“2015年初中生如何正確選擇學(xué)校?”這是很多初中生和家長(zhǎng)十分關(guān)注的問(wèn)題。那么，“2015年初中生如何正確選擇學(xué)校呢?”為此，記者采訪了具有多年一線招生經(jīng)驗(yàn)的北京國(guó)際經(jīng)貿(mào)研修學(xué)院招辦的趙主任，趙主任稱，2015年初中生應(yīng)選擇五年一貫制大專，并為廣大初中生和家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了五年一貫制大專。

　　初中生選擇五年一貫制大專之學(xué)校優(yōu)勢(shì)

　　初中生報(bào)考學(xué)校首先要注意正確選擇學(xué)校類型。成績(jī)較好的初中生往往選擇上普通高中，但是高中壓力較大，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的心理承受能力。而部分成績(jī)較差的初中生選擇中職、職高這一類學(xué)校。雖然初中生在該類院校能學(xué)到一門(mén)不錯(cuò)的技術(shù)，但是因?yàn)槿鄙俅髮W(xué)文憑也難以得到社會(huì)的認(rèn)可。趙主任指出，初中生上五年一貫制大專則剛好彌補(bǔ)了普通高中全封閉高壓式的缺陷和中職、職高無(wú)學(xué)歷的弊端。因此，初中生選擇五年一貫制大專院校是正確的選擇。

　　初中生選擇五年一貫制大專之時(shí)間優(yōu)勢(shì)

　　初中生報(bào)考學(xué)校一定要考慮時(shí)間成本。初中畢業(yè)直接上五年一貫制大專與接受傳統(tǒng)教育相比節(jié)約了整整兩年時(shí)間。針對(duì)部分初中生家長(zhǎng)提出的，初中畢業(yè)直接上五年一貫制大專,接受大專教育，會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)的問(wèn)題。趙主任稱，五年一貫制大專教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。

　　初中生選擇五年一貫制大專之銜接優(yōu)勢(shì)

　　五年一貫制大專教育避免了中、大專銜接過(guò)程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排的重復(fù);杜絕了中專與大專對(duì)接容易錯(cuò)位的現(xiàn)象的產(chǎn)生;彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;教學(xué)過(guò)程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性;縮短了學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān);統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)。

　　初中生選擇五年一貫制大專之學(xué)歷優(yōu)勢(shì)

　　趙主任告訴記者，初中生上五年一貫制可以巧妙的越過(guò)高中，免于高考(課程)，直接上大學(xué)。學(xué)生畢業(yè)后不僅可以掌握一門(mén)過(guò)硬的專業(yè)技能，享受普通高校畢業(yè)生的全部待遇;而且還能獲得國(guó)家承認(rèn)的大專畢業(yè)證書(shū)，為以后的事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　初中生選擇五年一貫制大專之就業(yè)優(yōu)勢(shì)

　　趙主任稱，初中生直接上五年一貫制大專相對(duì)于中職、職高就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。五年一貫制大專教育的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通了高中和大專的課程，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)生在校期間可以學(xué)到與企業(yè)接軌的專業(yè)技能，畢業(yè)后不僅可以享受普通高等院校畢業(yè)生的全部待遇，而且還能掌握一門(mén)過(guò)硬的專業(yè)技能。據(jù)統(tǒng)計(jì)，五年一貫制大專畢業(yè)生與傳統(tǒng)教育模式同專業(yè)畢業(yè)生相比，在實(shí)際動(dòng)手、操作能力和學(xué)歷證書(shū)等方面更符合企業(yè)的需求，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。

　　趙主任告訴記者，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)“五年一貫制”教育模式的大專院校中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，北京國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院做的比較成功。通過(guò)這種形式，五年間，該校已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)千名初中生并取得了大專文憑。但由于這類高校的日常教學(xué)及生活管理相對(duì)較嚴(yán)格，加之初中生年紀(jì)較小，處于心理叛逆階段，學(xué)生入學(xué)后還會(huì)有一段時(shí)期的不適應(yīng)。因此，對(duì)于報(bào)考此類院校初中生和家長(zhǎng)還需仔細(xì)斟酌。