考點解讀

詠史懷古詩是以歷史人物、事件、陳跡為題材，感慨興衰、寄托哀思、借古諷今的詩歌。“懷古”是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨——長于情景交融。“詠史”是面對歷史，檢點舊說，針對特定的人和事，陳述自己的獨到見地?！L于議論說理。

這類詩歌常見的主題有：①借古喻今，借古諷今，如李清照的《夏日絕句》（借歌頌項羽諷刺當時的統(tǒng)治者）；②懷人傷己（借古人寄托自己懷抱），如杜甫的《蜀相》，蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》；③懷古傷今（抒發(fā)歷史滄桑、昔勝今衰之感慨），如李白的《越中覽古》、劉禹錫的《烏衣巷》；④論史說理，表達對某一歷史人物、歷史事件的看法，如杜牧的《赤壁》《題烏江亭》。當然，有些詩歌可能兼而有之，如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》既有借古諷今之意（借孫權(quán)等諷刺南宋統(tǒng)治者），又有懷人傷己（借廉頗抒發(fā)自己的報國無門、壯志難酬）之情，還包含有歷史滄桑的感慨。

如何把握詠史懷古詩的主旨呢？

1.通讀詩歌，明確吟詠對象。

通讀詩歌，從題目或詩句中明確詩人吟詠的具體對象，是古人、古事還是古跡？詩人在本詩中賦予這些形象怎樣的特點？在日常閱讀中，我們對古詩詞涉及的常見形象的內(nèi)涵應(yīng)該有所了解并有意識地進行積累，如金陵(歷史滄桑)、賈誼（懷才不遇）、陶淵明（隱逸）、《后庭花》（即《玉樹后庭花》，亡國之音）、天狼（敵人、戰(zhàn)事）、爛柯（世事變遷）……

2.分析形象特征，揣摩形象內(nèi)涵。

分析詩中的詠嘆對象：

人——時代、才情、性格與命運如何？

景（古跡）——凄涼、衰敗抑或壯麗、生機勃勃？

時——清明、昌盛抑或黑暗、腐朽？

3.知人論世，古今貫通。

聯(lián)系平時積累或參考注釋，把握詩歌背景，對比作者與古人（時代、才情、性格、命運），創(chuàng)作時代（朝代）與詩中詠嘆時代的異同。

“詩窮而后工”，詩歌創(chuàng)作往往源于詩人的失意困頓，所以，感嘆古人的坎坷遭遇，往往是以人喻己，抒發(fā)同病相憐之感，而詠嘆古人的得意，也是暗示（對比、反襯）自己的失意。 詩人往往有濟世報國之心，關(guān)注時代和民族的命運，看似在敘說詠嘆古人古事，實則意在當下，或以古時的清明強盛反襯當朝的黑暗衰落，或以古時的腐朽衰落暗指當下的腐朽衰落（指桑罵槐），或以古時的盛衰變遷警示當下。

高考例析

2011年全國新課標卷：

春日秦國懷古

周 樸①

荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆③傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。

云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國?？M紆：旋繞曲折。

這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。

解析：首先，根據(jù)詩歌標題，并通讀全詩，可知，作者的詠嘆對象是秦國（秦地）；接著，分析秦地特征——荒郊、殘陽、黃沙、古碑等，一派凄涼、衰落；然后，古今對比——根據(jù)注釋，可知作者處于晚唐末世。最后，再聯(lián)系詩中的“消魂”“不堪回首”等字眼，不難知道作者抒發(fā)的是懷古傷今之情。

參考答案：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望經(jīng)水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。

(選自2014年第11期《中學(xué)生閱讀》高考版)