(xué)校，近40%的學(xué)生在大一就面臨開(kāi)除的問(wèn)題，理工科學(xué)生比例最高。其中，被開(kāi)除的綜合性大學(xué)學(xué)生中有72%來(lái)自于公立大學(xué)。

　　在專業(yè)方面，被開(kāi)除的學(xué)生中，理工類專業(yè)學(xué)生和經(jīng)濟(jì)商管類專業(yè)學(xué)生幾乎各占三分之一，分別為35.02%和31.77%，被開(kāi)除理由通常是學(xué)術(shù)表現(xiàn)差、學(xué)術(shù)不誠(chéng)實(shí)。

　　為何TOP100的名校和熱門專業(yè)成了被開(kāi)除的重災(zāi)區(qū)？主要是中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)太重視排名，為了能進(jìn)入一個(gè)所謂綜合排名更高的學(xué)校，不惜更換專業(yè)，也不管學(xué)生真正的興趣。等學(xué)生進(jìn)入了美國(guó)“名校”的熱門專業(yè)后，常常松懈或聽(tīng)不懂，心理調(diào)節(jié)能力又差，興趣不高，自然難以達(dá)標(biāo)。

　　低齡留學(xué)生憂患重重 是遭受學(xué)術(shù)挫折的高危人群

　　白皮書(shū)針對(duì)低齡留學(xué)生專門作了專題分析，報(bào)告中提到，18-21歲之間被學(xué)校開(kāi)除的中國(guó)低齡學(xué)生共有795名，被開(kāi)除的原因有相當(dāng)一部分是行為失當(dāng)和違反法律。

　　低齡留學(xué)生因年齡小，自理和自制能力較差、無(wú)法適應(yīng)中美教育和生活環(huán)境的差異等因素，容易引發(fā)諸多問(wèn)題。打架鬧事、在校外過(guò)夜等都是小留學(xué)生初來(lái)美國(guó)、不熟悉學(xué)校規(guī)范和人文常識(shí)而容易觸犯的問(wèn)題。

　　研究中心專家指出，低齡留學(xué)生是遭受學(xué)術(shù)挫折的高危人群。學(xué)生進(jìn)入美國(guó)學(xué)校以后，接受正規(guī)的學(xué)術(shù)規(guī)劃和引導(dǎo)至關(guān)重要。不僅是學(xué)業(yè)，包括解釋校規(guī)、制度、文化，輔導(dǎo)心理、學(xué)習(xí)方式、弱科等各領(lǐng)域，都需要重點(diǎn)關(guān)注。厚仁教育首席發(fā)展官陳航建議，由于美國(guó)高等教育“寬進(jìn)嚴(yán)出”，每個(gè)學(xué)生都需要盡快適應(yīng)美國(guó)新的教育模式和新文化環(huán)境，加上中西差異巨大，低齡留美學(xué)生存在內(nèi)在風(fēng)險(xiǎn)，建議尋求基于美國(guó)的專業(yè)幫助，有效預(yù)防，避免學(xué)術(shù)挫折的發(fā)生。希望白皮書(shū)的調(diào)查內(nèi)容能引起更多社會(huì)關(guān)注，讓準(zhǔn)備赴美留學(xué)、在美修讀課程的學(xué)生引以為戒，防患未然。

　　被開(kāi)除的學(xué)生中，超過(guò)87%的學(xué)生在美時(shí)間不超過(guò)3年，其中43.22%的學(xué)生在美不超過(guò)1年，26.21%的學(xué)生在美學(xué)習(xí)1-2年。另外，如圖3.6.2顯示，進(jìn)入學(xué)校的第一學(xué)年的學(xué)生更有可能被開(kāi)除。由此可見(jiàn)，對(duì)美國(guó)學(xué)習(xí)、生活的陌生感很可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)各種不適應(yīng)的情況。

　　多位學(xué)者提到，對(duì)美國(guó)學(xué)習(xí)、生活的陌生感很可能使初來(lái)乍到學(xué)生出現(xiàn)各種不適應(yīng)的情況。例如，一些中國(guó)學(xué)生因?yàn)閺男∈艿街袊?guó)文化傳統(tǒng)和教育的影響，養(yǎng)成發(fā)言要舉手的習(xí)慣。與此同時(shí)，美國(guó)學(xué)生從小被鼓勵(lì)積極發(fā)言，發(fā)言不用舉手。這樣一來(lái)，當(dāng)中國(guó)學(xué)生還在糾結(jié)要不要舉手發(fā)言的時(shí)候，原本要講的話可能就被美國(guó)學(xué)生講了。長(zhǎng)此以往，老師會(huì)產(chǎn)生一些偏見(jiàn)。而這些偏見(jiàn)很可能最終變成對(duì)中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)能力的歧視。類似的文化沖突(Cultural Shock)可能給新生留下長(zhǎng)遠(yuǎn)的心理陰影，導(dǎo)致自閉、自卑、社交恐懼癥等嚴(yán)重的心理問(wèn)題。對(duì)于留學(xué)新生來(lái)說(shuō)，教育專業(yè)人士、心理輔導(dǎo)人士的幫助尤為重要。