就像在淘寶網(wǎng)買衣服，勾選想要的款式、材質(zhì)、價位，就能篩選出想要的商品。這個方法也正被學(xué)生用在了寫作文上。被一些武漢中學(xué)生稱為“寫作神器”的作文手機(jī)APP，能讓學(xué)生在20多分鐘內(nèi)輕松拼湊出一篇作文。個別學(xué)生手機(jī)里甚至安裝著21個作文APP。對此，有老師提議，是否也能借鑒大學(xué)生畢業(yè)論文查重的做法，也給中學(xué)生的作文“查重”？

看到一篇篇似曾相識的作文，老師會不會很心塞？（資料圖）

手機(jī)里安裝21個作文APP

秦思(化名)在位于湖北武漢市硚口區(qū)的市二十六中讀書，平均每周要寫一篇作文，以議論文和記敘文為主。為了應(yīng)付這“周”而復(fù)始的作業(yè)，不擅長寫作的她從同學(xué)那里得知可以用手機(jī)APP搜作文。

近日，秦思得意地向記者展示了自己的裝備。她常用的一款軟件叫“作文大全”。記者看到，這款A(yù)PP就是個作文素材搜索引擎。在篩選項里選擇文章字?jǐn)?shù)、學(xué)生年級、作文題材、關(guān)鍵詞等，就可以找到符合條件的文章，文章列表后還附有評級和閱覽量。此外，還有專門針對節(jié)日、場景、季節(jié)、熱點(diǎn)事件的作文素材。

記者發(fā)現(xiàn)，她的手機(jī)里有個專門的文件夾，里面存有21個作文APP。事實(shí)上，這種作文軟件的確不少，在APP商店能搜索出數(shù)十款。里面不僅有針對各個年級的高分作文，甚至還有中考、高考的滿分作文。

秦思透露，她的一些同學(xué)也在使用作文軟件，但大家都心照不宣。一次作文素材“撞車”，讓她發(fā)現(xiàn)了不少“同志”。去年，她要寫一篇題目為《墻》的作文，她和另一同學(xué)的主題都是“挫折”，“把墻推倒了就是橋”，甚至連文中使用的素材都相同——司馬遷忍辱編撰《史記》的故事。

“那種感覺很不好，像被拆穿了”。后來，秦思下載了很多作文APP，挑著用，還盡量避開閱讀量大的文章?！斑@是難以避免的，事例就這么多，寫著寫著就用完了。還是得‘個性化’一下。”她說，“不少同學(xué)也是十多個APP挑著用，這樣能避免重復(fù)?！?

20多分鐘“湊”出一篇作文

記者用其中一款作文APP分別輸入“武漢”、“成長”、“植物園”等關(guān)鍵詞，字?jǐn)?shù)限定為600—800字。關(guān)鍵詞“武漢”顯示出我市本地學(xué)生的作文，搜出480篇。關(guān)于“成長”的一篇作文閱讀量達(dá)到近7000次。記者用這種方法“拼裝”素材，20多分鐘就“湊”出一篇作文。

“用別人的經(jīng)歷，寫自己的故事”是秦思向記者強(qiáng)調(diào)使用作文APP的理由。秦思認(rèn)為，這不是作弊，而是借鑒。每周一篇作文的任務(wù)對她而言有點(diǎn)難，而學(xué)業(yè)的壓力也讓她沒那么多時間去廣泛閱讀和體驗生活。

武漢市一所示范中學(xué)的語文教師楊潔說：“寫作是一項創(chuàng)造性的工作，靠作文搜索引擎得到的素材往往已經(jīng)被使用過多次，拼湊出的文章會限制學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力?！彼f：“批改作文時，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)‘撞車’的作文。是否也能借鑒大學(xué)生畢業(yè)論文查‘重’的做法，也給中學(xué)生的作文查‘重’？”

不過，也有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，不必對中小學(xué)生過于嚴(yán)苛?！捌礈愔辽俦群巵y造強(qiáng)。畢竟學(xué)習(xí)有個過程，模仿也是學(xué)習(xí)，不妨借鑒寫作技巧”。

在秦思使用的一款作文軟件里，記者看到，每篇作文末尾都標(biāo)注著一句話：“請不要抄作文去交作業(yè)?！?記者林敏

觀察者網(wǎng)小編發(fā)現(xiàn)，類似的寫作業(yè)APP，隨手一搜就是一大把啊……